读《生命生命》有感精选15篇
当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的读《生命生命》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《生命生命》有感1
这篇文章主要讲了三个事例：飞蛾求生、种子不屈、倾听心跳。这些例子都说明了生命是什么。
飞蛾求生告诉我们生命是求生的欲望：蚂蚁是十分弱小的动物，对于蚂蚁，人类可以说是庞然大物。但捉住蚂蚁时，细如线条似的腿还在挣扎。钳子也挣扎着，还不时夹着我的手指。这些举动虽然没有任何感觉，但它们还是做了。当你用小刀把蚂蚁的胸部和腹部分开时，你依旧可以看见蚂蚁在动，即使是必死无疑，也要与死亡做斗争，永远把握最后一线希望。
生命就是与命运抗争，就是不屈向上：贝多芬双耳失聪，但他坚持创作音乐，《命运交响曲》和《欢乐颂》就是他创作的。别人能听到美妙的音乐，但他却可以想象到天籁之音。还被人们称为乐圣，非常了不起。
生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。我们每个人都有生命，都把握在自己手里，我们应该让有限的生命体现出无限的价值。
任何有生命的物体与人都是顽强的，我们渴望生命，渴望生命的美好，渴望生命的辉煌，渴望生命的价值。
读《生命生命》有感2
今天，我们学了《生命，生命》这一课，这一刻主要讲的是，一个人他一直在想生命是什么，有一天，他在灯下写稿，一直飞呢一直在他的头上飞来飞去，不停的骚扰着她，飞蛾停下时，他一伸手抓住了飞蛾，飞蛾娜轻声的欲望令作者震惊，他忍不住反复过了她。还有一次，一个瓜子掉到了石缝里，过了几天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在没有泥土没有阳光的地方茁壮成长，即使它仅仅还只活了几天。
又一次，作者有听诊器静听自己的心跳，那一声声趁温热有规律的跳动让他感到震撼，虽然生命短暂，可是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让自己获得更加光彩噢有利。
读《生命生命》有感3
今天我们学了《生命 生命》一课。我们都有生命，每个生命来之不易。每个生命都有求生的欲望。
一棵树，为了求生，把根深深的扎在石缝里。它求生的欲望是多么强啊！一朵蒲公英，被人们吹散在地上，可它却长成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么强啊！一朵快枯死的小花，只要给它一点水，它又会存活，并且绽放。它求生的欲望是多么强啊！一只飞蛾被人们捉住，它会极力鼓动双翅，挣扎着存活。它求生的欲望是多么强啊！地震时，一位女子为了她和孩子能够存活下去，一人举起了上百斤的柱子。她求生的欲望是多么强啊!
我觉得每个人应该珍惜自己的生命。要让生命变得有价值。决不能让它白白流失。
读《生命生命》有感4
《生命 生命》这篇文章分别写了3个小故事，特别是最后一个故事更加体现出了生命宝贵，也写出了我们要珍惜生命，让有限的生命发出最大的价值，不能无所作为，虚度年华。
生命就像是一个含苞欲放的花骨朵儿，一面无瑕的镜子……
生命是短暂的，也是美好的。
有一次，我心情很急躁，把一株宝石花的叶子给扯下来，扔进了泥土中，过了几天，我惊奇地发现在那折断的宝石花上竟又长出了嫩芽，更让我感到惊讶的是，那片被我扔进泥土的那片叶子居然长成了又一株新的宝石花！
我家有一盆仙人掌，在我的精心培育下，长得格外茂盛，有一次我去有事外出，过了十几天才回来，它竟然还是长得格外茂盛，我想：“它竟可以在不浇水的情况下，茁壮生长，这真是一个奇迹。
其实生命本来就是一个奇迹，它值得我们好好珍惜。我要像海伦.凯勒学习，好好地珍惜生命，让生活更加光彩有力。
读《生命生命》有感5
一个闷热的夏天，我捧着那本厚厚的历史书，念叨着似乎已厌倦了的历史事件，突然地，我脑海里显现了这样一个问题：项羽为什么要自刎呢。这种乱七八糟的东西能吃吗。宇文婷在学校也是心事重重?谁象你似的，掉进钱坑里去了。本文由鹰在笼中因失却了猎食的能力而活活饿死开头，引出家庭教育问题，自然亲切。
我正在浪费生命，白白地糟塌生命，因为我每天的作业都在应付老师。没有持之以恒的精神，上学期良好习惯我几乎全“戒”掉了。我很后悔，一个残疾人都能热爱生命，我呢，身体很健康，还不知道要珍爱生命。真惭愧呀！蚕破茧而出，需要得是生命和勇气，在大雨中怒放的花朵需要的也是生命和勇气。
自然界的生命不可计数，但生命对于个体却是唯一的。我们不能浪费生命，应在有限的生命里，多做一些有利于社会的事情。所以，从今往后，我要热爱生命！让自己活得更加光彩有力！评语：孩子，生命掌握在自己手里，我们可以白白地糟塌它，也可以好好利用它，你能悟到这样的道理，很聪明。那就如你所说，从现在开始，让我们热爱生活，珍爱生命，让自己活得更加光彩有力！加油！
读《生命生命》有感6
我读了《生命、生命》这一课，感触很深。一只小小的飞蛾在作者的手中，挣扎着，鼓动双翅。一粒香瓜子，冲破坚硬的外壳，虽然没有阳光，没有泥土，为了求生，它却在砖缝中生长，哪怕生命仅有几天的时间。文中的两件不起眼的小事，在作者眼中，却发现了生命的意义和生命的伟大。从而说明了许多生物对生命有着极其强烈的渴望。
记得我在一本“小读者”刊物上读过一遍文章，写的是一艘货轮行驶在大西洋上，一位在船尾打朵的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的海中，小孩大喊救命，无奈风大浪急，无人听见到呼救声。船越走越远，孩子游得越来越吃力。他对自己说：放弃吧！这时他又想起了老船长那慈祥的脸和父爱的眼神。想到这里，孩子鼓足勇气，用生命最后的力量朝前游去，终于在那孩子就要沉下的那一刻船长赶到救了孩子。
我们每个人都拥有自己鲜活的生命，是珍惜还是糟蹋，一切都由自己作主。
春天的到来，使我和小伙伴们个个欣喜若狂，周末约好来到长江边游玩，眼前的沙滩、油菜花和小渔船，把我们的眼球吸引住了，我们得意忘形地来到江边沙滩上，光着脚丫子在沙滩上奔跑嬉戏，在小船上蹦上跳下，如果稍不留意就会落到江里。此时的我，早已把爸爸出门时交待的话，丢到了脑后。庆幸的是爸爸及时赶到了，并狠狠地批评了我们，还给我们上了一堂现场教育课，使我们懂得了如何对生命的珍爱。这事虽然过去很久了，却始终牢牢地记在我心中。
生命是短暂的，但我们必须明白，生命的价值却是无限的。少年好好读书，长大后才能有知识、有头脑、有能力服务社会，报效祖国，才能使生命更有意义。
读《生命生命》有感7
今天，我满怀激情地读完了《生命生命》这篇文章，它给了我心灵的震撼。当我读到求生的飞蛾，和砖缝里的小苗时，让我领悟到：谁都有求生的欲望，生命对每个人都是平等的，只要我们珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，人生才有意义！总之，让我们记住一句话：“虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”
珍惜每一天，每一分，每一秒，勇敢地面对困难，不懈努力，使我们活的更加光彩有力！
读《生命生命》有感8
读了《生命 生命》这篇文章后，我懂得了生命是什么：是飞蛾求生那种强烈的欲望；是瓜苗茁壮生长，不屈向上的那种精神；是心脏那一声声沉稳而有规律的跳动。 同时，我也知道：生命虽然短暂，但是我们却可以让它体现出无限的价值。
另外，我也感觉到生命是那么脆弱。比如：我们学校有一位大哥哥，因为相信网上人物死后能够重生，他也想试一下，就从教学楼上跳了下来，结果摔死了。
还有，我在网上看到11日淄博某学校组织学生春游，在沂水县境内不幸发生事故，造成5名学生死亡，39名师生受伤。
我深深的懂得：活着，是一种责任，对每一个爱我的人来说，活着就是对他们最根本最完整的报答，生命不是我们自己的，没有权利选择生的我们也没有权利选择死，那里不仅仅是因为道德良知，最重要的就是要有爱，爱自己，爱别人，这才是生命的意义。
读《生命生命》有感9
昨天，老师教我们学了篇课文，《生命生命》。主要围绕“生命”讲了飞蛾求生.瓜苗生长及静听心跳三个事例。告诉我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值这一道理。我感受到生命很珍贵，虽然是有限的，但我们可以让它体现出无限的价值。
文中说“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”使我深有感触。比如这篇文章的作者杏林子，杏林子自12岁起，患“类风湿性关节炎”全身关节大部分遭到损坏，致使她的腿不能那行走，肩不能举，手不能抬，头不能转。小学毕业后便因病辍学在家的杏林子，数十年来坚持自修，以至成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她，凭着著名散文.小说.传记.剧本，被誉为“台湾最具有影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。而我，却因为生一点小病又哭又闹，不肯吃药。我和杏林子相比，可真是天壤之别。让我感受到杏林子面对困难毫不退缩，勇敢的迎接困难，非常乐观的看待人生，从而使她活得更有意义，更有价值。
通过读《生命生命》这篇文章，使我受益匪浅。让我懂得了：以后也一定要珍爱生命尊重生命，善待生命，我们一定要让有限的生命体现出无限的价值，使自己活得更加光彩有力。
读《生命生命》有感10
我读了杏林子这篇文章，给我了我极大的震撼。这篇文章二个自然段，写了飞蛾虽然在她的手中无法逃脱，但是还鼓动着双翅极力求生，我觉得飞蛾虽然挣扎没有什么用，但是还是奋力挣扎，证明了飞蛾也是热爱自己的生命的。
这篇文章第二自然段写了一粒香瓜子掉进了砖缝隙中，在没有泥土和阳光中茁壮生长，我觉得香瓜子它虽然在没有泥土；没有阳光的砖缝中，但是它还是茁壮生长，这证明香瓜子也是热爱生命的。
这篇文章第三然段写了杏林子她静听自己的心跳，她觉得这就是她自己的生命，她要好好的使用她。
我觉得我是正常人，杏林子是残疾人，杏林子都要好好的使用她要自己的生命，我更要好好的使用我自己的生命。
读《生命生命》有感11
上周，我们学习了第十九课《生命 生命》使我记忆犹新。
《生命 生命》主要写了作者杏林子从飞蛾求生的欲望中，从香瓜子冲破外壳的精神中，从自己的心跳中明白了生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
在课文中，使我忘不了的是第三自然段一粒小小的香瓜子竟然可以在一个没有阳光、没有泥土的一个小砖缝中，长出了一节小瓜苗。告诉了我们即使环境恶劣，也要不屈向上。
突然，我想起了不久前的青海省玉树县发生的7.1级大地震，让许多人失去家，可是它们还是坚强的活了下去。那些去救援的解放军叔叔离开了自己的家，离开了自己的亲人，赶往灾区救人。此时此刻，我认为我们要帮助灾区的人，让他们的生命可以延续下去。
学习了第十九课《生命 生命》后，我明白了生命的意义，那就是：生命虽然短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
不要白白浪费自己的生命！
读《生命生命》有感12
我读了生命生命后，可知道生命有多么的宝贵，我们要珍惜生命绝不让他白白流失，是自己活得更加光采有力，就像一个那么小的飞蛾被作者抓住了，可是，飞蛾宁死不屈，不断的颤抖着翅膀，可见他多么珍惜生命啊？
一粒小瓜子掉进了墙缝里，可没过几天，竟然发了芽，你看这多么神奇啊，一粒小瓜子就有那么顽强的生命力，何况我们人类呢？我们之所以出现在这个世界上，是让我们珍惜生命，不要让她它白白流失同学们珍惜生命吧，生命只有一次，如果不好好珍惜，就算给你再多的机会，你也不会珍惜的，所以同学们，珍惜生命吧，让我们的明天更加光明灿烂，让我们的生活变得更美好。
珍惜生命吧。
读《生命生命》有感13
“生命”是什么呢?
也许有人说：“生命，不就是血在流动吗?”或者有人说：“生命，不就是心脏在咚咚直响吗?”现实的`人或许会想：“生命，不就是要经过生老病死吗?”老实的人更会想：“生命，不就是有血有肉吗?”但自从我读了《生命生命》这篇课文后，我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
假如说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生
假如说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生
假如说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生
假如说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生
假如说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生
“生命”，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词：生命的决定，更是令人出乎意料
当我发现《生命生命》的女作家--刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢?
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗?
读《生命生命》有感14
今天学了《生命生命》一课之后，我被深深地感动了。在手指间奋力求生的飞蛾，在砖缝中顽强生长的瓜苗，它们都展现出了生命的美好。
文中第一段提出问题：我常常想，生命是什么呢？对呀，生命是什么呢？生命不像别的东西，没了可以再买，少了可以再添。每个人只有一次生命，不可能像神一样长生不老。所以我们要珍惜自己的生命，不能对生命视而不见。
最后一段中的“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话一针见血，说出了全文的真谛。说完这句话，有人会说：什么才是无限的价值呢？我不能十分准确地回答你，但我的看法是：只要一个人能做出对祖国和人民有益的事情，并得到大家的认可，就是无限的价值。像爱迪生、牛顿不都让生命体现了无限的价值了吗？
珍惜生命是我们每个人都要遵守的。生命是自己的，不是别人的，所以我们一定要珍惜！
读《生命生命》有感15
世界上有了生命，一切都会变得充满活力，读《生命生命》有感。生命在不停繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩，生命自产生为了就是为精彩而存的。这就是我读了《生命 生命》的感悟。
文中那奋力求生的飞蛾，墙脚茁壮生长的香瓜子，以及作者用听诊器倾听自己的心跳。给我极大的震憾，也使我明白了生命的意味。
如果说生活是一张白纸，那么铅笔就是一条生命。之所以说铅笔是一条生命，是因为它不像钢笔和毛笔一样，吸上墨水可以多次使用，而铅笔却不可以，它会慢慢的从我们身边溜走。所以我们要好好珍惜生命。
想想那些自杀的人，为了一点点的小事就放弃了自己的生命，再想想海伦凯勒和刘侠，海伦凯勒两耳失聪，双目失明，单凭一双手写出了无数篇文章；刘侠患类风湿性关节炎，但是也没有压住她，她坚强地活了下来。
我家的一棵豆苗，是我一时贪好玩种下来的，过了两天以后，我就把它给忘了，过了五六天，我意外的看到它竟然长出了瓜苗这是我惊叹不已。
生命如同一首：生命是悬崖挺立的松柏，生命是暴风雨中的雄鹰。生命是大海航行的航标。 生命是短暂的，人生也是有限的。所以，我们要通过不懈的努力创造无限的生命的价值。
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