《奇妙的海》大班综合教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《奇妙的海》大班综合教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、计划意图：
“海”是一个幼儿感爱好的话题，海水为什么是咸的？神奇的海洋天下里到底有什么？……统统，都蕴涵了富厚的科学常识，幼儿充斥了摸索的愿望。经由过程上彀查材料、爸爸妈妈的报告、书籍浏览等差别的门路，孩子在自立获守信息、控制有关常识的同时，相识了一些进修的要领。本次运动将以常识分享会的情势，为孩子供给一个宽松的相互交换、进修的平台，旨在资助孩子经由过程勇敢报告、相互进修，满意孩子摸索科学的欲望，并增进其摸索本领的进步，得到更多属于个别的劳绩。孩子们带着题目进入主题运动，在常识公布历程中，配合谛听、分享搭档的'报告，本身的头脑与他人的履历产生碰撞，孕育发生新的题目，又会激起孩子新一轮的摸索。同时盼望经由过程本次运动履历公布、行动表示等方法，造就孩子勇敢、自大的表示力，体验运动的兴趣以及乐成的满意。
二、讲授目的：
1、能用比力完备的说话勇敢报告本身得到的信息，分享他人的履历；
2、会用肢体行动缔造性地表示富厚的海洋情况，体验到场运动的兴趣。
三、讲授预备：
观察记载、报告展板、幼儿园教育随笔音乐
四、讲授历程：
（一）、幼儿履历分享会
“前两天，我们分组
1、分组交换
（1）、天下之最
“我们本日评论辩论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一组可以来答复？”（什么是海？什么是洋？）
（2）、我知道的海
“实在海有许多种，差别的海会产生很多独特的事变，那谁来给各人先容一下你知道的海呢？”
（3）、海洋与人们的干系
“哪一组接着说，说说你们
（4）、海洋里的生物
“我知道前一段时候你们评论辩论过海洋里的生物这个话题，本日，我们来说说海洋里的生物，接待末了一组。”
2、
“我以为你们都是常识广博的小博士，那你们能报告我，你们是从那里知道这么多的常识的吗？”
“收集、书籍，四周的人，包罗你的搭档，都可以让我们学到许多常识。大海深弗成测，幼儿园
（二）、勉励幼儿创编想象，用肢体行动形象地表示
“适才我们用图片、什物展现了大海的有关常识，你们会用身材行动来表示漂亮又富厚的海洋天下？”“你想表示什么呢？”“谁乐意来做水草？珊瑚礁呢？”想一想，再做一做，也可以和洽同伴探讨探讨。
1、幼儿自由表示（配景音乐）
2、分组展现
（1）、大海
“适才谁表示的是大海，来！给各人观赏一下好吗？”
互助：“大海一望无际，我们奈何来表示大海的宽广、无边无涯呢？”
“偶然，轻风轻轻吹过，海浪高低转动，海面出现小小的海浪。”“偶然，海水也会大发性情，海浪一浪高出一浪。”（引诱幼儿用行动表示相干景象。）
“终于海不扬波了，我们坐下苏息一下子吧。”
（2）、“海里的动物最自由，来给各人展现一下好吗？”
“要是逛风来了，你们会奈何呢？”
3、完备演出
“海洋天下就像一幅漂亮的画，我发起，我们来一个大组合，用我们的身材行动把这幅漂亮的画显现给客人先生好吗？”
“让我们听着好听的音乐，展现漂亮的大海。”
旁白：“这是一片漂亮的大海，在阳光的照射下，波光粼粼。幼儿手工制作轻风吹来，波浪轻轻地高低转动，出现层层海浪，海底也是一个平静的天下，漂亮的水草晃悠着漂亮的舞姿、可爱的小鱼自由从容地游来游去。忽然，暴风袭来，海水波澜澎湃，象发怒的大狮子，海底的鱼儿恐慌地兔脱，珊瑚礁也摇摇摆晃。大风事后，海面又规复了宁静。”
（三）、竣事运动
“来，问问客人先生，我们演出的好吗？”
“我想，要是有更多的人到场运动，我们确定会劳绩更多，游戏也会更富厚。我们带上本日的新题目，归去后和先生一路，约请更多的人来摸索海洋的秘密好吗？”
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