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托物言志作文教案

时间：2024-06-09 07:57:29 教案我要投稿

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托物言志作文教案

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的托物言志作文教案，欢迎大家分享。

托物言志作文教案

　　一、教学目标

　　1、教学目的与要求

　　（1）通过引导学生品析材料，感受“托物言志”的特点，领略“托物言志”的妙处。

　　（2）注重培养学生掌握托物言志作文的技法。

　　2、教学重点

　　探究鉴赏、掌握“托物言志”作文的技法。

　　2、教学难点

　　注重训练学生写出“托物言志”的美文。

　　教学过程：

　　一、复习引出课题：

　　1、郭沫若从石榴身上看到了解脱束缚，努力向上的激情；郑振铎看到了海上的小燕子而产生了淡淡的乡愁；丰子恺从白鹅身上看到了高傲的品格，白鹅慰藉了作者的寂寥；江口涣目睹鹤群战苍鹰，深感团队精神的伟大。

　　2、作者所托之“物”是什么？所言之“志”什么？所抒之情是什么？

　　石榴——解脱束缚、努力向上——中国共产党海燕——抒发乡愁

　　白鹅----喜爱之情鹤群——赞团结互助精神

　　莲-----不慕名利、洁身自好的生活态度

　　3.示例：出示蜡烛

　　在这里出来了三组词。蜡炬、无私奉献、老师。

　　蜡炬，就是“托物言志”中的——物。 “无私奉献”就是“托物言志”中的——志。由物到志，然后由志联想到——人。与蜡炬有相同“志”的人。于是，“物”和“人”就由一个东西联系在一起，这个东西就是——志。托物言志可以委婉地表达作者的感情。比方说我写歌颂教师的文章，我能不能直接写我的高尚品质？那多不好意思啊。我就可以写蜡烛默默地燃烧，写自己很感动，其实就是写自己在燃烧呢。

　　教师小结：现在我们已经明白了托物言志的内涵：就是通过描写事物来表达自己的内心情感。“物”是“志”的表象依托，“志”是“物”的精神延伸，二者相依相托，相得益彰。它常常有这样三种方式：以物喻理，如《陋室铭》；以物喻人，如《爱莲说》；以物抒情，如《白鹅》、《鹤群》。

　　二、指导：如果要写这一类的文章，我们该如何着手呢？

　　出示蜡烛1、两支蜡烛，点燃一支

　　你想到了什么？（一支奉献，一支没有奉献。）

　　你要赞美哪一支？为什么？（奉献的那一支。因它燃烧了自己，给人带来了光明。）

　　那两支蜡烛可以象征世上哪两种人？（奉献者和不奉献者。一个发光发热，无私奉献，一个耗费青春，拥有才能却不利用。）

　　2、大白天点蜡烛浪费自己。那每点的那根呢？是把自己保存起来，等需要的时候。那应该在什么时候发光呢？

　　在黑暗的时候。白天呢？就保存起来。

　　这可以象征哪一类人？（在危难时刻挺身而出的人。黑暗中发光，正上英雄们危难时刻显身手。）

　　3、用风吹灭，又能有什么寓意？

　　蜡烛燃烧的时候，火势很小，很容易受到外界的影响。要保持不灭，光靠一根不行。要火势旺，就要团结起来。对，要团结起来，团结就是力量。一个人是一根蜡烛，我们整个班团结起来，就能形成熊熊大火。

　　4、快烧完的、不成型的蜡烛。