中班美术教案锦集五篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班美术教案 篇1
活动目标
1。观察作品水墨画中树的美，初步了解水墨画的表现手法。（如：淡浓墨技法，点、洒、流等表现手法。）
2。通过看、想、说、演等形式，培养幼儿的欣赏能力和想象能力。
3。欣赏作品产生热爱大自然、热爱美的情感。
活动准备
幼儿用书、挂图、毛笔、宣纸
活动过程
1。欣赏榕树实物照片，获得关于榕树外形的经验。
（1）（展示榕树照片，让幼儿观察。）
你们看到的是什么？你们能告诉老师这颗树是什么样的吗？这棵树上有什么颜色？
（2）树干是什么形状的“树枝是什么形状的？那些长长的从树枝上垂下来的，你们知道是什么吗？你们猜这里有几棵树？（引起幼儿好奇，激发幼儿学习兴趣。）
2。幼儿自主欣赏作品，留给他们自由想象的空间。
（1）出示挂图，引导幼儿欣赏吴冠中的《小鸟天堂》，在榕树实物照片和水墨画作品的比较中感受榕树的美，体会水墨画的表现特点。
（2）幼儿自主欣赏，说一说你看到这幅画有什么感受？你想到了什么？
3。师幼共同欣赏作品，体验小鸟与树的和谐美。
通过猜测，发现画中的小鸟，体验作品细节带来的惊喜，感受小鸟与大树的亲密关系，产生热爱大自然的情感。
（1）除了大榕树的弯弯曲曲的线条，画中还有什么？你们猜这些小点是什么？
（2）怎么有这么多的小鸟在这棵大榕树上？为什么小鸟喜欢和这棵大树在一起？假如你是一只小鸟，看到这么美的一棵大榕树，你有什么感受呢？
4。对比欣赏，教师简单分析画家的主要表现手法。分三步来对比欣赏：
（1）整体对比欣赏
（2）局部对比欣赏
（3）再次整体欣赏
5。角色表演
“你能用动作来表现画中的树和小鸟吗？”
6。介绍水墨画画及作品的作者
今天我们看到的这幅画是使用毛笔、水和墨汁画出来的，叫做水墨画，是古代的画画的方法，所以又叫画。创作这幅作品的画家叫吴冠中，是我国著名的画家，喜欢画水墨画，他在70岁的时候创作了这幅画。
7。引导幼儿根据自己的观察想象，给这幅画起名字，然后说出真正的作品名称。
8。延伸活动：
让我们也来当小画家，把你心中的小鸟天堂画下来吧！
推荐理由：
美术欣赏《小鸟天堂》是中班《快乐时光》主题活动中的内容。《小鸟天堂》这幅画是我国著名画家吴冠中的代表作之一，画面充满诗意，秀雅清新，表现方法独特，能给幼儿充满想象的空间和宁静幽美的审美感受。《纲要》中指出“教师要引导幼儿接触生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣。”。中班孩子平时对水墨画接触很少，但孩子们对颜色、线条、表演极有兴趣，也具有初步的审美能力。通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式，初步培养幼儿的欣赏能力和想象能力，充分感受画面清新和欢快的意境。
1。多元欣赏方式
从整体——局部——整体的多元欣赏方式，让幼儿在榕树原型图片和水墨画作品的比较中体会水墨画的表现手法。了解作品中画家用淡浓不同的墨色，粗细、长短不同的线条来画树，树枝用流的方法来表现，画中彩色的小点是画家用颜料点上去、洒上去的。多元欣赏方式化解重点，突破难点，实现目标。
2。表演表现表达
《纲要》指出“自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”美术活动中的角色表演为幼儿了一个自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式。让他们在愉快的表演中体验小鸟与树的和谐美。同时起名环节充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说己心目中的作品名字，体验参与的乐趣。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、充分发挥幼儿的想象力为蚂蚁画美丽的王国。
2、了解蚂蚁的特点。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
纸、油画棒、橡皮泥。
活动过程：
1、请幼儿想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点。
2、教师范画蚂蚁。
3、请幼儿画蚂蚁王国，教师予以适当的提示。
4、教师巡回指导。幼儿互相欣赏各自的作品教师点评。
5、将“蚂蚁王国”图展示在墻面上，请幼儿互相观看、交流。
活动反思：
在活动中充分以幼儿为发展主体，环环相扣，分解难点，帮助幼儿努力达到目的。在活动中，由于活动素材来自于幼儿的生活，所以幼儿的兴趣积极、投入，我的`问题比较开放，幼儿的想象力也得到了充分的发挥。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1.引导幼儿用生活中各种废旧材料装饰芭比娃娃，进一步巩固剪、折、撕、贴等手工技能。
2.初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1.芭比娃娃场景展示台。
2.糖纸、广告纸、毛线、吸管、喜糖袋等废旧材料及辅助工具。
3.音乐"蓝色多瑙河"
活动过程：
1.呈现芭比娃娃场景，引导幼儿讨论：
他们是谁？在哪里见过？哪些动画片里有芭比娃娃？喜欢他们吗？为什么？他们穿着什么样的服装呢？
2.多种材料，引导幼儿大胆想象和创造，给芭比娃娃做新衣。
今天是个特别的日子，国王陛下要举行盛大的舞会了，还有一些芭比娃娃也要去参加，小朋友们来做设计师，帮他们设计一身漂亮的衣服，愿意吗？
用什么来做呢？让我们一看吧！这是什么？可以用来做什么呢？
3.幼儿动手制作，教师巡视指导。
4.展示、幼儿作品。
5.小朋友和芭比娃娃共同参加国王的舞会。
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰。
2、能将五官画在鸡蛋上，并运用绘画粘贴技能装饰头发和身体。
3、愿意大胆介绍自己的作品，体验鸡蛋作画的快乐。
活动重点：
学习在鸡蛋上添画五官，并运用各辅助材料进行装饰，制作蛋娃娃。
活动难点：
1、正确在鸡蛋上添画五官。
2、大胆运用辅助材料进行装饰，制作与众不同的作品。
活动准备：
1、每位幼儿一个完整的鸡蛋，底座。
2、彩色水彩笔、纸折的小帽子、毛线编的头发、双面胶、剪刀、胶棒、干花等辅助材料。
3、范例若干。
活动过程：
一、出示范例，引导幼儿欣赏，激发兴趣。
1、 引导幼儿回想鸡蛋的什么样子的。
师：你们都吃过鸡蛋，那谁能说一说鸡蛋长的是什么样子呢？
师：老师今天带来了一些不一样的鸡蛋，你们来看一看说一说它们都有哪些不一样呢？
2、 提问：你最喜欢哪个蛋娃娃？为什么？
师：请你说说看，你最喜欢哪个样子的蛋娃娃，它用了哪些东西来装饰呢？
（引导幼儿从五官、表情、辅助材料的运用来描述。）
二、教师讲解示范，幼儿动手操作。
1、 先添画五官，设计脸部表情。
（眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮红等，考虑是笑的、哭的、还是生气的等表情。）
师：这些蛋娃娃都是已经做好的，现在要请小朋友们自己动手做一个属于你自己的蛋娃娃了。
师：我们要先给你的蛋宝宝画上好看的表情，可以是笑的，哭的，生气的，等等各种不一样的表情。
2、 运用辅助材料进行装饰。
（粘上辫子、戴上帽子，可以用干花等装饰。）
师：蛋娃娃的表情有了，它还需要一些装饰，可以仿照老师的示范，也可以自己想象，运用桌上的材料给蛋娃娃做出一些特别的装饰。
三、欣赏活动，提高审美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家进行互相欣赏、介绍。
师：请小朋友来说说看你觉得哪个蛋娃娃最特别，你最喜欢呢？
中班美术教案 篇5
活动目标
1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。
活动过程
一、你认识的图形
1.教师出示各种图形。
2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?
二、观察各种汽车
1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。
2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?
3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。
三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车
1.教师出示各色画有图形的彩纸。
2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?
3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。
四、幼儿操作
幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。
五、作品展示
1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。
2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗?
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