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大班社会教案

时间：2023-07-17 10:54:33 教案我要投稿

【精华】大班社会教案范文集锦10篇

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班社会教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】大班社会教案范文集锦10篇

大班社会教案篇1

　　活动背景：

　　"标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

　　过程实录：

　　（一）活动目标：

　　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

　　2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

　　3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　（二）活动准备：

　　1、多媒体计算机课件（人体呼吸器官图、灰兔市的整治）

　　2、图片两幅（白兔市和灰兔市）

　　3、各种标志各一、奖牌一枚

　　4、正方形纸、蜡笔人手一份

　　（三）活动过程：

　　1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的图片）①请幼儿做小评委，相互讨论②提问：你选哪座城市为卫生城市？为什么？

　　（幼儿A：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。幼儿C：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。）幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

　　③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭）④白兔市和灰兔市还有什么不同？

　　（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）（评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。）

　　2、认识各种标志①认识垃圾入箱标志⑴提问：这是什么标志？表示什么意思？

　　（幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

　　幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。）⑵垃圾入箱标志提醒人们什么？

　　（幼儿A：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。）②认识禁鸣喇叭标志⑴这个标志上有什么？表示什么意思？

　　（幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。

　　幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。）⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做？为什么？

　　（幼儿A：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病……）③认识禁烟标志⑴你在什么地方见过这个标志？它叫什么名字？

　　（幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。）⑵为什么要禁止吸烟？

　　（幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不小心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。）⑶演示计算机课件（一）：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

　　⑷吸烟的危害真大，我们以后看见别人吸烟应该怎么做？

　　（幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告诉他吸烟对身体有害。）④小结刚才，我们认识的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了保护环境而设计的，我们称它们为环保标志。

　　（评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿掌握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，精心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来认识各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特殊的环保功能。）

　　3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）①讨论治理的办法⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法⑵你想怎么帮助他们？

　　（幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们打扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴很多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。）⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。）②幼儿制作环保标志（放一段轻松的音乐）"灰兔市的'居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里？

　　（评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，巩固了已认识的各种环保标志，增强了幼儿的环保意识，体验了帮助别人的快乐、自豪。）③送标志（演示课件）⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？

　　⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过各种探索活动，了解树木花卉和人们生活的关系，知道植物给人们带来的好处。

　　2、认识园内各种植物的名称及外形特征，并了解其属性。

　　3、培养幼儿对自然科学的兴趣，激发起探索自然奥秘的欲望。

　　活动准备：

　　园内有各种植物、花卉；插花；

　　活动过程：

　　1、组织幼儿来到园内种植植物、花卉处，进行观察。

　　“你认识它们吗？你知道它们的名字吗？”鼓励幼儿仔细观察、积极交流。

　　2、讨论植物和人们生活的关系。

　　“我们的幼儿园美不美？为什么？”

　　“幼儿园为什么要种那么多的植物？植物到底有哪些作用？”

　　3、师生共同探讨植物的'作用。

　　（1）美化环境。

　　（2）做木材。出示半成品家具。

　　（3）遮阳、避雨。

　　（4）防风沙。

　　（5）防污染。

　　4、教师小结。

　　植物的好处很多很多，我们大家都应该爱护它们。我们国家把每年的3月12日定为植树节，在那天，大家都高高兴兴的来种树。

　　5、欣赏插花，进一步感受植物的美。

　　教师出示插花图片让幼儿欣赏。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好生活而忙碌着。

　　2、对黑夜工作的人们心生感激与敬佩之情。活动准备：图片若干

　　活动过程：

　　一、导入部分师：小朋友知道很多人都是白天上班工作，晚上就下班回家休息了，那什么人到了晚上还在工作？（幼儿根据经验，自由讲述，如保安、门卫、医生、超市工作人员等）刚才你们说了这么多在夜晚工作的人，其实在夜晚为我们忙碌的人还有很多，让我们一起去看一看吧！

　　二、出示图片讨论教师出示图片，请小朋友观察。师：请小朋友们仔细观察每幅图片，可以和旁边的小朋友轻声的讨论，等会儿老师会请你来说说看你在图片上看到了谁？他们在干什么？这是什么工作吗？他们的工作为什么要在晚上做呢？师：他们的工作辛苦吗？他们不喜欢睡觉吗？那他们为什么都这么精神饱满的在工作呢？（他们的工作很辛苦，但他们想到人们的生活需要，心里就非常快乐。）静悄悄的夜晚，当我们做着美梦的时候，原来还有这么多的人在为我们美好的生活忙碌着。正因为有了他们，我们的生活才能更加方便，我们真的要好好感谢他们。

　　三、设置具体情境，请幼儿解决师：我们刚刚看到了这么多在晚上工作，为我们服务的人，那你们知道当我们晚上出们，或者有人发生意外，或者遇到其他各种不同的情况的时候，我们需要谁的'帮助吗？那如果晚上我要去很远的地方看电影或者处理很要紧的事情怎么办？那如果有人得了急病该怎么办？小朋友们觉得晚上还会发生什么事？我们又需要谁的帮忙？师：我们刚刚说了很多晚上有可能发生的事情，小朋友们也都想到很好的解决办法，知道有需要的时候应该找谁帮忙。如果我们的生活中少了这些人，会怎么样？（请小朋友回答）总结：有了他们我们的生活才更方便，更美好，我们应该尊敬和感激这些在夜晚辛苦工作的人们。

大班社会教案篇4

　　一、设计意图：

　　新年快到了，老师在教室里挂上了中国结。古朴而又漂亮的中国结给教室增添了节日喜气的色彩。小朋友们不认识中国结，他们好奇而又热烈地讨论着“老师，这是什么呀？真漂亮啊。”“老师，我家里的墙壁上也有这个东西的。”“老师，为什么要挂这个东西呢？”

　　中国结是中国特有的一种民间工艺。别小看这小小的中国结，它身上所反映的情致与智慧正是中华民族古老文明中的一个侧面。我想，既然孩子们对中国结有这么浓的兴趣，何不组织一次这样的主题活动，以让幼儿从小了解我国民族文化的博大精深，感受我国民间工艺的多姿多彩，从而萌发幼儿的民族自豪感。

　　二、内容与要求：

　　１、初步了解关于中国结的初浅知识，愿意尝试制作简单的中国结。

　　２、感受我国民族文化的多姿多彩及我国民间工艺的独特魅力，萌发对优秀民族文化的喜爱之情。

　　三、主题网络图：（略）

　　四、主题系列活动：

　　１、关于中国结的传说

　　２、实践活动：观察商场里的各种中国结

　　３、收集各种各样的中国结挂件、图片、书等

　　４、欣赏各种精品中国结

　　５、学习活动：我们喜欢中国结

　　６、学习活动：我们也会制作中国结

　　７、收集其他的.民间工艺品

　　四：活动方案

　　（一）活动目标：

　　1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。

　　2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。

　　（二）活动准备：

　　准备“年年有余”等有特殊意义的中国结

　　（三）活动过程：

　　一、交流讨论：

　　１、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？

　　２、幼儿相互介绍自己带来的中国结

　　３、说说你喜欢中国结吗？为什么？

　　４、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？

　　为什么中国结是红色的呢？

　　引导幼儿讨论

　　二、欣赏感受

　　１、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗？哪里不一样？

　　２、着重欣赏中国结中的鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。（幼儿自由讨论）

　　三、引导想像

　　１、除了我们带来的中国结，想想我们还在哪些地方看到过中国结呢？

　　２、教师小结：我们中国人真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结，而且连外国人都非常喜欢我们的中国结呢。

　　活动方案（二）：我们也会制作中国结

　　１、活动目标：

　　（１）、了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。

　　（２）、体验编结活动的快乐，发展动手能力。

　　２活动准备：

　　小铜钱、红丝线等材料，

　　３、活动过程：

　　一、认识制作材料和工具

　　１、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗？

　　２、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢？

　　师生共同讨论

　　３、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具

　　二、幼儿尝试操作

　　１、知道为什么叫中国结吗？结是什么呢？

　　２、观察并讨论老师制作的中国结（十字结）是什么样的？

　　３、老师示范讲解。

　　４、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导、

　　５、幼儿说说自己尝试编结的感受。

　　二、引导评价

　　１、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。

　　２、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝愿。

　　延伸活动：

　　陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验。

　　2、激发愿意做个小学生的愿望。

　　活动准备：

　　1、幼儿已有参观小学的经历。

　　2、ppt：离园倒计时；萝拉的担心；小学生解答录像。

　　3、了解幼儿入学前的一些困惑。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　（图片：离园倒计时）师：看，这是什么？

　　追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思？

　　回应：是呀，还有41天，我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂，成为一名光荣的小学生了。

　　二、说说报名的小学

　　1、师：最近，我们小朋友都在忙着去小学报名的事情，谁来给我们介绍介绍，你去哪所小学报名了，你喜欢这所小学吗？为什么？

　　归纳提升：是呀，你们报名的小学各不相同，有的是洛川学校、有的是华阴路小学、有的是……，并且，你们喜欢小学的理由也不一样，有的是喜欢……、有的是喜欢……、有的是喜欢……，但是，不论你去了哪所小学，都能在那里学到更多的本领，让自己变得更加聪明。

　　三、我的担心

　　1、师：前几天我接到了一个电话，是一个叫查理的小男孩打来的，说他们家有个小妹妹叫萝拉，萝拉呀和你们差不多大，可她却不愿意去上学，你们猜猜看，这是为什么呢？

　　2、（ppt）教室讲述萝拉不愿上学的故事。

　　3、师：现在你们知道为什么萝拉总说自己还太小不愿去上学了吗？

　　归纳提升：原来呀，萝拉是怕自己学不好数学和写字，怕穿校服的样子不好看，还怕自己孤孤单单一个人吃午饭，小小的萝拉居然有这么多的'担心！

　　4、你们和萝拉一样，也快要上小学了。你们有些什么担心的事情吗？

　　5、师：请你们把自己所担心的事情，用画笔画在纸上，等一会和好朋友一起交流。

　　四、分享交流解决问题的经验

　　师：我这里有一块黑板，等一会要请你们把自己的画送到黑板上。现在黑板被分成了三块，你能看懂是什么意思吗？

　　归纳提升：如果你担心的问题是有关生活方面的，比如：吃饭、早起、和好朋友交往等请放在生活一栏里。

　　如果你的担心是关于学习方面的，比如：考试成绩、作业、下课十分钟、竞选队长等请放在学习一栏里。

　　如果你担心的是关于安全方面的，比如：遇到坏人、活动时有危险等请放在安全一栏里。

　　回应：你们的小眼睛真厉害，通过观察图片上的文字和图画，都看懂了老师要表达的意思。那么现在就请你们根据自己画的担心的内容，为它找一个合适的摆放位置。

　　生活类：

　　1、上学怎样不迟到？

　　（1）生生互动

　　（2）预设小结：晚上整理好书包，准备好学习用品，坚持早睡早起，养成好习惯，还可以请小闹钟来提醒自己早早起，抓紧时间穿衣服、洗脸刷牙、吃早饭，这些都是让我们上学不迟到的好方法。

　　《大班社会教案：我想做个小学生》摘要：的一些困惑。活动过程：一、活动导入图片：离园倒计时师：看，这是什么？追问：离园倒计时记录上记录的数字代表什么意思？回应：是呀，还有41天，我们大一班的小朋友就要背起书包上学堂，成为一名光荣的小学生...

大班社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解中药材来源于大自然中的植物、动物、和矿物具有治病、保健等作用，进一步认识大自然是人们赖以生存的重要环境。

　　2、知道中药最早是中国人发现使用的，增强幼儿民族自豪感和认同感。

　　3、体验自己配制、品尝保健茶的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：家长与幼儿一起收集些常见的中草药实物，并知道其名称及作用。

　　2、课件

　　（一）：植物、动物、矿物；课件

　　（二）：（采药—煎药）；课件

　　（三）：李时珍采药和《本草纲目》；课件

　　（四）：中药保健作用的运用。

　　3、中药成品：水剂、丸剂、膏剂、散剂等。

　　4、保健茶制作原料：山楂、红枣、橙皮、生姜片、莲心、枸杞子、干菊花等。

　　活动过程：

　　（一）、了解中药来源于大自然具有治病作用，进一步认识人大自然是人们赖以生存的重要环境。

　　1、幼儿了解一些常见的中药材名称及作用。

　　师：小朋友，前几天老师布置了一个任务，让你们和爸爸妈妈一起收集一些药材。你们完成得非常好。老师想请小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻你们收集的药材，看看它们属于哪一类药材，是植物类还是动物类呢？再看看有你认识得药材吗，它叫什么名字有什么作用？呆会儿老师就请你们给大家介绍好不好。（幼儿自由观看）。

　　（1）、观看后进行提问：

　　<1>、你们认为这些药材是属于植物类还是动物类，为什么？

　　小结：对！是用植物的根、茎、叶、花、果实做成的。

　　<3>、有你认识的.药材吗？请个别幼儿介绍认识的药材名称及作用。

　　（2）、教师向幼儿介绍名贵药材——灵芝。

　　师：老师也认识一种药材，它是生长在山林中的一种植物，非常宝贵、非常神奇，是什么药材呢，你们想知道吗？它叫灵芝。是一种非常名贵的药材，可以治很多很多病，还可以增强抵抗力、延长寿命呢。据说千年灵芝能让快要死去的人活过来，神奇吗？

大班社会教案篇7

　　［活动目标］

　　了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　［活动准备］

　　1、幼儿有与成人一起外出的经验

　　2、课件《看望兔奶奶》

　　［活动过程］

　　一、进入场景

　　1、观看课件㈠边讨论。

　　⑴ 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　　⑵ 为什么兔宝宝差点被车撞到?

　　⑶ 教师归纳：兔宝宝离开兔妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，不管什么情况，我们都不能在马路上玩。

　　2、边观看课件㈡边讨论

　　⑴ 妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

　　⑵ 妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?

　　⑶ 教师归纳：过马路要走斑马线。

　　⑷ 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

　　⑸ 教师归纳：过十字路口要看红、绿、灯，红灯停，绿灯行。

　　⑹ 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的.危险吗?(幼儿回答后，教师自编儿歌归纳：小朋友要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全第一。)

　　4、在情景模拟游戏 “去春游”中或到马路上去实地体验。

　　⑴带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道

　　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道)

　　师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别不能到车行道上玩。)

　　场景二：十字路口

　　师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红、绿灯，红灯停，绿灯行)

　　［活动延伸］

　　建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

　　［活动点评］

　　设计这个活动时，我首先根据幼儿的已有生活经验与认识发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件，场景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识，自我保护意识和能力。

　　［设计意图］

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。为此，设计了《看望兔奶奶》。

大班社会教案篇8

　　活动目标：

　　愿意参加几种活动，感受公平竞争。

　　活动准备：

　　连线图抽签筒 ppt 夹豆子工具

　　活动过程：

　　一、提出游戏：数字连线，初步体验游戏前的机会公平。

　　1.提出连线游戏，邀请小朋友来玩。

　　师：玩过连线游戏吗？像这样按数字顺序把点点连成线，就会画出一幅完整的图案。（课件演示）

　　师：我们要选两个小朋友来玩这个游戏，怎样决定选手才比较公平？

　　幼儿自由发表意见。

　　小结：都想参加游戏时，我们可以用选举，轮流，抽签，石头剪刀布，或者手心手背的方法来决定，这样对大家才公平。

　　二、初次游戏，体验规则的公平。

　　1.教师出示两幅连线图，一幅简单，一幅难。

　　幼儿抽签，选出两名选手。

　　比赛开始。一幼儿先连完。

　　2.师提出问题：这位小朋友先连完，他获胜，同意吗？

　　幼儿说出自己的想法。

　　师提出问题：：为什么？

　　幼儿说出原因。

　　3.师：图案差别太大了，这场比赛不公平。我们怎么做才能让比赛比较公平呢？

　　幼儿说出自己的想法。两幅图得一模一样。（师出示恐龙图）

　　小结：小朋友真棒，不光学会了公平选选手，还发现制定一样的规则，比赛才公平。

　　三、再次比赛，体验比赛中遵守规则的'重要性，做到公平竞争。

　　1.幼儿抽签，选好选手后，重新比赛。

　　2.幼儿比赛。

　　3.师幼讨论比赛的输赢。

　　重点讨论在比赛过程中，选手是否有犯规的现象。

　　小结：每一次比赛都要公平，对选手要公平，规则要公平。而我们在参加比赛的过程中，也要遵守规则，不犯规，这样才公平。

　　四、游戏：夹豆子比赛。

　　在游戏中体验公平竞争的快乐，知道胜不骄，败不馁。

　　1.提出比赛夹豆子。教师介绍规则：每人10颗黄豆，从盘子里夹到杯子里。如果豆子掉出来，要放到盘子里重夹。

　　2.幼儿两两一组，进行石头剪刀布的游戏。赢了参加比赛，输了当评委。

　　3. 幼儿比赛。

　　4. 师幼讨论比赛是否公平。提出问题：怎么面对输和赢？

　　5. 观看比赛中运动员成功和失败的例子，播放背景音乐，教师富有感情的解说。

　　小结：我们既然来参加比赛，就要做好心理准备，可能会赢，也可能会输。我们也要像刘翔哥哥，邓琳琳姐姐一样，赢了不要骄傲，输了也不要气馁。下次继续努力，在比赛中取得好成绩。有没有信心？

　　延伸部分：

　　游戏《赛龙舟》。

　　教师：再过几天就是中国的传统节日--端午节了。在那几天，人们用赛龙舟的方式纪念诗人屈原。我们到户外进行赛龙舟的比赛吧。看看怎样比赛才公平。

　　播放音乐：《我相信》，幼儿自信地走出教室。

大班社会教案篇9

　　活动目标：

　　1、用自己的方式采访老师、阿姨和同学。

　　2、体验关心别人自己也会感到快乐的情绪。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：小树叶

　　活动过程：

　　一、导入话题：

　　1、出示小树叶，引起幼儿兴趣

　　2、逐一出示小动物的图片，引出小树叶和他们的'对话

　　二、分析讨论，引起情感共鸣：

　　"你们快乐吗？你们知道老师、阿姨快乐吗？"

　　三、幼儿现场采访，了解别人的快乐。

　　1、采访问题：你帮助过别人吗？你感到快乐吗？

　　2、每位幼儿可以采访别人，也可以接受别人的采访

　　四、幼儿集体分享交流采访结果：

　　请幼儿互相交流采访的结果引导幼儿懂得"帮助别人是一种快乐"的道理。

　　小百科：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

大班社会教案篇10

　　活动目标

　　1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。

　　2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。

　　3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。

　　4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备

　　妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引出主题。

　　2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”

　　二、基本部分

　　(一) 幼儿讨论在家的情况

　　师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”

　　(二)观看并讲述图片

　　逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。

　　(三)我长大了

　　1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。

　　2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?

　　(四)学习儿歌《别说我小》

　　1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。

　　2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。

　　3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

　　附：儿歌别说我小

　　妈妈请别说我小，

　　我会穿衣和洗脚，

　　也会擦桌把地扫，

　　还会给花把水浇。

　　我是中班小朋友，

　　会做的事儿真不少。

　　4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。

　　我相信我们中一班的小宝宝一定也会像儿歌里的好孩子一样棒!(激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。)”

　　(五)我该怎么做

　　1.向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。

　　2.请幼儿自己争做班级的小主人，能够主动提醒做得不够好的幼儿及时改正，而不是一味盲目的向老师告状。

　　三、结束部分

　　1.教师小结：“我觉得，我们中一班的小朋友是最棒的，因为，我们都长大了，不但能够自己的事情自己做，还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢!”

　　2.组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。

　　四、活动延伸

　　请家长朋友配合班级工作，在家要求幼儿自己的.事情自己做，并鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的活儿。

　　活动反思

　　第一次执起幼儿语言课的教鞭，心里总觉得有些忐忑不安，生怕由于教育经验的缺乏，教不好孩子，更怕耽误了幼儿语言能力发展的关键时期，为了能使第一堂语言课上得生动有趣，给新升中班的幼儿留下深刻印象，我精心准备了我的第一堂课——《别说我小》

　　1 谈话激趣通过提问“小朋友们你们平时在家哪些事情你是自己做的?”“你会帮爸爸妈妈做些什么事情?”“爸爸妈妈是如何评价你的?”激起幼儿兴趣，让幼儿自由发言，发展幼儿在集体面前大胆、自然地表达能力，并激发幼儿在家里帮助爸爸妈妈做事的快乐，并引出活动主题。

　　总之，本节课教学活动我力求充分体现以下特点：以学生为主体，思维为主线的思想;充分关注学生的自主探究与合作交流。教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，对一个问题的解决不是要教师将现成的方法传授给学生，而是引导学生寻找解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中行舟的桨,让学生在积极思考，大胆尝试，主动探索中，获取成功并体验成功的喜悦。

　　2 欣赏儿童诗在欣赏儿童诗之前，我利用投影仪让幼儿看图描述，增强幼儿记忆力。

　　3 学习儿童诗 (1)根据图片内容，集体跟随我把诗歌朗诵3遍;并请幼儿根据诗歌内容，说一说如何用动作来表示，并将动作与诗歌内容联系起来朗读，进一步加深印象。(2)进行难点练习，对“说、穿、桌”分别加以重点诵读，让幼儿咬字准确，发准翘舌音。(3)请个别幼儿完整地有表情地朗读诗歌

　　进入新课前，我播放了我国晋西北地区土地沙化的相关音像资料，看完后让学生畅谈感受，是他们懂得我国晋西北地区环境整治工作迫在眉睫、刻不容缓。

　　4主题总结。“你们还会做哪些事情?我们一起把它编入儿歌中。”让幼儿再次体验相互交流的快乐，并鼓励幼儿，现在升中班了，已经长大了，可以帮助爸爸妈妈做更多事情了，学会关心和服务别人，通过行动让幼儿体验到长大的快乐。

　　有了上一课的学习经验，小朋友们讨论开始热烈了，在学念儿歌的过程中他们习惯了老师一句，大家一句的方式，突然让他们用接龙的方式他们不是最习惯，但在活动过程中也在慢慢适应。

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