橘子变身术大班意象画教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的橘子变身术大班意象画教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
橘子变身术大班意象画教案1
活动目标：
1、通过多个角度观察橘子,了解橘子内、外的结构特征培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
2、增强幼丿儿的自我意识及大胆表现的信心
活动准备:
多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干
(保证人手一份),记号笔、纸
活动过程：
引題
师:橘子宝宝想拍照片请大家当小小摄影师把橘子宝宝拍下来整体观察一观察实物
教师出示橘子实物,让幼儿自主选择角度进行观察:这是什么?这个橘子是什么形状的?
什么颜色的?(让幼儿自主地观察和讲述,树立初步整体的印象。)
三、局部观察--实物、图片观察交叉进行.线条辅助
(1)观察实物并结合多媒体图片,从“上下”观察橘子:现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?
(2)实物结合多媒体图片,从“下一一上”观察橘子:现在看到的橘子又有什么不一样了呢?
(3)观察楨切的`橘子并以线条辅助,引导幼儿从“外-内”观察察:这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有漂漂亮的花纹,看上去象什么?
(4)观察竖切的橘子,并从线条辅助:橘子里的形状又变成怎样了?
四、细节观察--图片观察
利用多媒体课件放大橘子一个“点”,引导幼儿观察这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?
五、启发想象
(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象如果请你添上几笔能变成什么?这个你能把它変成什么?
(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来,起到点拨幼儿的作用。
(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏:你们看,这个小朋友把橘子变成了什么?你喜欢吗?为什么?
创造作画
师:原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇,还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中,教师要尽量鼓励幼儿大胆想象,对遇到困难的幼儿及时启发以解決问题,对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)
橘子变身术大班意象画教案2
活动目标：
1、通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征，培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。
2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。
活动准备：
多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干（保证人手一份），记号笔、纸。
活动过程：
一、引题
师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄影师，把橘子宝宝拍下来。
二、整体观察----观察实物
教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么？这个橘子是什么形状的？什么颜色的？（让幼儿自主地观察和讲述，树立初步整体的印象。）
三、局部观察---实物、图片观察交叉进行，线条辅助
（1）观察实物并结合多媒体图片，从“上——下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了？橘子蒂是怎样的？
（2）实物结合多媒体图片，从“下——上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢？
（3）观察横切的橘子并以线条辅助，引导幼儿从“外---内”观察：这是橘子的什么部分？横切的橘子里面还有漂亮的花纹，看上去象什么？
（4）观察竖切的橘子，并从线条辅助：橘子里的形状又变成怎样了？
（5）观察剥开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么？
四、细节观察-----图片观察
利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观察：这时橘子的什么地方？你看到了什么？你还发现了什么？
五、启发想象
（1）教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么？这个你能把它变成什么？
（2）教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。
（3）教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把橘子变成了什么？你喜欢吗？为什么？
六、创造作画
师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。（在作画的过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。）
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