实用的活动策划必备(6篇)
活动策划 篇1
一、活动背景
这次活动是我院青协组织的以弘扬雷锋精神为主题的打扫校园卫生，清理校园杂草、死角的义务劳动，清理校园野广告，设置专门的野广告贴吧的活动。旨在提高全校师生爱校园，愿意奉献自己的劳动来美化自己的校园以积极的心态对待校园的每一处，为美化各位信息交流平台的同时，进行充分认识和意识到一个良好校园环境能为我们学生有更好的心情去学习和生活。提高大家的团结精神和奉献精神，提高我院学生的素质。二、活动主题
让我们的校园洁净起来
三、活动时间
从10月份开始，每周四由各班级向院青协申报承办清扫校园的活动。
四、参加人员
参与此次活动的人员主要是我院青协委员及各班青协委员，由各班青协委员组织各班同学参与清扫校园。
五、活动内容
（一）前期准备
（1）院青协要组织委员认真学习雷锋精神，认清当前形势下学雷锋活动的重要意义，动员和组织委员工积极开展学雷锋活动。从小事做起，从一点一滴做起，争做文明使者，参与平凡工作，培育良好素质。
（2）院青协组织各年级、各班开展“拒绝垃圾广告，建设文明校园”的主题班会或下到各班组织宣讲，教育引导学生不乱张贴、悬挂宣传品和小广告，在源头上杜绝乱张贴行为。
（二）活动期间
积极开展“拒绝垃圾广告，建设文明校园”活动。在自己的包干区范围内规范校内人员张贴、悬挂宣传品的行为，严格管理和控制校外人员来校张贴广告。 校园清扫常规化有各班青协委员组织，每周四向院青协申报承办本周校园清扫活动。
（三）活动后期
（1）要积极开展“评先进，树典型”的工作，推选出一批在活动当中的`优秀积极分子，并作为模范成为宣传人物，展现江财人良好的精神风貌和高尚的道德品质。
（2）不定期组织委员对班级校园清扫的结构进行检查，并进行评比作为年终“雷锋班”评选的依据之一。
九、活动注意事项
（1）该活动由各个班级自愿申报，清扫人员以社会化动员为主，避免组织化动员。
（2）该活动为长期性活动，避免出现虎头蛇尾的现象。
活动策划 篇2
研讨式教学法是一种倡导自主学习和创新精神的新式教学方法，在德国已经得到了广泛应用。笔者尝试将此方法应用到了会展学科里的“节事活动策划与管理”这一课堂。本文详细阐述了笔者在课堂上对于研讨式教学法的应用，以及从课堂实践中得到的总结分析。
一、引论
“节事活动策划与管理”是会展专业方向的重要的专业课程。该课程跟其他会展相关课程一样，具有应用性和实践性强的特点，需要培养学生的策划及管理能力并应用指导实践。与此同时，这门课程所涉及到的节庆活动和事件又与民俗、传统与文化密切相关，在具体的实践之外，又需要培养学生们能够对节事活动有更深一步的认知。但单单依靠教师的讲授，并不能很好的达到教学的目的。
研讨式教学法（Seminar教学法）源于德国，在德国的高等教育教学之中已经得到了广泛的应用。研讨式教学不是单纯的由教师通过讲授把知识传递给学生，而是把研究性和探究式学习引入教学之中，让学生学会在研究探讨之中学习知识、发现问题，并且培养解决问题的能力。这种更加自由平等，更容易激发学生思维火花的教学模式，与“节事活动策划与管理”的教学目的非常相符。因此，笔者选择在“节事活动策划与管理”这门课程之中应用了研讨式教学法，并且收到了较好的效果。本文将对于课程之中的实践效果反馈进行分析和总结。
二、“节事活动策划与管理”课程应用研讨式教学法的合理性
节事活动策划与管理课程是“会展经济与管理”专业的重要课程之一，课程内容既涉及到具有悠久历史的传统节庆活动，也有符合现在时代潮流的各种现代节事活动，涉及到各种传统和现代的民俗和文化，课程涉及到的很多问题都可以深入延伸和讨论。而着眼点在策划与管理，则特别需要培养学生的实践应用能力和创新精神。这些特点跟研讨式教学法所倡导的深入探究、自由思考、思维碰撞极为相符。
而另一方面，节事活动的策划与管理以项目管理的方法构建知识体系，其中涉及到落地操作的具体细节。这些策划和管理的细节，通过老师讲授的方式显得枯燥无味，学生掌握的效果也不好。通过研讨式教学法，让学生真正的去动脑思考这些细节的问题，并亲身参与讨论，不仅能够让学生真正集中于课堂，更能深化学生对这些细节的注意和对实践层面更深一步的认识。
三、“节事活动策划与管理”对于研讨式教学法的课程应用
“节事活动策划与管理”这门课程在笔者的课堂实践中应用了研讨式教学法，具体课堂设计如下。
（一）在开始节事活动的研讨式教学之前，笔者先用了前几节课做了一些研讨的基础准备工作：讲解节事活动的基本概念和项目化的运作等内容，让学生了解节事活动的运作流程，了解策划书的基本内容。这是研讨式教学的第一阶段。
（二）在学生们有了基本的知识储备之后，笔者开始给他们布置任务：做出一份节事活动的策划案，并提示学生可以选择的主题范围：可选传统节事活动、商业节事活动（如主题公园的节事活动、品牌的营销活动等等）、公益节事活动等等，并点出了需要注意的细节（如渠道转播计划、活动视觉呈现等等）。这份策划案要求以小组方式进行学习和讨论，并利用PPT在课堂上进行报告（presentation）。会利用一节课时间专门指导学生进行小组讨论，并对于讨论中出现的问题和困惑及时进行引导和解答，余下的准备工作在课下进行。这是研讨式教学的第二阶段：学习与研究阶段。
（三）接下来的课堂，每节课安排3组同学进行课堂报告展示。展示之后，由其他同学进行提问，进行报告的小组需要对这些问题进行回答。在过程中，笔者会对出现的问题和讨论及时进行引导，把学生们的提问和讨论引向节事活动策划中的关键点。之后作为老师，笔者也会提出一些问题，引导学生发现自己策划当中存在的漏洞和不足，并让全班同学集体进行讨论，找到解决问题的办法和改进的措施。这是研讨式教学的第三阶段：研究成果展示阶段。
（四）笔者会对于这一小组的报告和同学们的讨论进行总结分析，指出报告整体的优势点和缺陷，并提出一些尝试解决的建议。同时，点出讨论中没有探讨到的问题点，让同学们更进一步思考。报告之后，学生们需要对自己的'方案进行二次改进，把讨论到的问题和新的创意加进去，最后递交一份最终报告。报告成绩会作为平时成绩的一部分，计入课程考核总分之中。这是研讨式教学的最后阶段：评价与总结。
四、研讨式教学法在“节事活动策划与管理”课程的应用总结分析
总体来说，学生们对于研讨式教学比之前的单纯讲授接受程度要高，开始可能更多的是迫于报告和分数的压力不得不进行参与和准备，但是当研讨式教学很好的开展之后，学生们因为感受到讨论所激荡的思维火花，从情感上也对这种教学方式更为接受。但在整个研讨式教学的应用之中，也出现了一些需要注意的经验和问题。
（一）作为中国学生习惯了应试教育，对于小组讨论完成作业这样灵活合作的方式并不能很好的适应和接受。这就要求教师在学生讨论的过程中，更多的引导学生，让学生学会有序有效讨论。并需要采取一些方式，如让学生标注小组内成员每人承担任务，并由相应任务承担的同学来回答其他同学的提问和质疑，在研讨式教学的设计中，需要有类似这样的设置，保证让小组内成员都能够参与其中，而不是只有部分成员完成报告。
（二）之前填鸭式的教学，让学生们在提问环节可能会保持沉默，或者想要发言却找不到关键的问题。为了避免这样的情况，就需要教师能够及时的进行引导，把学生的注意力吸引到值得探讨的问题上面，比如教师意识到在活动的目标群体选择上，策划案存在问题。可先引导学生提问：“这个策划是针对哪些目标群体？”再进一步问：“这个设置是否合理？如果不合理，问题在哪？”，最后在引导：“如何进行改进？”通过一系列的问题，激发学生的思考，从回答问题开始，让学生自己发现问题。
（三）学生受经验和知识所限，讨论的内容可能会浮于表面，不够深入。教师需要在提问讨论的环节更多铺垫，而后在评价总结的环节把学生引入更深入的思考。在总结评价环节，可以结合更多案例进行深入讲解分析，并可再提出更深入的问题让学生课下思考。
总而言之，研讨式教学对于提高学生的研究和实践能力，包括表达能力和合作能力，都有着很好的效果。但研讨式教学并不是要弱化教师的作用，而是需要教师更好的进行主导，作为主持人的角色，引导思维和思考才能达到好的效果。这对教师来说有着更高的要求，需要教师对于知识内容的把握更为深入，同时具有良好的即时思考和应变的能力，能在讨论之中对于学生的回答随时进行把控和分析。
活动策划 篇3
今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！
（活动背景及目标）
“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。 “生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。
关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去思考。不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。友情的力量也不要忽视它，它很强大的。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。
（农村留守儿童接受教育存在的突出问题）
（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。失缺了爱的环境的'熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。
（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。
（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。三是重物质轻精神。大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。
（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。
（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。
作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。（丰富策划内容）
“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。
我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。当然，他们还会把在学校募集到的一些儿童读物送给孩子们。
时间表
7.28 上午 互动环节
7.28 下午~7.31? 教学
整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：
上午：9：00~11：30
下午：2：30~5：30
我们把每天的活动时间按照半小时一个单元分成若干个单元。每个单元为一个教学内容（或者是游戏时间）。我们的教学大概分成2大块，一是教学内容，而是游戏内容。其中教学内容又包括英语、数学、音乐的教学，具体教学内容请见下文。为了确保孩子们能够学到最需要的东西，我们会给他们按照不同的年龄段分组，针对不同的年龄段分别教学。
具体内容：
英语：
1.英美国家趣闻给孩子们讲述一些我们的同学在英美国家读书或者学习的经历，以及西方国家和我们的差异。
2.背英语单词经验分享通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。
3.英语趣味游戏
通过做一些小游戏来帮助孩子们记忆一些英美地道俚语，单词等，寓教于乐。
4.发音纠正
当地孩子们的发音不太标准，我们可以在教学过程中多纠正一下他们的发音。
数学：
1.数学学习方法分享和孩子们分享数学学习方法和经验。
2.生活中的数学通过生活中经常遇到的例子给他们讲解数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。
3.课本教学简单的对照课本的教学，主要形式是他们提问，我们给出解答（答疑）。
4.数学小游戏，如幻方，数独，计算24点等等。通过这些游戏加强孩子们的运算能力。
音乐：
1.简单音乐知识
2.教孩子们唱歌
（安全预案）
本次活动是由来自华中科技大学和大连海事大学的志愿者联合举办。为了保证活动的孩子百分之百的安全，彩虹计划小组提出以下的紧急预案：
1）? 7月的鼓扬正值雨季，往常平静的鼓扬河给孩子们带来了很大的隐患。由于参加活动的孩子来自唐寨等村寨，所以这个时候我们的志愿者会轮流到几个固定的地点去接孩子们，在活动结束之后，我们会把孩子送回去，中途孩子们不能擅自离开我们的控制范围，有志愿者在，所以可以基本避免在马路上追逐、与不良少年发生接触和进行危险活动的行为。这样我们可以保证孩子在来回的途中百分之百的安全；
2）? 由于本次活动是随时报名随时参加，孩子的流动性很大。所以我们在同学们第一天参加我们的活动的时候会登记记录详细信息，并且交代安全事项。每天活动时也都会点名，对于点名不在的同学我们会及时询问其安全问题和缺旷原因；
3）? 这次活动我们尽量避免过于激烈的活动，以防意外事件的发生，万一孩子们在游戏中发生一些碰撞，我们会及时送往卫生院进行救治。
（结束语）
要加强农村教育事业的建设，仅靠我们几个人的微小力量是远远不够的。我们要号召全社会来共建新农村，关注留守儿童，这样“星星之火”才可以“燎原”。
“留守儿童”的现象在中国乡村是普遍存在的，所以我们必须要关注他们的实际情况之后，知道切合实际的工作计划，帮助他们走出阴影，这才是我们应该要做好的事情。建设社会主义和谐小康社会并不是说一下就能够做到，是需要我们大家的集体努力才能够做到，只有解决了一个个的社会问题，才会将我们国家的将来做到最好！
活动策划 篇4
黑夜最亮的星——淮师大荧光夜跑活动策划书
(一)活动背景
为贯彻阳光体育的精神，为焕发大学生的青春活力，为展现淮师大人的热情与无限激情，让我们大步迈开，唤醒夜空，编织出一片色彩斑斓的海洋，特此策划淮师大荧光夜跑活动——黑夜最亮的星。
(二) 活动目的
1.响应“阳光体育”号召，为爱奔跑
2.激发淮北师范大学每一位学子的青春热情
3.锻炼身体，激发斗志，磨练意志
(三)活动时间
待定
(四)活动地点（夜跑地点）
食堂门前—体育场—教学楼—实验楼—篮球场—排球场
(五)活动成员
主办方：淮北师范大学学生会
承办方：公关策划部，办公室，宣传部，青志部等部门 赞助方：待定
活动成员：所有报名参加成员
(六)活动流程
1）活动前期准备
①宣传部做好此次活动的宣传（可通过海报，向各班级班委
通知，官方群，发放宣传单，横幅签名等形式宣传活动） ②所有参加人可通过指定地点（待定），班委等处报名 ③由办公室进行拉赞助，购买活动所需荧光棒，荧光粉，或是荧光帽子等物品
④广播站等媒体新闻中心可进行随时报道记录与宣传（有无人机拍摄更好）
⑤规定报名地点及截止日期
⑥制定夜跑队形
⑦由志愿者进行相应的现场维护及安全保护
⑧活动结束抽奖时的奖品准备
2）活动展开
①将报名人员召集至活动地点(待定)，领取夜跑所需物品 ②活动开始前，按规定分好组（可按班级，也可按人数），志愿者做好相应工作
③为保证夜跑效果，全程须有序进行，并要求宣传部门做好实时报道，拍照，录像等
④工作人员切实维护好过程中的秩序，杜绝一切不安全因素 ⑤夜跑过程中可播放正能量歌曲，各组队也可制定口号 ⑥结束后可对参与者进行采访，并提出活动的建议与祝愿 ⑦活动结束时进行活动抽奖，可通过微信，电话，群等形式进行
⑧活动结束由志愿者组织学生回寝室
3）后续工作
①活动过后进行场地卫生的.打扫
②总结经验，归结好活动的优点与缺点
③各新闻部门不仅要在校内宣传，也可在校外社交平台报道此次活动（微博，微信，贴吧甚至可以是外界新闻媒体等等）
(七)活动注意事项
1.宣传力度一定要大，活动前的预热一定要好
2.各部门必须紧密配合
3.活动过程安全必须保证
4.活动结束的报道必须精彩
活动策划 篇5
近年来随着艾滋病的广泛流行，已成为危害全世界精神文明健康的一类传染病，它对人类的危害也越来越受到人们所重视，为了营造一个健康和谐的社会，为了加强我校艾滋病预防工作，增强广大青少年防病意识和抗病能力，遏制艾滋病的传播，根据《儋州市教育局艾滋病防治工作方案》和预防控制艾滋病工作会议精神，结合小学生的心理、生理特点及我校的实际情况，特制定我校20xx年预防艾滋病工作方案。
一、指导思想
充分认识学校预防艾滋病健康教育的重要性和紧迫性，推进学校预防艾滋病教育工作广泛深入地开展。将预防艾滋病健康教育列入教学工作计划，以强有力的宣传和科学的内容，促进学生养成健康、文明的生活方式，营造关爱健康，关爱生命，共同做好艾滋病防治工作的良好社会环境。
二、活动的目的及意义：
1、艾滋病威胁着每一个人和每一个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。
2、艾滋病虽可怕，但传播方式明确。我们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的观念和行为必须从儿童少年时期开始培养。联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。
3、学生正在长知识、长身体，但缺少经验，尤其缺少性知识。如果没有强有力的正面教育，容易受社会不良因素侵袭，成为艾滋病的受害者。通过健康教育培育一代新人，将成为抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生气的社会力量。
三、组织领导
学校成立预防艾滋病工作领导小组，负责对我校预防艾滋病健康教育工作进行统一部署和实施，确保预防艾滋病防治知识宣传教育工作全面、深入持久地开展。
学校预防艾滋病领导小组名单：
组 长：符良震
副组长：谢强、陈梦熊
成 员：教导主任、少先队辅导员、各班主任
(主要分工：教职工的艾滋病防治工作主要由组长负责，学生以班级为单位，由教导处、少先队及班主任共同负责。)
四、预防艾滋病的方法与措施。
1、关心、帮助和不歧视艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是预防与控制艾滋病的重要方面；
2、共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝，珍爱生命；
3、避免不必要的输血和注射，避免使用未经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品；
4、艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播；
5、与艾滋病病人和艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触不会感染艾滋病；
6、洁身自爱、遵守性道德是预防传染艾滋病的根本措施；
五、开展多种形式宣传预防艾滋病
1、学校通过电子显示屏向学生宣传艾滋病知识以及预防措施；
2、利用班会时间通过广播对学生进行艾滋病知识讲座及健康教育；
3、在全校开展主题教育课活动；
4、通过社区、家庭、学校三方面联手对学生进行预防艾滋病教育。
希望通过活动的开展学生们能对艾滋病有一个全新的了解，不恐惧艾滋病，能正确看待艾滋病患者，不歧视艾滋病患者。能够珍爱生命。
4艾滋病日主题班会活动策划书
一.活动主题：关爱生命，预防艾滋
二.活动时间：xx年12月1日晚7：30
三.活动的地点：十一栋204，
四.活动的目的.及意义：其主要意义表现于：
1、艾滋病虽可怕，但传播方式明确。人类只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防，而良好的观念和行为必须从儿童少年时期开始培养。联合国教科文组织指出：“在近期内无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民健康宣教，是预防艾滋病蔓延的最有效手段”。
2、学生正在长知识、长身体，但缺少经验，尤其缺少性知识。如果没有强有力的正面教育，容易受社会不良因素侵袭，成为艾滋病的受害者。通过健康教育培育一代新人，将成为抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生气的社会力量。
3、学校特有的条件和资源，可很方便地结合性教育、生活技能教育等，精心组织教育活动，通过多种多样的方式，使青少年获得有关艾滋病预防的正确知识和态度。使他们进入社会前就树立牢固的健康行为准则，能有效预防艾滋病。
4、学校既为青少年提供健康环境，又可通过有组织的实践活动，培养他们的爱心、尊重他人、自尊、作决定等技能，培养健康生活方式，改善人际关系。同时，通过青少年将在学校获得的艾滋病预防知识传播给家人和其他社区成员，推动全社会预防艾滋病工作的健康发展。
目的：
(一)帮助每一个人正确的认识自己在性生理、心理和社会各方面成熟的过程，以避免因错误的知识或态度所导致的损害。
(二)帮助个人对于人际关系有较深的认识，并发展自己的性别角色，如：伴侣、父母亲、子女等，学习去爱、尊敬和对他人负责。
(三)培养正确的观念和建立对道德所需的了解，它是在「做决定」时很重要的根据。
五.策划人：
六.活动对象：材化二班全体学生。
七.活动内容：首先，主持人由当前国际上艾滋病的状况引入班会主题，随后主持人介绍相关艾滋病的知识，包括艾滋病的起源|、传播途径和预防等。让大家对艾滋病有更深入的了解，然后是捅气球答题互动环节，这个环节新颖有趣，将相关艾滋病的问题以纸条的形式放入气球中，然后请同学自愿上来捅破气球，再主持人说出纸上的问题，上台的同学作答，答对了才有机会再捅奖品区的气球，靠运气获得奖品。否则，将受到惩罚的同学表演节目，此活动既能调节班上的气氛，又能在活动中考察同学们对知识的掌握的程度。紧接着是角色扮演环节，讲一个艾滋病的故事，同学们通过自己的想法，假设自己是她的朋友、家人、记者、等角色。说出自己不同身份时会怎么对待她。此环节即可发挥同学们的想象力，还能锻炼他们的表达能力，让他们亲身获得教育。
八.活动流程
1，主持人介绍结合ppt前艾滋病的发展形式
2，主持人介绍艾滋病的基本知识
3，气球答题互动
4，角色扮演
5，总结
6，播放关爱艾滋病人的mv
活动策划 篇6
活动主题：不做低头族趣味活动会
一、 主办单位：宁夏大学体育学院1301班班委会
二、 活动时间：11月13日晚
三、 活动地点：宁夏大学B区体操馆
四、 活动目的：增加班级凝聚力，丰富校园文化生活，展现体育学院学生风采。
五、 活动口号：不做低头族 我运动我快乐！
六、 裁判员：李林涛
主持人：李旦 吴敏 摄影：何灵军
七、 活动要求：必须玩的开心、吃的高兴！
八、 奖项设置：本次活动每个项目设个人前三名，团体前三名，参与奖若干
九、 特约嘉宾：郭辉
十、 相关规定：
1.活动人员务必保持体操馆馆内洁净。
2.裁判员必须公正
3.团体比赛必须全班参加
活动项目及规则策划
一、 团体活动项目：
1. 手舞足蹈：（五人一组）
活动规则简介：五人相背站立一列，由比赛队员抽取所猜题目，第一人表演，不能发出声音，只能用肢体语言表现词语或物品，第二人转身观看，第二人观看时后面队员不能观看，依次传递，由最后一人说出所猜物品或词语，每人表演时间不得多于30秒，活动结束。
猜测正确队伍获胜，按时间排除名次，裁判员宣布比赛结果。
2. 抢板凳：(六人一组)
活动规则简介：五人一组，全班分六组，每次每组出一人参与活动，于活动场地设置五条板凳，由裁判员发布口令，队员绕板凳双脚跳，为抢到板凳的队员被淘汰，并递减一个板凳，继续循环，知道剩下一人为止，每抢到板凳一次为组加一分，活动结束获得积分最多的'队伍获胜。
3. 喝水唱歌：（五人一组）
活动规则简介：五人相对站立，由第一人抽取所唱歌曲，然后喝下一杯水，唱给第二个人，依次喝水传递，每人唱两次，吐出水即不能再唱，由最后一人猜出歌名，猜测成功的队伍按时间排出名次。
4. 连体婴儿：（六人一组）
活动规则简介：三组一轮，每组六人分成3对，两人背对，中间夹一个气球，由裁判发布口令，由起点出发绕过标志物返回交与另外两人继续，六人全部完成计时结束，用时最短的队伍获胜。气球中途掉落必须回到起点从新开始。
5. 抽签：（五人一组，全班分六组）
活动规则简介：三组一轮，五人依次抽签，五张签分为一张嘴，2只手，一条腿，一个屁股。由一个手和嘴配合将气球吹起来，另一个手将气球系起来交与腿，由腿双腿夹球跳到屁股下，由屁股坐爆气球，完成时停止计时，按时间排名次。气球不能太小，观众监督。
二、个人比赛项目：
1、灭火专家：
活动规则简介：在凳子上放蜡烛，由比赛者说出一个英文词组或者单词将蜡烛吹灭，发音必须标准，不得故意吹灭蜡烛，30秒内吹灭蜡烛最多者获胜。次数少者抽百宝箱！
2、你来比划我来猜：（两人一组，自由组合十组）
活动规则简介：有一人选取猜词分类，并抽取题目，限时一分钟，一人比划一人猜，时间到时按猜对题目数目排名。最后名次者抽百宝箱！
3、浑水摸鱼：
活动规则简介：三个脸盆中装清水和豆子若干，参赛者左手持筷（左撇子用右手），将豆子夹到碗里，限时一分钟，夹豆子最多的人获胜。
4、晕头转向：
活动规则简介：参赛者被蒙住双眼后原地转五圈，迅速到黑板前将空白脸的鼻子填充，填充位置正确者获胜，此比赛能将鼻子画正确者就获得奖品，画不正确者抽百宝箱！
奖惩措施：
团体比赛设
一等奖：洗衣粉一包
二等奖：卫生纸
个人比赛设：
一等奖：中性笔一支
二等奖：稿纸一本
参与奖：棒棒糖一只
个人比赛惩罚措施：个人后三位到百宝箱内抽取“宝物”，宝物保密。。命运掌握在自己手中！
活动所需品：
苹果20斤，橘子20斤。
气球20个、蜡烛8跟、圆豆一斤、白纸若干、奖品若干.
棒棒糖90根、
经费估算：220元
注：祝此次活动在欢快中结束，祝13级01班飞的更高！
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