- 相关推荐
扎染教学设计
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的扎染教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
扎染教学设计1
【教学目标】
1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。
2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通过发现———认识———思考———动手制作———体验乐趣的'过程，感受扎染的魅力。
【教学重点】
1、拓宽学生视野。
【教学难点】
1、理解扎染的概念。
2、了解扎染的制作过程。
【教具准备】
载有“问题”的幻灯片。
【活动设计】
一、情境导入，欣赏感受。
师：孩子们，看看老师手里拿着的这块桌布，漂亮吗？
师：你看老师今天的这件衣服如何？
师：你们说的真好。那你们知道这种民间工艺叫什么？你想了解它吗？
师：今天，我想请大家效仿民间艺人的手法，制作扎染作品，品读扎染的魅力。让我们一起走进美丽的扎染世界。
二、方法指导，拓展思维。
（一）、初步感知，自主探究
1、欣赏扎染作品。
让学生讨论看完这些扎染作品，你有什么感受？如果让你自己做，你想怎么做？（学生说出自己的想法）
2、介绍扎染工艺。
扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。
3、孩子们探究扎染的方法，并学会自己总结。
（二）、观察分析，深入领会
1、学生说出自己在扎染探究过程中遇到的问题，同学之间相互交流。
2、探究扎染的基本方法，为制作做准备。
（1）小组之间讨论查到的资料，讨论扎染方法。
（2）请同学们说一说。
（3）大家一起总结扎染的方法。
三、总结。
大家对扎染产生了浓厚的兴趣，五年级的学生在经过了两年的学习，在方法上已经能独立的思考。
今年，我让同学们在新课题开始之前自己预习，提出问题，通过这第一堂课的检验，大多数孩子们能自己正确的题出问题，抓住重点。
扎染教学设计2
活动设计意图：
扎染，是我国民间特有的印染方法，其工艺从扎到染都具有丰富的创造性。扎染作品色彩艳丽、图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了本活动，意在让孩子了解中国古老的扎染工艺，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜。
活动目标：
1、学习简单的扎染方法，了解和感受中国古老的`扎染工艺。
2、通过创作活动，体验扎染的乐趣。
活动准备:
1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。
2、裁剪好未扎染的衣物、剪刀，展示板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布
3、课件
活动过程
一、开始部分
1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。
今天，老师带你们去参观一个服饰展览会，一起来看一看吧！
2、回座。提问：这些服饰漂亮吗？哪儿漂亮？你看了这些颜色，有什么感觉？
这是用中国民间古老的一种染布方法――扎染制作成的。扎染就是用绳捆扎白色的布，用颜料浸染，颜料在布上留下深浅不一的颜色，从而变成各种各样的花纹。扎紧的地方上不了色，呈现出白色花纹。
二、了解扎染，学习扎染。
1、播放课件，欣赏扎染作品
今天老师还带来了很多的'扎染作品，我们一起来欣赏一下。
这些扎染服饰漂亮吗？你想知道他们是怎么扎染的吗？
2、老师示范扎染。
扎染分为两步。首先要扎布，扎布有多种扎法。可以......提示扎的地方要扎紧，不然染出来的颜色就不漂亮。布可以有很多种扎法，如扎成竖条形、只扎四角等。
然后是染色。手不小心粘到了颜色，应立即用纸巾擦干，以免又粘到自己的作品上或身上。
3、打开欣赏。为什么一朵花上会出现几圈花纹？为什么会出现几朵花？
4、小结：扎的方法不一样就会产生不同的花纹。
三、幼儿尝试扎染（配乐）
你想扎染属于自己的作品吗？提要求：坏了的皮筋放绿篓子。颜料弄到手上、桌子上马上用湿布擦干净。
四、模特秀。（配乐）
1、展示作品。
2、我们一起来走一走、秀一秀。
扎染教学设计3
【教学目标】
1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。
2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通过发现——认识——思考——动手制作——体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。
【教学重点】
拓宽学生视野。
【教学难点】
1、理解扎染的概念。
2、了解扎染的制作过程。
【教具准备】
1、载有“问题”的幻灯片。
【活动设计】
一、情境导入，欣赏感受。
师：孩子们，看看老师手里拿着的这块桌布，漂亮吗？
师：你看老师今天的这件衣服如何？
师：你们说的真好。那你们知道这种民间工艺叫什么？你想了解它吗？
师：今天，我想请大家效仿民间艺人的手法，制作扎染作品，品读扎染的魅力。让我们一起走进美丽的扎染世界。
二、方法指导，拓展思维。
（一）初步感知，自主探究
1、欣赏扎染作品，让学生讨论看完这些扎染作品，你有什么感受？如果让你自己做，你想怎么做？（学生说出自己的`想法）
2、介绍扎染工艺：扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。
3、孩子们探究扎染的方法，并学会自己总结。
（二）观察分析，深入领会
1、学生说出自己在扎染探究过程中遇到的问题，同学之间相互交流。
2、探究扎染的基本方法，为制作做准备。
（1）小组之间讨论查到的资料，讨论扎染方法。
（2）请同学们说一说。
（3）大家一起总结扎染的方法。
三、总结。
课后反思：大家对扎染产生了浓厚的兴趣，五年级的学生在经过了两年的学习，在方法上已经能独立的思考。今年，我让同学们在新课题开始之前自己预习，提出问题，通过这第一堂课的检验，大多数孩子们能自己正确的题出问题，抓住重点。
【扎染教学设计】相关文章：
扎染教案08-02
大班游戏教案手工扎染06-23
教学设计模板-教学设计模板07-14
教学教学设计06-15
晨光教学设计|晨光教学设计资料|09-05
教学设计07-11
教学设计与教学反思04-06
课程设计教学设计12-24
《人类的“老师”》教学设计,教学设计大全08-27
雪教学设计06-01