读后感的作文七篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的读后感的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
读完《胳肢窝里的孩子》这本书的最后一页，我惊奇地叫了起来。咦，怎么作者叔叔把我给写进书里去了呢?我觉得自己不就是书里的那个李园园吗?你要不信，就请看看我的经历吧!
我童年的时候，因为爸爸、妈妈工作太忙，就把我送到镇雄山区外婆家抚养。外公、外婆家虽然生活不富裕，二位老人仍然把我当成“掌上明珠”，顶在头上怕摔了，含在口里怕化了。我穿的是的确良，吃的是大米白面，而外公、外婆却总是穿着打补丁的衣服，常常喝白粥汤。就这样，我被惯得又懒又娇，一丁点儿苦都吃不起。
长大了，爸爸、妈妈把我接到城里上学。我从外公、外婆胳肢窝里的“宝贝蛋”变成了爸爸、妈妈眼里的“小公主”。妈妈常对我说:“小琼啊，我就把你当菩萨供起来。”我就照妈妈的话去做了。妈妈果然守信用，让我吃好的穿好的不说，连手帕都不让我洗一块。有几次，我心血来潮，想亲自做一顿香喷喷的大米饭让爸爸、妈妈尝尝，在他们面前露一手。结果不是煮成夹生饭，就是煮成糊饭。我本想得到表扬，结果却让全家饿了肚子。几次都是这样，气得我再也不想学什么了。你们看，我跟书中的李园园的表现不是很相似吗?
书中的李园园最后认识了自己的错误，保证再也不做妈妈胳肢窝里的娇孩子了。我呢，我应该怎么办呢?难道还是老样子，让作家叔叔照着我的样子，再写另一本《胳肢窝里的孩子》吗?不，我要学李园园的样儿，从“胳肢窝里的孩子”的“队伍”中走出来!
于是，我去央求妈妈，要她收我做“徒弟”，学习做家务。妈妈缠不过我，答应了。我高兴得一蹦三尺高。
现在我已经学会了煮饭、烧菜、洗衣服、收拾房间……外公、外婆从乡一卜来，看见我忙里忙外做家务，又勤快又麻利，外公高兴得直摸山羊胡子，外婆一把将我搂在怀里，一边擦眼泪一边喃喃地说:“我的乖孩子，我的乖孩子……”
现在啊，我可以骄傲地说:我已经不是胳肢窝里的孩子了！
读后感的作文 篇2
最近，我刚刚读了一本书，这本书是著名的法国小说家巴尔扎克所写，这本书的名字叫《高老头》。
这本书以当时的巴黎社会为背景，描绘出资本主义金钱的丑恶。文中的高老头其实是一个极有商业头脑的暴发户，爱女成癖。他将自己的两个女儿送进了上流社会，最后自己钱财花光了，女儿也抛弃了他。从此，他重病缠身，独自一人，最后凄惨地死去。
从这本书中，我们可以感受到资本主义社会中人与人之间完全的金钱关系。成功地塑造了高老头这样的一个典型人物。同时，也把“父爱”这种感情加以赞颂和美化，也使我的心灵有了很大的触动。
我仿佛从这本书中看到了一个真实的父亲形象，耳畔回响着文中克利斯朵夫所说的“我研究过他的脑袋。只有一根父骨，或许他是一个永恒的父亲吧!”也因此想起来我自己的父亲。记得小时候，我经常早早地钻进了温暖的被子里。而一睡觉，我的“被动技能”：踢被子也就被触动成功了，而我自己却什么都不知道。所以，每当我睡着了以后，老爸就会悄悄走上楼帮我把被子盖好。有一次，我口渴极了，自己准备倒些牛奶喝。正当我睁开眼睛的那一刻，我竟然看到了爸爸正在我的床旁。只见他的身上只不过是披了一件大衣就过来帮我把被子盖好，他的全身早已冷得发抖。他看见我睁开了眼睛，对我笑了笑，说：“快睡吧，别感冒了。我们大人的身体好，一场感冒一顶就过去了;而你们小孩一着凉可麻烦多了!”这个时候，我突然感觉鼻子酸酸的，眼眶也湿漉漉的。
这只不过是一件十分微不足道的小事，可我至今还是记忆犹新。老爸对我的爱，在日常生活中更是随处可见：每天都给我买早餐，为了给我营造学习氛围，经常在电脑前工作到很晚……这点点滴滴的一件件小事，不都在里面包裹着浓浓的父爱吗?爸爸为了我，不，是为了我们家可以说是付出了他的心血，他的一切!这又和高老头为他的两个女儿付出了一切是多么的相似啊!但是我是不会像作品中高老头的两个女儿那样：“橘子全部都吃完了，她们就将剩下的橘子皮扔到路边”，只顾着自己的享受，却一点儿不顾她们的父亲的感受。以至于高老头的老年生活实在是过得很凄惨，最后也悲惨死去。他们是那样子的自私，心中没有一点人性的真、善、美，他们的所作所为，将会遭受到后人的唾骂。
正在这时，作品中克利斯朵夫的那一句话又回荡在我的耳畔：“我研究过他的脑袋，只有一个凸起的父骨，或许他是永恒的父亲吧!”我想，这是对全天下的父亲的写照。爸爸，您的关爱和教导，是一首无字的歌，将伴我的一生一世。
爸，我爱你!
读后感的作文 篇3
《两小儿辩日》这是篇文言文。这篇写了有一天孔子到东方游学，看到两个小孩正在争辩，便问其原因。
一个小孩说：“太阳刚出来像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是表明黎明时太阳大而正午时太阳小吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时感觉清凉，而到了中午却像把手伸进热水里一样，这不就说明了黎明时太阳小而正午时太阳大吗？
孔子不知道谁是谁非，两小孩说：”谁说你的知识渊博呢？“通过这篇文章，我感受到了两个小孩的善于观察，善于思考，也体会到了孔子实事求是的为人态度，感悟到了要从不同的角度去看待同一件事的道理……
读后感的作文 篇4
本学期开学，学校为了加强老师的队伍建设，提升老师的教育水平，充实老师的头脑，为老师每人发了一本优秀教师成长丛书之《好老师的十堂必修课》。初次拿到此书，我便深深被其封面吸引了。书面上那颗大树给了我很多思考，自己不正是要成长的小树吗？其实这类书籍以前自己也读得不少，可都是囫囵吞枣式，书是读了，可收获不大。自我反省我认为是缺少思考。因此，从这本书开始我决定开始采用研读的方式。就算没有批注和个人观点也必须有圈画重点。
读书方式改变后，我发现真的很不一样，书读慢了，思考就多了，从刚开始的圈画重点开始有批注了，同时我发现，以前是逼自己读书，现在越来越想读书了。因为从书中我找到了自己进步的方向，更找到了自己进步的方法。《好老师的十堂必修课》这本书和其它类似的书差不多，注重教师发展，但这本书在语言上通俗、活泼，摒弃了传统说教，在文章中结合教师的职业特点，以理论与事例相结合、互相印证的方式，使其更加亲切生动，更具说服力。老师读完后可以对照事例，联系自己的实际工作，这样对理论的理解会更加透彻，对老师的指导意义也更强。本书所涉及的每一个主题，都是老师们在平时的教育教学活动中真实遇到的问题和困惑，具有广泛的代表性，因此非常适合那些有志于成为一名好老师的教师认真阅读。
《好老师的十堂必修课》就老师如何成为优秀的好老师提出了很好的建议。这本书从教师的责任和使命到对待学生的态度，从如何引领学生成长到如何打造一个凝聚力强的班级，从老师的仪表、形象到提高自己的修养，从不理工作到学会减压、享受生活等十个方面深入浅出地阐述了成为一名好老师的方法，帮助老师们摆脱烦恼，重新认识自己、认识学生、认识教育，不断提升自己教书育人的境界，于无形中增加自己的竞争实力。
回顾自己十二年的教育历程，结合本书，我感觉我的教育历程可以分为三个阶段：
第一个阶段：摸索期。这个阶段主要是指刚毕业参加工作到20xx年送走我的第一届毕业生。这个时期的我年少轻狂，怀揣对教育的梦想和执着，义无反顾投身于高中教育。通过这本书的学习，我认识到，那时的自己勉强做到了“志存高远、倾注爱心、学生榜样、注重成长、传道解惑”这五个方面。大学刚刚毕业，自己对高中教育十分向往，因此说志存高远，做教育的追梦人当之无愧。但是就这一点来讲，自己仅仅认识到了教师不仅是一种职业，更是一种事业，确实是把教书育人的使命铭记在心，努力做一个有责任感的老师。其它比如职业规划等想都没有想过。倾注爱心，把温暖传给每一个孩子这一方面，也仅仅是肤浅的认识到爱是最好的教育而已。就一言一行，做学生心中的榜样而言，自我感觉在这几个方面做得最好，尤其是言传身教，从点滴做起以及严于律己，把工作做的更完美这两点自己对自己要求最高。关于超越数字，成长比成绩更重要这一堂课，我认为自己当时认识到了成长比成绩更重要，但是就成长和成绩的协调及结合处理的不是太好。最后一堂课传道解惑，做好学生成长领路人，我注重帮助学生树立正确的人生观，引导学生养成良好的习惯，其它做的不好。
第二阶段：总结反思期。这个阶段主要是指20xx年到20xx年。这个时期的我在经历了前三年班主任工作的失利，以及教学工作的疲乏后，在我导师王彩琴老师的激励下开始了反思，同时从我校引入的诱思探究理论中找到了教育的方向和方法，我的班主任理念初步形成，那就是“相信学生，关爱学生，创建和谐班集体”，我的英语教学理念也逐步完善。同时已经完成了高中一轮教学，并开始参与优班的教学工作，这一切都在要求自己必须严格要求，积极反思，充实在我，快速提高自我。通过这本书的学习，我认识到，那时的我基本做到了“志存高远、倾注爱心、学生榜样、注重成长、传道解惑”这五个方面的最基本要求，同时“因势利导，师生和谐，管理有方”已经开始摸索并实践。这个阶段我对志存高远，做教育的追梦人的认识更进一步，开始考虑自己的职业规划。倾注爱心，把温暖传给每一个孩子能给予爱和尊重，能把学生看作是自己的孩子。一言一行，做学生心中的榜样这一堂课中我对榜样的力量有了深刻的认识，也努力成为学生心中的好榜样。在超越数字，成长比成绩更重要这一堂课中，我开始意识到浇树先浇根，育人先育心的重要性，同时也逐渐在自己的`教育中让学生学会懂得知识的价值。就传道解惑，做好学生成长的领路人方面，我努力做到授之以鱼不如授之以渔，会及时解决学生的困难，也学会了私下处理学生不当行为的教育艺术性。在因势利导，特殊学生特殊引导方面，我会把更多的关爱给“后进生”，会赏识和鼓励“笨学生”，也学会了保护“问题学生”的自尊，渐渐领会了把责备隐藏在玩笑之后的工作艺术。谈到用心贴心，营造师生和谐氛围，我感觉我会习惯于从积极地角度去看学生，能做到善于倾听，会注意以尊重换得尊重，也会放下架子，平等地与学生沟通。谈到管理有方，我在这方面注意打造班集体的凝聚力，注重班干部培养，同时培养学生的自我管理能力。这个时期的我自我感觉不错，也取得了一定的成就。成就的取得使自己有些骄傲，但可喜的是这种感觉并没有持续太长的时间。
第三阶段：创新提高期。这个阶段主要是指20xx年到现在。这个时期初期接触了几位对我影响非常大的专家学者，比如：鲁子问，昝亚娟，杜振龙，郝润生等，特别是在微信里我老师王彩琴的一番话使我重新认识了自我，继续以饱满的热情投入到新的教育征程中。我开始加强学习，继续创新搞教研，向名师专家请教学习。同时因为爱人工作问题我不得不承担起照顾孩子的责任，一年多的与孩子深入交流，使我越发愧疚，感觉以前真的很对不起家人，我也努力在工作和家庭中寻找平衡点，同时开始追求健康的生活方式。此时的我对 “志存高远、倾注爱心、学生榜样、注重成长、传道解惑”有了更深刻的认识，“因势利导，师生和谐，管理有方”这几个方面的摸索实践已小有所成，同时开始对“内外兼修，幸福生活”有了追求。具体来说就志存高远，做教育的追梦人这一点来说我已经把教书育人当作自己的毕生追求，并为之不懈努力着。在倾注爱心，把温暖传给每一个孩子方面，我懂得了爱他，但不等于放纵他的含义。在一言一行，做学生心中的榜样方面，我开始打造自己的人格魅力。在超越数字，成长比成绩更重要方面，我开始着手为学生创造丰富多彩的学习生活，注意给学生提供更多的自由和成长的空间。在传道解惑，做好学生成长领路人方面我开始关注挫折教育，注意及时疏导学生的不良情绪。在因势利导，特殊学生特殊引导方面，我学会给自卑的学生更多的阳光，学会了去保护“问题学生”的自尊，努力尝试帮助学生跨过“早恋”这道坎。在用心贴心，营造师生和谐氛围方面，我开始注意批评的艺术，注重表扬，努力以宽容的心对待学生。在管理有方，好老师班级管理学方面，我重视了执行力，同时努力当好家长的教育参谋。在内外兼修，成就最好的自己方面，开始了自修，注重在艺术追求中提升自己，认识到了终生学习的重要性。在懂得生活，幸福老师的快乐秘诀方面，我深刻意识到工作不是生活的全部，开始利用假期合理调整，走出学校生活的“围城”，懂得解压，灵活应对工作和家庭。尽管现在过得比较充实，但是自己的教育追求之路还很长。
一本好书是需要细细慢慢品味的，绝不是一遍就可以完全吸收的。好书就像好酒，越品越有味。所以，这本书我会经常翻阅，经常反思，不断总结，不断超越。把自己的教育教学实践和书中的内容不断融合，不断创新，争取在教育教学中有新的方向，更有新的成就。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我今后的路还很长，我会踏踏实实，一步一个脚印走下去。
读后感的作文 篇5
在遥远的救世主这部小说中，是围绕着被外人评价外经济界怪才的丁元英身边发生的故事的一步小说。
文章开篇通过展现出来的是美貌出众的职业女性肖亚文与好友芮小丹重聚展开。在见面后，肖亚文表明来此的意图在于向好友介绍自己的上司丁元英可能因为商业集资解散后面临生活窘境，可能需要好友芮小丹的帮助而安排住所。好友芮小单欣然接受了肖亚文的这个请求，并答应会帮助丁元芳安排住所。在此，肖亚文出于对好友的关心，详细介绍了他的上司的情况，并告诫芮小丹不要爱上他的上司，因为他的上司过于神秘、高深，不能被外人所理解。
由此，丁元英这个主要人物走向了前台。经过短暂的商业集资解散，他并没有得到一分钱，因此接受助手肖亚文的安排，前往了芮小丹替他租住的房子里居住。经过半年时间，原以为会主动找她提供帮助的芮小丹，却意外的发现丁元英在面对生活的窘迫时，却不会困难并不主动寻找芮小丹以求助，而却变卖唱片维持自己的生活。这让芮小丹对他的越发的产生兴趣，越发的想要了解他。并发现自己已经爱上了这个被外界不能理解的男人，由此而认识了音乐发烧友叶晓明、冯世杰、刘冰等人，同时也引出芮小丹的好友欧阳雪等人。出于同样的爱好，他们很快貌合神离的走到了一起。在一次芮小丹与冯世杰因为购买音响的原因走入农村后，当他看到农村的贫穷被感震惊，因此萌发了想要救助一次这些人的意图。而冯世杰在看到丁元英这个人的音响的奢侈后，判定丁元英这个神人可以为他以及农村带来巨大的改变时，通过芮小丹接触丁元英，希望通过丁元英的帮助可以为农村带来巨大的改变。在芮小丹与丁元英的热恋中，芮小丹提出了这个要求，并希望以此作为一份礼物送给她时，丁元英欣然接受。
但是正如丁元英与好友韩楚风所遇见的一样，靠着劫富济贫的方式并不能为农村带来真正的改变，而真正的改变在于每个人的精神境界的改变，正如丁元英与老和尚悟道所得出的结论一样。
很快格律诗公司发展通过丁元英、芮小丹、欧阳雪、叶晓明、冯世杰、刘冰、韩楚风等各人的带动公司很快发展了起来，但是却也遇到了竞争对手的强力反击。此时职业女性肖亚文再次走出来，帮助公司打赢了官司，公司回归正常。而在其中，叶晓明、冯世杰、刘冰很快就迫于自身利益受损的担心，从而撤出了全部资本。在故事即将结束之时，芮小丹因为公务受伤，觉得自己已经没有活着的理由，选择了自杀。同时，刘冰为了获得最大利益不惜出卖灵魂想要与欧阳雪进行内幕交易时，却发现原来丁元英早已经有所安排。事情败露，选择了自杀。同样圣乐集团总经理，因为一时失误，致使公司受到巨大损失，也选择了自杀。
故事结尾，丁元英离开古城准备前往德国，结束了这部通俗小说的全文。
纵观全文，每个人物有着不同的人物特性：
丁元英：商业天才，有着与众不同的商业头脑和浑厚的文学造诣，能从现实中发现平常人所不能发现的一切规律。在他丰富的人生阅历中，实现自我意识的觉醒。并对国家、民族的那份侥幸等待救世主的心理特征有着很强的理解。从故事开始到结束，他一直都是主角，但却是个甘愿远离世俗的人。拥有音乐与茶道，便是他的天堂。孤单对他来说不是一种痛苦，而是一种无聊的消遣，是他那种人的一种境界。
芮小丹：一个有着自我意识很强的知性女性，有着长远的远景规划。对于贫困、富贵，自觉无关紧要。有着小市民过平平淡淡的生活的日子。内心的纯洁，让他向往爱情，但又不甘于堕落情场太深，以至于失去了自己的灵魂。愿意做一个自由自在的恋人，而不是被另一半束缚的女性。
欧阳雪：经历很多苦难走上发家致富之路，有着顽强而又现实的心理。对朋友知根知底，知是知，不知便是不知。有很多作为是出于对朋友的保护，同时也拥有很强的自我保护意识。
刘冰：做过很多伙计，但没有几次是成功的。心底有着许多小算胖，希望通过丁元英的帮助，为自己带来发财的路。同时对上层人士的生活，有着谄媚的向往。但面对危机时，却选择退避。但在退避的同时，为了满足自己的虚荣心还甘于在公司从事一份工作。在发现自己与财富错过时，却又后悔不已。甚至不惜出卖自己的道德用丁元英所谓的内部记录去赚取不义之财。但聪明反被聪明误，这也是他走向悲剧结局的唯一原因。
冯世杰、叶晓明：冯世杰希望通过自己的努力促成丁元英到村里发展，一来是带动村里人走向富裕，同时也可以时自己的名望因为此时有所提升，所有从一开始就通过各种方式去接触丁元英，最终如愿。但在面对利益危机时，一时拿不定主意最终选择了逃避危机。虽然有他的逃避，但从本性上看，他有着趋利避害的人性使然，但那颗诚实善良的心还是值得赞同。叶晓明，从一开始就盘算着自己的小算盘，且有着小聪明面对困难，立马退避三舍，且是直流勇退。但聪明反被聪明误，最终什么都没有得到。
韩楚风：丁元英的好友，有着商业头脑和不下于丁元英的智慧。但形式适当合理，对待朋友很用心。是一个朋友值得珍惜的好朋友，同时可以和丁元英交换对生活的态度、对人生哲理的看法等。
肖亚文：职业女性的做法，让她很受朋友欢迎。话不多说一句，能够很快理解别人的用意。不对事情做过多的口头评价，有着聪明的头脑和审时度势的洞察力。在别人选择退却的时候，她却迎难而上，既给自己带来不小的收益的同时，还巩固了与朋友的关系。
通过通读全文，我觉得文章主要详细阐述了作者的以下几个观点：
1。在本文中，阐述人吗在面对困难时人们可能面临的三种选择：1。迎难而上；2。果断退却；3。从中分析出事件发生的本质在作定夺。
2。在本文中，深刻的阐述着道德、思想、人性三个话题，世界观决定了人性的本质，人性本质决定其品质的好坏。
3。本文中作者阐述了关于关生命的理解，包含两层含义：1。平凡的活着活得是安静；2。高雅的活着是独孤求败的那种孤傲。
4。在本文中作者阐述了对人的几种分类：1。深刻理解道的人。2。平凡而简单的人。3。奸诈狡猾的人。4。自作聪明的人。5。老实巴交但有着小算盘的人。
5。在本文中作者阐述了关于文化之间的差异：高雅的文化总被少数人掌握，世俗文化被大多数所能接受。但很多时候，高雅文化掩盖了世俗文化的锋芒，且至始至终都是文化的主流，无可取代。
6。在本文中作者阐述了关于救世主的理解：1。救世主本身并不存在，只是你的渴求心理造就了救世主在你的头脑里。2。真正的救世主是你自己，是你自己从世界观、人生观的改变，改变了你的人生态度，那么你就是自己的救世主！
读后感的作文 篇6
暑假的一天，我无意间在书架上发现了一本书，名字叫《野性的呼唤》，正好家里的其他书都看过一遍了，拿来看看。
《野性的呼唤》是美国著名作家杰克·伦敦以一条狗的经历来表现文明世界的狗在狗主人的逼迫下回到原始状态的小说。写的虽是狗却反映了人的世界。巴克原来是南方米勒法官家的一条狗，过着养尊处优的生活。后来被人卖到了寒冷偏远的北部，成为了一条雪橇犬。在极为恶劣的环境下，巴克领教了棍棒和犬牙法则，迅速地适应了极地环境，并练就了吃苦的本领。最后巴克响应了野性力量的召唤，回归了自然，成为了狼群的领导者。
读了这本书后我被主人公巴克深深地吸引住了。他适应能力极强，被卖到极为寒冷的北方后，不但没有被恶劣的环境摧毁，反而还迅速掌握了生存法则，表现出了超常的机制与勇敢，这不能不得益于其极强的环境适应能力。
他努力、认真。最初开始拉雪橇的时候，他完全没有经验，但是他会慢慢摸索规律。而且，同样的错误，他会牢牢地记住，不会再犯第二次。
他勇敢而又机智。面对棍棒和犬牙法则，他非常懂得保护和隐藏自己。面对丝毛犬的挑衅，他不莽撞地硬碰硬，而是等自己的力量积蓄到一定程度时才进行致命地反击。
他渴望尊重与爱。当他遇到约翰·桑顿后，他才真正知道什么是尊重和爱。而以往那些建立在不平等关系上的“友谊”只是一种附庸。所以，他回馈以最真诚、炽热的爱。
读完这本书我感叹于作品结构上的精美。他将巴克从驯化向野性转变的这一过程写的天衣无缝，环环相扣，合情合理，顺理成章地烘托了小说的主题思想。
读后感的作文 篇7
读了这篇课文后，我也想看看那些滴水。古今中外，你看，有多少位有着滴水精神的名人，如：谈迁、司马迁、竺可桢、李四光、瓦特、富兰克等等。
谈迁自小刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志编一部明史。在1328年九月已是70多岁的老人了，才终于写出了一本《国榷》。谈迁冶学刻苦和信念坚定疑是成功的秘决，但更能让谈迁成功的秘决，是滴水精神——目标专一，持之以恒。
我想有那么多的大人物都可以做到，那为什么有些事我就做不到这样呢？何况我还是我还是我班的“牛”人呢！样样“牛”！我难道不能更“牛”吗！想到当牛我做过许多的“牛”事：吃草从中班一直到4年级；学武开始时老师教都没教我就会了，行动自如；管同学前面有同学讲话，我弄了下他，他说：“你干什么”我说：“心知肚明，自知知明！”一口气说了两个明字的成语来教育他。有时走路比蜗牛慢，有时跑步比飞机快等等。当然现在也有。我以后一定会很出名的，呵呵！啊！我以后考试再也不考55.5分了，都不好意思说了！我1：上课好好听讲。2：听老师的话。3：好好完成作业。啊|！说那么多干嘛！反正呢，总之呢，好好学习吧！学习那些有着滴水精神的伟人们。
等着我“牛”给你们看看不小心会从倒数第一成为正数第一的哦！
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