《气象预报》幼儿园大班科学公开课教案
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的《气象预报》幼儿园大班科学公开课教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;
2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;
3、激发幼儿的好奇心、表现欲,提高其探索天气奥秘的兴趣,萌发幼儿爱科学的情感。
4、发展幼儿的.观察力、想象力。
5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。
重难点:
激发幼儿的好奇心,引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
能举一反三并通过个别动物的表现归纳出下雨之前的天气具体变化特点;
能运用新学的知识进行判断。
活动准备:
多媒体课件,气象牌(人手一份)
活动过程:
引出→看一看→说一说→做一做→延伸
一、引出课题
1、老师播放[CCTV-天气预报]
“小朋友,这位阿姨在干什么?”
“她是怎么播报天气预报的呢?”引导幼儿一个一个顺序的回答。
二、看一看
师:我们除了可以从电视上看到天气,还能从动物身上了解天气。
1、播放图片[蚂蚁上树]
师:“它们是谁?在干什么?为什么要这样?”
“听听小蚂蚁自己来解释。”点击[蚂蚁]
“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”
2、点击
“还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一
你知道它是怎样来预报天气的吗?请你跟旁边的小朋友讨论一下。”幼儿讨论。
“请你来说说,谁能预报气象?”
教师根据幼儿的回答分别点击[图片](鱼儿上浮/蜻蜓低飞/)。“它是怎样来预报的呢?”幼儿回答后,教师点击,检验幼儿的回答。
教师
三、天气预报给人们带来的好处。
提问:有了天气预报可以带给我们哪些方便呢?(幼儿积极讨论)
四、游戏配对。
孩子人手一份图片,按照所学的知识完成练习。
反思:
该活动目标明确、层次清晰,能从知识、技能、情感等不同维度明确幼儿应达到的水平。活动过程能巧妙运用
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