有趣的洞教案

有关有趣的洞教案3篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的有趣的洞教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有趣的洞教案 篇1

　　一、活动目标:

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：

　　1、通过观看幻灯片激发幼儿对各种洞的兴趣。

　　2、发展幼儿的想象力，创造力及思维能力，能利用自己的身体探究、变出各种不同的洞。

　　3、培养幼儿的合作意识，及环保意识。

　　二、活动准备：

　　1、各种洞的幻灯片、电脑。

　　2、旧报纸、飞盘若干。

　　三、活动过程：

　　1、手指游戏

　　2、观看幻灯片，引起幼儿对洞的兴趣。边看边提问幼儿：“你知道这是什么洞吗？”“这些洞是一样的吗？”

　　3、启发幼儿用手做洞。“小朋友们对洞这么感兴趣啊，但现在我们的身边什么洞也没有，怎么办呢？我们可不可以自己做出洞来啊，拿出我们的小手试试好吗？”鼓励幼儿大胆尝试。并使大张的报纸穿过小手做的洞。

　　4、尝试发现新的`洞。

　　请幼儿自由探索，发现并演示出自己的发现。如：双手叉腰、双腿叉开、双手前交叉------

　　5、分组体验：男孩子搭洞，女孩子用报纸投，然后交换。体验游戏的乐趣。

　　6、提高难度，让幼儿搭建能让小朋友通过的洞，鼓励幼儿可以相互合作。鼓励幼儿创编出不一样的搭法和钻法。

　　7、师生共同坐下来休息，回忆并评价活动情况。

有趣的洞教案 篇2

　　生成的背景：

　　在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，如：滑梯上的洞洞、土地上的洞洞、积木上的'洞洞，他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，我想通过这节课让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验游戏的快乐。

　　活动目标：

　　1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。

　　2、初步了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。

　　3、能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。

　　2、材料准备：报纸球10个左右、音乐碟片。

　　活动过程：

　　一、随着音乐带领幼儿模仿各种小动物

　　1、“小朋友，今天林老师给你们带来了一段很好听的音乐，我们一起跟着音乐变一些小动物吧！”音乐起，学生与老师共舞。请幼儿说出刚才都变了哪些小动物。（小兔、小鱼、孔雀等）

　　2、教师用手掌变出一个洞洞。

　　“这像什么？”（水杯、望远镜等）

　　3、身上找洞洞

　　“那林老师要请小朋友在自己身体上找找还有哪些洞洞？”

　　（鼻孔、肚脐、耳孔等）

　　二、变洞洞

　　1、“下面，林老师要考考你们，谁能够用身体其他部位变出洞洞吗？（幼儿自由发挥，教师指导进行鼓励）

　　2、教师与幼儿交换角色。幼儿发令，教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集”的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞？

　　三、变洞洞游戏

　　1、报纸球游戏（要求幼儿变出不同洞洞）

　　规则：两人一组，一位小朋友摆出姿势变洞洞，另一位小朋友将报纸球扔进好朋友所变出来的洞洞里，两人轮流进行。

　　2、将洞洞变得大一些，让自己的好朋友也能钻过去

　　（音乐起，幼儿自由玩，各自变出不同姿势的洞洞）

　　3、将洞洞变得更大，让老师也能轻松的钻过去。

　　师：“看你们玩得这么开心，吴老师也可想玩了！”

　　请幼儿说说能有什么办法将洞洞变得更大，提示幼儿可以几个小朋友一起来配合。

　　（音乐起，师生共同玩钻洞洞游戏。）

　　三、结束

　　“今天，我们变了这么多洞洞你们觉得好玩吗，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我们去找一下。”教师与一位幼儿搭成一个山洞，让其他幼儿钻过山洞走出动室。

有趣的洞教案 篇3

　　活动目标：

　　1、感受身体某些部位的弯曲伸展能变化出大小不同的洞。

　　2、初步了解不同洞洞的作用并体验找洞洞，变洞洞的乐趣。

　　活动准备：有洞的物品、玩具

　　活动过程：

　　一、什么是洞

　　（一）出示汉字"洞"

　　你们认识这个字吗？这是山洞的洞、小洞的洞。

　　（二）理解洞的词义

　　1、出示一个花盆和一只垃圾桶

　　这里有两样什么东西？请你找找、说说这个花盆哪里有洞洞？垃圾桶的洞洞呢？

　　2、花盆和垃圾桶都有洞，但是两个洞有什么不一样？

　　*洞有两种，一种是可以被别的东西穿过的洞，像花盆，可以让东西穿过。另一种是不能被穿过的洞，像垃圾桶是凹进去的，这个洞可以放果皮和纸屑。

　　二、玩洞洞游戏

　　（一）、找洞洞：在身体上找洞洞

　　1、请幼儿在自己的.身上找一找有什么小洞洞？（鼻孔、嘴巴、耳朵）

　　2、请幼儿来说一说自己找到的洞洞？并讲一讲这些洞洞有什么作用？没有它们能行吗？

　　小结：身体上的洞洞对我们很重要，要保护好它们。

　　（二）、手指变变变：师：今天请小朋友和老师玩一个手指变变变的游戏。（老师边念儿歌变带领幼儿做游戏）

　　一根手指变变变，变成一条毛毛虫。

　　两根手指变变变，变成一只小兔子。

　　三根手指变变变，变成一只小花猫。

　　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶。

　　五根手指变变变，变成什么了？

　　引导幼儿观察后，说出望远镜。

　　（三）、用身体变洞洞

　　1、变中洞

　　1）幼儿个体想象、尝试

　　2）尝试选材料穿过中洞洞

　　*你们小手围一围、小手小腰碰一碰玩具钻过去了。

　　2、变大洞

　　1）羊角球也要玩洞洞的游戏，怎么办？除了手指、小手和手臂的弯曲和伸展，身体上还有哪些部分可以一起参加变大洞洞吗？

　　2）尝试用身体造洞。

　　试一试羊角球都能玩钻洞洞的游戏了吗？

　　*你们两腿分一分、小手小脚碰地面羊角球钻过去了。

　　3、多人合作变洞洞

　　1）小朋友，你们也想玩钻洞洞的游戏吗？那么有什么办法让小朋友都能钻过洞洞呢？

　　2）尝试以合作的方式变洞洞

　　1、请两个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

　　2、请三四个幼儿一起变洞洞，带领幼儿一起数数有几个洞洞。

　　3）说说，你们是用身体的什么部位变出大洞洞的

　　三、结束活动：

　　1、我们发现人越多变出的洞洞越多，那么很多小朋友在一起可以变出多少个洞洞呢？我们一起到操场上去试一试。

　　2、结伴用身体做山洞，边唱边钻

　　编辑：cicy

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