活动策划集合【10篇】
活动策划 篇1
一、活动主题
1、“假期生活多精彩，家乡文化我来谈”
2、“玩转office”
3、阅读书籍《不抱怨的世界》
4 、相关同学为下学期“四杯竞赛”、“挑战杯”做准备
二、活动目的
1、 我们的专业是信息管理与信息系统，计算机能力在我们的专业中占有举足轻重的地位，同时，具有好的计算机能力也是当今信息时代的必然要求，所以，培养自己的计算机能力显得非常必要。
2、这次活动靠大家的自觉性去完成，用ppt展现多姿多彩假期生活；用word记录自己的假期感悟，书写自己的精彩假期生活；用excel 规划自己的假期时间安排，以及自己在假期的各类费用支出和过年收获的压岁钱。
3、下学期开学后，由班级统一查收。作为团日活动的内容，组织大家向同学们讲解自己所做ppt，不仅会增强大家在公共场合发言的勇气，还会锻炼大家的表达能力，驾驭能力，展现魅力十足的自我风采。
4、阅读书籍《不抱怨的世界》，会增强我们适应社会生活的能力，能以一颗宽容的心处理生活中的矛盾，保持积极向上的生活状态，认真阅读后一定会受益匪浅的。
5、把下学期的“四杯竞赛” 也单独作为一项活动内容，是为了促进有这方面兴趣和能力的同学，能好好的利用漫长的长假好好的准备，加强相应方面的知识技能。
三、策划主办班级
天津工业大学管理学院信息管理与信息系统1302班
四、活动参与者
信息1302班全体同学
五、活动时间
xx年的寒假及20xx开学后的一两个月内
六、活动地点
来自五湖四海的同学们的美丽家乡，天津工业大学管理学院
七、活动内容
1、同学们放假回家后，拿起自己的手机或相机拍摄自己美丽的家乡，记录自己快乐的假期生活，展现快乐的自己，可以通过各种渠道收集自己家乡的特色（一些美丽的神话传说，美味可口的家乡特色菜肴，具有家乡特色的风俗习惯等等等等）然后用自己学习的office办公，通过对自己在假期收集整理加工的各种各样的材料，制成内容丰富多彩的ppt，word，excel。全方位，多角度的展示家乡文化及自己的假期生活。
2、阅读书籍《不抱怨的世界》，然后用word表达自己的收获以及讲述自己的故事。内容自由发挥，形式不拘一格。字数在一千字以上。
3、回校后，班里会开展展示大家假期成果的班级活动，并由同学们（最好能邀请到我们的班导师、班主任、辅导员等给我们评选）评选出最佳ppt制作者，最佳word制作者，最佳讲解ppt者，最佳创意奖，最佳奇闻异事奖等各类奖项，并由班费支出，给获奖者购买精美奖品。
八、活动流程
1、由大家积极学习应用office办公软件。为展现自己的精彩假期生活提供计算机技术支持。
2、同学们腾出一定的'时间记录自己的假期 生活及自己的家乡文化，然后制作成相应的文件。
3、文件查收，在开学后的第二周结束时全部上交。
4、安排时间开展讲解班会。
5、评选获奖者
6、颁发奖品
7、活动总结
九、作品内容
“家乡特色文化，多姿多彩的假期生活”
十、作品提交方式
提交ppt、word、excel等至邮箱
十一、特别说明
1、提交的读书心得中，有涉及隐私而有不愿他人阅读的可以在提交的文章标题处声明，绝对尊重作者的意愿（但评选获奖的权利将视为自动放弃）。同时，提交的作品中可能会转发给我们的班导师或班主任，让我们班导师或班主任做一些评定，以便评选结果更合理。
2、制作的文件内容越丰富，形式越新颖的，将有更多机会获奖。
3、为“四杯竞赛”做准备的同学可以在ppt、word、excel中任选两个，但规定的书籍必须阅读，心得必须写。同时、要到相关的班委处登记准备什么竞赛，方便统一管理。 信息1302团支部
xx年12月
活动策划 篇2
【设计总构想】
为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，我们决定举办“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
活动中，我们将组织学生围绕读书，开展丰富有意义的活动，营造浓郁的读书氛围，激发学生读书的兴趣，教给学生读书的方法，指导学生制定合理的读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力;激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。
活动中，我们将主要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个主要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。
活动中，将以儿童为主人，使他们通过活动，获得智慧，增长见识，开阔眼界，为今后的成长打好精神的底子，使学生在书的陪伴下走向广阔的人生，使书成为学生生命的寄托，终身的伴侣。
【目标设计】
1、 以读书节系列活动为载体，引导学生以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。
2、通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。
3、在“读书节”活动中，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，为学生的成长积淀文化底蕴和发展后劲。
【过程设计】
一、营造浓郁的读书氛围，使学生爱读
要培养儿童读书的浓厚兴趣和良好习惯，营造浓郁的读书氛围十分重要。读书节期间，学校将开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到感染和熏陶，逐渐爱上书籍。
举办开幕式。利用周一的升旗仪式，召开隆重的开幕式。强调读书的重要性，介绍读书节的主要活动。活动期间每周国旗下的讲话都将围绕读书这个主题。将本次读书活动的主旨制成条幅悬挂于校园里。
发出读书倡议。通过《江海晚报》像全市中小学生发出“春天正是读书时”的倡议书，为学习型城市的建设创造良好的氛围。同时，向全校家长网发出读书倡议，使每个家庭都能洋溢浓浓的书香。
展示读书格言。读书节活动期间，利用校门口的电子屏幕，每天展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。
设计吉祥物。活动前，利用美术课发动学生设计本届读书节的吉祥物——金猴灵灵，在开幕式这一天分低中高三个年段进行展示。
收集“书”字写法。将收集到的“书”字的各种写法制成方板悬挂于甬道旁，营造氛围，使学生走进学校便身处“书”中。
开展书市活动。读书节期间，将举办“蒲公英”书市。联系有关书店来校展出图书，并组织高年级学生将读过的图书与同学进行交换，同时开展藏书票展出等活动。
建立班级书架。从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。
参观印刷厂。读书节期间，组织学生参观印刷厂，让学生了解书的印刷、装订等过程，闻一闻新书散发的油墨清香，培养学生对书的喜爱之情。
书签设计比赛。在美术老师的指导下，利用美术课，组织学生进行书签设计比赛，分别在低中高三个年段评选出十张最佳书签，作为首届读书节的纪念品印发给每个学生。
布置读书板报。读书节期间，各班布置好读书网板报，并在教室内张贴读书名言，在班级营造良好的读书氛围。
二、确保足够的读书时间，使学生能读
对书的兴趣与喜爱，只有在读书的过程中才能形成，所以我们要努力保证学生的读书时间，逐渐使读书成为我校的一项特色课程。
控制作业时间。读书节期间，要控制每天的作业量，确保学生每天半小时至一小时的读书时间。
倡导师生同读。读书节期间，每星期各班都要安排2至3次的师生同读时间，以教师的读书行为潜移默化地影响学生。
充分利用阅读课。读书节期间，各班语文老师安排一节阅读课带学生到阅览室尽情阅读自己喜爱的书籍。
三、教给科学的读书方法，使学生会读
掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。
编写教师用书。将本次活动的安排和收集的读书故事、读书方法、读书名言等编写一本教师用书，作为教师开展活动时参考资料。
讲述读书故事。在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。
介绍读书方法。在语文课上，注 意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。
与作家见面活动。联系学生喜爱的作家来校与学生见面，给学生作讲座，让学生与作家面对面，向作家提问，请作家解答学生读书时遇到的疑难问题。
与作家通信。通过开展与自己喜爱的作家通信的活动，使学生受到教育，汲取力量。
采访家乡文化名人。组织高年级学生了解和采访家乡的文化名人，感受文化对人的一生的影响。
四、拓展广阔的读书领域，使学生泛读
学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。
制定推荐书目。广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，制定出通师二附推荐书目，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。
教师新书推介。利用红领巾电视台，组织青年教师向学生介绍各类新书，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面。
各科协同配合。不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、自然、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。
适当添置新书。读书节前，学校阅览室购置部分新书供学生借阅，以增强学生阅览室的吸引力，充分发挥其在读书方面的导引作用。
参观图书馆。组织学生参观图书馆，在畅游书海中，感受学习的永无止境。低年级可组织同学们参观南通书城，在书城中读书。
学会网上阅读。利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。
五、品味美妙的读书感受，使学生乐读
让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。
举办征文活动。学校将与《江海晚报》联合举办“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。
举办诗文诵读会。在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。
编写读书小报。中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。
评选小小藏书家。组织高年级学生参观南通市十大藏书家，并在高年级学生中评选出我校的十位小小藏书家，学校将向他们颁发证书，并用图片、文字等介绍它们的藏书、读书、用书情况，制成板子进行展览。
成立小蜜蜂俱乐部。学校将成立我校小蜜蜂俱乐部，以儿童阅览室为阵地开展新书推荐、交流心得等活动，并不断发展会员，扩大“小蜜蜂”的队伍。
六、展示丰富的读书成果，使学生勤读
在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。
举办知识竞赛。在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。
自己编写文集。六年级将组织学生对自己小学阶段所有的文章进行筛选、打印、排版、设计封面、取题，还可将自己的照片、绘画作品等配在文中，编成一本图文并茂的书籍，学校将组织展出。
编印读书专辑。配合读书活动，出一期《情境短笛》读书专辑，充分展示我校学生的读书成果。
举办故事大王比赛。检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。
展示读书活动。在读书节闭幕时，各年级将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。
评选小蜜蜂奖。制定蜜蜂奖评选条件，读书节结束时，根据条件评选出小蜜蜂金奖、银奖、铜奖，奖励书籍。
举办教师书展。在展出同学们的读书成果时，将我校教师编辑的校本教材、出版的书籍同时展出，以向家长展示我校教师的教科研成果。
【具体实施】
一、走进书里去
1、向全校发出“读书节”活动倡议书.召集全校师生建设书香校园，营造浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
读书节倡议书(春天正是读书时)
亲爱的同学们：
是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指点迷津?又是什么，让我们如痴如醉?我可以毫不犹豫地回答：“是书!”一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
著名的思想家孔子从小就爱读书，晚年时，他得到一部好书——《易经》，认真地读了一遍又一遍，以至串连竹筒的牛皮带子都磨断了好几次。避雷针的发明者美国著名科学家富兰克林，因为家境困难，10岁就辍学回家，帮父亲照管生意。在闲暇的时间里，他把家里的藏书认真翻阅。12岁那年，他一边当学徒，一边自学，为了尽可能把时间用在读书上，放弃了一切休息的时间，广泛的阅读使他终于获得成功。
同学们，读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。一年一度的读书节已成为我校传统的节日。美丽的四月，已飘来了温馨的书香，我们通师二附第二届校园读书节今天又翩然而至。本届读书节，我们的主题是“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，为了我们的素质得到全面培养，为了让我们的校园成为书香校园，我倡议全体同学：
1.每天挤出30分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。
2.认真朗读语文书上的'经典课文，让琅琅书声充满你的心灵。
3.写一篇读书文章投到校园网上，与老师同学交流读书经验。
4.积极参加学校组织的各项读书比赛活动，为读书节增添光彩。
同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长!
2、分低中高年段向全校学生推荐阅读书目(见附录)，每天保证1小时的自由读书时间，轮流安排学生进学校阅览室看书。
3、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。
4、全班同读一本书，写读书笔记，发表读书感言，组织班级读书会。同时，开展班级间的图书漂流活动。
二、在书海中漫游
1、组织班级读书交流会。
走进纯美世界
——《青铜葵花》读书交流会
一、激情入境
同学们,本周我们开展了曹文轩《青铜葵花》系列阅读活动。同学们走近了曹文轩老师，聆听了他的作文讲座;研读了《青铜葵花》，赏析了其中描写的景色美。
现在，我想考考大家：
1、谁来说说这部小说的主要内容?
2、你知道作者为何以“青铜葵花”作书名吗?
3、你能用一个词概括自己读书后的总体印象吗?
三、聚焦“美丽”
(一)美的事物
a) 指名读各章的题目，引导发现其共同点。
b) 听着××的朗读，我们仿佛来到了大麦地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。
(二)美的人物
美丽的事物，总是和美好的人物形象联系在一起。我们来看看写冰项链的这一段。
灯光下，那串冰项链所散射发出的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链，但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。
①指名读 多美的冰项链啊!再指名读，读出美。
②读了这段话，你想到了谁?
学生研读批注、讨论交流。
走进人物的内心世界。再读写冰项链的一段话。
①指导朗读。
②现在，你觉得美的就仅仅是闪着“美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光”的冰项链吗?
小小组讨论，小组代表交流汇报。
四、 触摸“美丽的痛苦”
现在，让我们回过头来，再看一看这些美丽的事物。
联系上面的一段话，体会“美丽的痛苦”。
① 齐读：葵花上台了!——
② 这冰项链让你想到了什么?
③ 你会说吗?冰项链啊冰项链，你——( );冰项链啊冰项链，你——( );冰项链啊冰项链，你——( )!小结，板书：美丽的痛苦
五、写读后感想
请同学们用一二句最精要的话写出自己读后的感想。
最后，让我们一同记住曹文轩老师送给我们的一句话：
少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。——曹文轩
2、创建“书香班级”。
各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。
书香班级申报表
3、开展亲子共读活动。
印发《告家长书》，进行宣传发动，要求学生丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书30册以上的目标，开展好“我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。
让我们的孩子一路书香。
活动策划 篇3
单位：
主办：建筑工程学院
青年志愿者服务大队激流扬帆启航文学社
广厦演讲协会 翰韵书法协会 学习与实践社
杨凌职业技术学院建筑工程学院
策划书
一、活动主题
丰富校园生活 增强同学友谊
二、活动目的
本次活动主要为了丰富同学们的校园生活，加强同学们的'友谊，促进同学们多交新朋友，提升同学们的团队意识，加强团队合作，为未来工作和生活铺路。我大队诚邀广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会、学习与实践社共同举办此次活动。
三、活动形式
青年志愿者大队组织所有成员一起做益智游戏。
四、活动时间
20xx年xx月xx日（星期一中午14:00）
五、活动地点
邰城中学老校区
六、游戏所用道具：
丝巾五个、一百条绳子或废旧条幅两个、气球两百个、玻璃球一百五十个、空水瓶五个、八个编织袋、凳子十个、六张桌子、笔记本一台、报纸数百张、胶带两大卷、棒棒糖数百个。邰城中学老校区
七、活动人员
建筑工程学院青年志愿者大队、广厦演讲协会、激流扬帆启航文学社、翰韵书法协会和学习与实践社所有成员。
八、活动安排
1、由青年志愿者服务大队秘书部长梁子琪指导会员撰写策划书并申请确定活动地点
2、在活动前两个小时由各个社团组织人员在活动地点准备活动所用道具和划分场地。
3、活动二十分钟前安排参赛选手到达举办场地
4、中午两点由志愿者大队队长牛佳菌带领裁判员、参赛者宣言。各个社团负责人负责拍照和赛场秩序。
5、活动结束后，由有志愿者服务大队会员负责打扫赛场卫生。
九、注意事项
1、在比赛过程中裁判员要公正、公平。
2、比赛时参赛者要遵守比赛规则，服从裁判员的判决。
3、到场人员必须保持赛场卫生干净。
4、遵循友谊第一比赛第二的原则。
十、活动总结
活动结束之后，每人写一份心得体会，相关负责人撰写通讯录以及活动报告。
主办： 青年志愿者服务大队
激流扬帆启航文学社 广厦演讲协会 翰韵书法协会 学习与实践社
日期：20xx年xx月xx日
活动策划 篇4
一、活动主题：
献爱心共创精彩第二课堂
共携手同建爱心知识家园
二、活动目的：
为大学生和小学生搭建一个交流互动的平台，通过大学生分享自己的成长经历及兴趣爱好，激励小学生奋发学习，树立远大理想，同时开阔眼界，培养自己的兴趣，充分发挥自己潜质，及早定位人生。大学生也重拾童趣，为自己的`大学生活添加丰富多彩的一页。
三、活动时间：
第十一周至第十六周每周一、五
四、活动地点：
渔村小学
五、参与人员：
汕尾职业技术学院外语系青年爱心社
六、活动对象：
小学三、四、五年级学生
七、活动形式：
开办9个英语兴趣班，三、四、五年级第个年级分别开设3个小班，每班人数约20～30名学生,每个班级分别由2名义教老师上课,以“第二课堂”形式组织小学生学习英语知识。主要培养刚接触英语学生学习英语的兴趣与一些基础知识（如音标、发音、短语、日常生活用语、歌曲、情景模仿等）。
八、可行性分析：
从校方的角度看，义教活动活动在学校内利用课余时间进行，不仅没有影响到学生和老师的正常教育活动，还有助于学生赢在起跑线上，更不会给校方带来太多麻烦，符合校方培养人才的教学宗旨。
从学生的角度看，我们不布置课外作业、不考试，不会增加学生的额外负担，还能帮忙解决他们学习上遇到的难题。
从我方角度看，我们的支教活动得到了学校领导的大力支持，我们志愿者当中拥有众多高素质的、热心的支教人才。
综上所述，这次活动可行性很高，我们有充分的理由相信我们能够做好。
九、实施细则：
1．与校方协商义教具体时间；
2.安排义教人员
3．对义教老师进行培训，审核教案；
4.启动仪式：
1）我方由余长乐老师带队携义教老师到渔村小学
2）渔村小学校方由其校长或老师代表及学生代表出席
3）仪式期间双方发言，阐述本次义教的过程、意义及注意事项
5．开始义教：
1)每次活动，义教志愿者在校门口集合，由组长负责清点人数，强调注意事项，一起出发；活动结束后一起返校。
2)到达小学后告知校方领导，组织学生开展活动。
3)安排专人负责拍照。
6、整个义教结束后师生合影留念。
十、注意事项：
1.服从安排；
2.严格遵守各项规章制度；
3.应做到认真，不迟到，不可无故缺席，若有特殊情况应提前向组长说明，经批准方可请假；
4.认真备课（一份交给负责人，另一份则自己存档），做到有责任心、有爱心地认真对待每一位学生和每次教学，在学生心目中树立良好形象。
5.妥善处理好同学关系、和睦相处；
6.每位义教志愿者要对当天的工作进行总结；7.义教人员若遇到解决不了事，应及时向校方及指导老师反映。
十一、经费预算200-300元（经费由校方提供）
策划书：汕尾职业技术学院外语系团总支
二零xx年四月二十日
活动策划 篇5
一．活动概况：
1.内容背景：以各地美食为主，期中包括同学们自己做拿手的美食或是各省份特色美食进行比拼。
2.参与者：全体大学生
3.近期状况：人们对美食的追求越来越热烈，尤其是当代大学生。
4.组织部门：韩朝学院社联策划部
二．活动的目的.及意义目的：满足大学生对美食的热衷
意义：促进大学生对各地美食文化的了解，通过大学生亲自动手操作来提高大学生的生活实践能力。
三．活动名称：吃货的世界 四．活动开展策划1. 地点:学校食堂
2. 参与人员：对此感兴趣的学生与食堂工作人员
3. 活动时间:四月中旬
4. 活动流程：
1.主持人介绍参赛人员以及评委老师 讲解本次比赛的活动规则。
2.参赛者选取与自己所做美食相关的食材，并在规定时间内完成美食，完成美食可以是家乡美食，也可以是其他的东西。
3.在选手做美食过程中进行一些有关美食的小游戏。比如：有关美食的知识竞答，吃货进行接力比拼等游戏。
4.在美食制作完成后，有学生代表及评委进行品尝，并评比出奖项，对于好的食品进行义卖， 所得款项捐给福利院。
五．经费预算：在食材干净新鲜的情况下尽量节省开支，根据选手需要选择所需食材。
六．活动中应注意的问题：参赛者注意自身安全以及食材的新鲜与卫生
七．活动负责人：韩朝学院社联有关负责人
活动策划 篇6
目标
1.认识部分红皮或红心的水果。
2.体验共同制作的乐趣。
准备
1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙果、栗子、山楂等。
2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、水果刀(带齿、钝头)、调羹等。
3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。
过程
1.尝尝水果沙拉。
――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。
――幼儿品尝水果沙拉。
――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果实物)
――这些水果有什么相同的地方? (都有红色)
――除了水果自己的味儿，还有什么味道? (沙拉酱)
2.做做水果沙拉。
――你知道水果沙拉是怎样做的吗? (让幼儿自由讲述)
――教师介绍所提供的材料。
――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。
3.互相品尝水果沙拉。
――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。
――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。
建议
1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的'过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。
2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。
3.活动可根据条件或分组制作或幼儿每人制作一份。
幼儿园中班科学活动教案――新邻居
幼儿园中班科学活动教案――新邻居
目标
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
准备
1.已有做手影游戏的经验。
2.挂图。
3.台灯若干。
4.故事磁带。
过程
1.它们是谁。
――幼儿观察挂图，自由交流。
――根据幼儿的热点话题设疑：你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?
2.谁是新邻居。
――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
――哪些小动物成了新邻居?
――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
幼儿园中班科学活动教案――给图形涂色
幼儿园中班科学教案――给图形涂色
目标
1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。
准备
1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。
3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。
4.三种形状的硬纸每人一份。
过程
1.认识椭圆形。
――出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。
――幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。
――启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。
――启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。
――引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。
――启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。
2.认识半圆形。
――出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?
――幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。
――启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。
――引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。
3.给图形涂色。
――在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。
建议
1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。
2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。
3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。
活动策划 篇7
一活动主题
宣传环保知识，传播绿色理念；提高环保素质，倡导绿色生活
二活动目的
唤醒同学们的环境意识，提高同学们的环保素质，启发参与绿色环保的方法，达到专业与环保结合，刮起校园绿色风暴
三活动时间
20xx年5月25日——27日
四活动地点
图书馆与餐厅中间路段
五参与主办人员
基础部和院团委绿色使者环保协会
六活动前期准备
［一］制作两张3*2的喷绘主题为：
1环境问题面面观。
2绿色使者在行动。
喷绘内容包括当前的环境危机，校园存在的环境污染，学院近期做的相关环保活动和相关环境讲座，以及绿色使者进行的.专业结合环境保护的活动
［二］制作一幅长10米＂绿色使者环保协会－－校园绿色风暴＂的条幅作为签字条幅
［三］制作活动海报
［四］手工制作环保宣传画，环境问题小制作
七活动过程
用宣传栏展示两张喷绘，中间摆桌子铺放横幅
邀请同学环保志愿签字，免费赠送手工环境宣传册
邀请学院老师签字作出表率作用
讲解专业与环保结合
讲解环境危机和大学生环保的意义
八活动总结
这次活动很成功，得到同学们和老师们的大力支持，社员们烈日下的工作令人感动。好多同学意识到了专业与环境结合的好处和方式，众多老师专门签字以资鼓励和表率。院张书记亲自题词＂祝绿色使者环保协会越办越好＂。如今环境保护迫在眉睫，绿色环保
是我们必然的选择也是历史的选择。环境保护不单单，更是我们所有人自己的事，只有提高全民的环保意识，绿色意识，从身边的小事做起，人人做环保的主人，才能真正实现全民环保，才有可能遏制住肆虐的环境危机。
活动策划 篇8
一、 徐州工程学院青年志愿者协会由志愿从事社会公益事业的学生组成的全校性志愿服务组织，我校青协的宗旨是：爱心、责任、梦想，我们协会的目标是通过组织和指导徐州工程学院志愿者服务活动，立足校园、服务社会。我校协会在宗旨的指导下，开展一系列的志愿服务、支教下乡、创业创新、爱心助残、、创业助教、环保行动、励志演讲等青年志愿者的活动，我们已经树立了良好的青协口碑、有着美好的志愿形象、完善的`志愿服务，我们还希望不断加强与贵校在各个方面的交流与合作，我希望贵校能够给予指导并相互扶持，一起发扬中国青年志愿者协会的"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神！
二、活动背景：
背景一：在徐州高校中，中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医学院、徐州工程学院四所高校是徐州优质人才资源发源地，由于四所高校的地理位置相对较偏，使得相互间的交流和合作并没有深入进行，我们知道在南京有著名的大学城，有十几所大学坐落其中，大学与大学之间联系非常紧密，但是这些并不重要，只要我们四所高校齐心协力，距离是不能阻隔我们彼此交流的心！所以，徐州工程学院青年志愿者协会在这种形势下，诚挚邀请贵校一起打破陌生、向着更深入、更亲密的兄弟关系而努力！
背景二:徐州聋哑儿童学校(徐州特殊教育中心）是苏北最大的有关聋、哑、盲等智障儿童类学校，全校学生400多人，来自江苏、安徽、山东、山西各个地方的聋哑儿童，学历层次包括幼儿园、小学生、初中生、高中生等。该校有以下光荣经历：20xx年8月20日由美国商会和徐州市特教局、徐州市特殊教育专业委员会联合举办，由徐州市特殊教育中心承办，组织召开了国际特殊教育暑期教师培训会；20xx年9月5日获得全国“两基"工作先进单位称号，并受到国务院的表彰奖励。
三、活动时间：
20xx年10月31日（下周三）下午2:00到5:00.
活动地点：
徐州市特殊教育中心（徐州市聋哑儿童学校）
（徐州九里区，37路终点站、其校办公室周主任：）
四、活动参与人员：
徐州工程学院青年志愿者协会全体志愿者、中国矿业大学青年志愿者协会、江苏师范大学青年志愿者协会、徐州医学院青年志愿者协会。若条件允许会邀请徐州报业传媒集团的记者、徐州市慈善总会领导、徐州市红十字会领导以及我校领导出席本次活动。
五、活动性质：
本次活动由徐州工程学院青年志愿者协会倡议并邀请中国矿业大学青年志愿者协会、江苏师范大学青年志愿者协会、徐州医学院青年志愿者协会参加的一次徐州市级的公益活动。
六、活动方案：
我校：（会以分组的形式）
将在编制中的志愿者分成若干小组，然后每组带8到10个儿童，然后各自组织各自小组的活动！
七、活动内容：
我们为小朋友准备了一些冬季保暖用品、零食便当、儿童玩具、贴心小礼物、开心小游戏、童真小儿歌，还有一颗热忱的心！
八、合作流程：
贵校接受邀请后，可根据自己协会的原则和时间安排，在周日之前给我们一份你们活动的策划安排，届时将由我们一起商量具体活动细节事宜。我们的电话将为您一路敞开！咨询请联系：
徐州工程学院青年志愿者协会实践部长xx：、邮箱
徐州工程学院青年志愿者协会外部总接待孙xx：,邮箱
九、注意细节：
1、请贵校注意天气变化，若因天气原因可延期举行。
2、请贵校做好前期宣传活动，有必要做好记者团拍照留念活动，届时将会有我们四大高校的全体成员合影。
3、请贵校做好来回程乘车事宜。
4、请贵校保持乐观微笑，期待我们一起牵手走进聋哑儿童学校！
我们徐州工程学院青年志愿者协会全体志愿者祝愿贵校桃李满天下！
活动策划 篇9
活动前言：
本月开展了学校的运动会，因此运动的概念在大部分的人心中获得位置，运动的人数也在不断的增加。生命在于运动，因为运动有益健康。尤其是那些缺少运动的同学，每天生活在寝室与教室的路上。尤其是现在生活的环境，生活节奏紧张，竞争激烈，人们整天忙碌于工作、学习、人际交往、事务之中，并且交通工具发达，高楼林立，出门有汽车、地铁、轻轨，上楼有电梯，以交通工具代替走路，以电梯代步的现象已很普遍，很多人就忽略了运动对保持和促进健康的重要性。于是，由于缺少运动所导致的非健康因素、亚健康状态、各种疾病日益显现出来。为此，提醒大家运动对健康是非常必要的。所以，我们班召开了“生命在于运动”的团日活动，提高大家对运动的关注，对运动的重要性的了解。
一、活动目的：让同学们了解运动的益处，鼓舞同学们积极开展有益于身心的`各种运动
二、活动主题： 生命在于运动
三、活动时间：
班会时间： 20xx年10月7日
体育运动时间：20xx年10月至1月
四、活动地点：建工实训楼508教室及校园操场
五、活动形式：开展以“生命在于运动”为主题的主题班会（做关于运动的知识宣传 鼓动同学进行体育运动）
六、活动对象：房产0901班全体同学
七、活动流程：
（一）前期工作
1、去网上寻找关于运动方面的视频
2、通过班级QQ群以及飞信群等途径 通知班级同学关于班会的基本情况
3、选择有益于身体且便于开展的体育运动
4、确定开展运动的时间并对未来要开展的运动进行计划、策划
（二）中期工作
1、进行班会的开展：
a. 由班委介绍有关运动的知识
b. 在建工实训楼508教室播放关于体育运动的视频
c.向同学们说明今后即将开展的运动计划的基本情况
d.对班会进行总结，提出后期锻炼同学们的改进方案，将工作落实到每个班委身上
2、在校园操场组织同学们进行相应的体育锻炼
(三)后期工作
1、班委开会，总结此次班会的得失
2、整理此次活动的总结结果，写总结报告
总结
生命在于运动，通过此次团日活动为的是让大家能更加的了解运动的好处，以及事先对运动会的宣传，让大家沉浸在运动的乐趣中，学习那些积极运动的同学的精神，也为健康生活打下基础。
如何让同学们从少运动，甚至是不运动的状态下走出来呢？于是，我们班举行运动与健康的视频宣传以及定期组织同学们运动这样的一个活动。一个人的一辈子什么最重要？当然是健康。过去的团日活动同学们都感受颇深，感受到健康、运动的重要。
看着同学那种认真的态度，我相信，运动并不是仅仅只是说说而已，我们会用实际行动去做，让健康永远伴随着我们，生命是真的在于运动的。
活动策划 篇10
一、策划书名称：
大学生主题辩论赛策划书
二、活动背景：
目前我校的社团气氛不够浓烈、开展活动的活力不够，各社团的凝聚力不够。校团委在新校区成立时间尚短，很有必要开展全校性的活动以提高自身的知名度及威信。
三、活动目的及意义：
辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。更希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各系、各社团之间增强联系、合作，更具凝聚力。
四、举办单位
主办单位：
郧阳师专学工处、校团委
协办单位：
郧阳师专旭日文艺社、圣风文学社、起点实践社、摄影协会十堰分会、书画学会、职业生涯发展协会十堰分会、环保协会十堰分会、记者协会、车城大学生服务协会、网页制作爱好者协会、雷雨话剧社
五、活动组委会：
总负责人起点实践社王旭康
组委会副负责人：
黄益超 （校团委）
组委会秘书长：
圣风
组委会成员：
各社团社长
组委会代表本次活动的最高组织机构
六、活动对象：
郧阳师专全体师生
七、活动地点：
郧阳师专食堂二楼
八、活动时间：
从三月下旬开始初赛、复赛，决赛暂定于四月中旬
九、比赛要求
1、参赛队伍：
各社团及校团委各出一队，共12支队伍
2、参赛队员：
由各组织09届成员组成，每支队伍4名辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备。
3、各队负责人：
每队1人，小组自行选举。
4、提问嘉宾及教练要求：
全校师生皆可担任。提问嘉宾每队2人，教练1人。（只在决赛设置）。
5、主席要求：
外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方，熟悉辩论赛流程，有辩论赛的经验。
十、赛程安排
1、由各负责人抽取辩题和对阵双方，于一周后同时开始初赛，初赛共6场。赛后每场初赛评出4名优胜者进行组队（如有特殊情况可与组委会申请人数变换），进入复赛。
2、复赛同样由各负责人抽取复赛辩题和对阵双方，复赛共三场，每隔一周左右开始一场，届时所有进入复赛人员及辩论赛各组负责人务必全部到场。赛后每场复赛评出4名优胜者进行组队（如有特殊情况可与组委会申请人数变换），进入决赛。
3、三月上旬由主办方公布进入决赛人员名单，其中每队都有2人为提示人员，于三月中下旬开展决赛。
4、大致时间安排：
3月16日（周二）在社团大会上进行抽签分队，选出初赛辩题及对阵双方；在3月22日（周一）中午12：20同时开展6场初赛，由校团委安排人员对每场初赛进行监督评判（建议由各社团负责人岔开监督）；
并与3月24日（周三）中午12：30在A412教室进行宣布复赛名单，及抽签决定复赛辩题、对阵双方及开赛顺序。第一场于3月29日（周一）中午12：20在A412教室进行，并在第一场后抽出第二场辩题于4月2日（周五）开赛，第二场后抽出第三场辩题于4月9日（周五）开赛。
最后于4月12日在社团大会上宣布进入决赛名单，并进行抽签决定决赛辩题及正反方。并于4月下旬开始决赛。
十一、比赛流程
全场总计用时60分钟
（一）、自我介绍阶段（8分）
1、正方一辩先发言，随后依次二、三、四辩发言（每位辩手一分钟）
2、反方一辩先发言，随后依次二、三、四辩发言（每位辩手一分钟）
（二）、开篇立论阶段（6分）
1、正方一辩发言（3分）
2、反方一辩发言（3分）
（三）、补充观点阶段（4分）
1、正方二辩发言（2分）
2、反方二辩发言（2分）
（四）、攻辩环节（10分）
1、由正方二辩在反方二、三辩中选择一名辩手进行一对一的攻辩，一方只许问、一方只许答（2分30秒）
2、由反方二辩在正方二、三辩中选择一名辩手进行一对一的攻辩，一方只许问、一方只许答（2分30秒）
3、由正方三辩在反方二、三辩中选择一名辩手进行一对一的攻辩，一方只许问、一方只许答（2分30秒）
4、由反方三辩在正方二、三辩中选择一名辩手进行一对一的攻辩，一方只许问、一方只许答（2分30秒）
（五）、攻辩小节阶段（4分）
1、由正方一辩进行攻辩小节（2分）
2、由反方一辩进行攻辩小节（2分）
（六）、自由辩论环节（12分）
正方先发言（双方各6分钟）
（七）、提问嘉宾、观众提问环节（10分）
1、由正方的提问嘉宾向反方提问一个问题，回答时间不超过一分钟，除四辩外皆可回答
2、由反方的提问嘉宾向正方提问一个问题，回答时间不超过一分钟，除四辩外皆可回答
3、由正方的提问嘉宾向反方提问一个问题，回答时间不超过一分钟，除四辩外皆可回答
4、由反方的提问嘉宾向正方提问一个问题，回答时间不超过一分钟，除四辩外皆可回答
5、请现场观众提问（每个问题回答时间不超过1分钟）
（八）、总结陈词阶段（6分）
1、由反方四辩总结己方观点（3分）
2、由正方四辩总结己方观点（3分）
注：
初赛忽略自我介绍及提问环节，复赛仅忽略提问环节。 十二、评判标准
（一）、团体部分：
1、审题：
准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
2、展开：
对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
3、辩驳：
提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。
4、配合：
具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
5、语言：
普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的.优美。
6、辩风：
比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
7、形象：
着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。 注：
团体胜负由评委举牌决定。
（二）、个人部分
辩手个人得分，每场总计100分。每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得。
1、形象着装整齐，仪表大方；10分
2、提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机警，幽默风趣中寓见解；30分
3、语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力；20分
4、整体合作意识；10分
5、用词礼貌、举止得体；10分
6、综合印象；20分
注：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，进行打分。 十三、奖项设立
1、团体奖：
辩论赛亚军奖（一个） 辩论赛冠军奖（一个）
2、个人奖：
优秀辩手奖（二名） 大赛最佳辩手奖：
（一名） 十四、经费预算
具体由校团委进行预算
十五、活动须知
1、请各组织负责、参赛队员认真学习策划书相关知识，熟悉赛会的日程安排。
2、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场（决赛提前30分钟）。同时，各赛场的主席由对战双方协调商定，在比赛开始前一天定好，并上报社团部及活动总负责人，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组委会人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行。
4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
5、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与活动组委会联系。
6、各组织可专门安排同学观看的比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
7、决赛具体策划书待组委会决定。
策划人：
起点实践社 王xx
20xx年3月14日
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