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大班企鹅遇险记科学教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班企鹅遇险记科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1. 根据故事情节寻找抓捕企鹅的路线。
2.体验探索多种路线的乐趣。
重点难点
活动重点:寻找抓捕企鹅的最短和最长路线.
活动难点:探索寻找企鹅的多种路线.
活动准备
PPT课件、记录纸、记号笔
活动过程
一、引出故事，引起幼儿阅读兴趣：
1.介绍故事的名称，理解“遇险”。
2.猜测企鹅可能会遇到什么危险?
过渡：我们一起来看看、听听这个故事吧。
二、理解故事内容，寻找抓捕企鹅的路线
1.讲述故事：这天下午，三只猫把家里的东西都吃光了，可是肚子还是饿得咕咕叫。它们把屋子上上下下翻了个遍，终于找到3枚硬币。
2.出示一张地图
三只猫要出门解决它们的问题了，它们可以去哪里呢?
可是走出家门的第一家店就吸引了它们，离猫家最近的店是什么吗?
3.连续播放两张PPT(看电影和绑架企鹅)：
你看懂了吗?三只猫在电影院看了一场什么电影，又做了一个什么决定?
4.仔细看看小企鹅在哪里出现过?(此环节要求幼儿准确、清楚表达企鹅的位置)
5.三只猫追捕企鹅：
幼儿猜测三只猫追捕企鹅的路线(此环节要求幼儿清楚表达方向和数量，统一方向.如从下往上,从左到右,第几排第几格)
幼儿寻找多种不同的最短追捕路线。(此环节引导幼儿设计最少的抓捕路线和步数)
幼儿寻找三只猫追捕企鹅的最长路线，为企鹅逃跑赢得时间。(此环节引导幼儿设计最多的逃走路线和步数)
小结：同样的起点和终点，可以有许多不同的走法，有最短距离的抓捕路线，但有时最长的那个路线还能帮助小企鹅成功逃跑。
6.继续讲述故事至结束。
三、结尾：
感谢孩子们为小企鹅找了最长的路线。小企鹅的成功脱险可不光靠运气，还因为你们帮助他找到逃走的好办法。我们有空再去书里找找小企鹅逃跑的路线。
活动总结
教师能根据大班孩子年龄特点，寻找符合幼儿已有经验的内容。在我活动《企鹅遇险记》中，尝试打破传统套路，以新颖的科学方式开拓幼儿的思维。幼儿通过观察画面，寻找路线，再递进到方位记忆，最后挑战自己设计路线。在力求提高教育活动目标的达成度时,对环节设计中仔细反复地打量与思考，尝试设计一些开放性和挑战性的提问,有层次和递进性地打开幼儿的思维。通过这样的实践探索后教师发现孩子们在活动的更愿意主动地学，学的更开心。
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