【实用】活动策划汇总5篇
活动策划 篇1
活动主题 “喜迎XX，拥抱篮球梦想”篮球嘉年华
活动宗旨 为展示我校学生饱满的精神风貌，增加我校喜迎XX年的氛围，让同学感到运动就在身边。同时，也为增加我们学生会的影响力，知名度，更为篮球爱好者提供一个实现篮球梦想与期盼的舞台，培养挑战自我的精神。
报名方式
参赛球员必须为晋煤职教中心学生，到学生会指定报名点报名即可。
活动策划
三对三篮球对抗赛
参赛球队达到6支即开展此项活动，球队数为6—9支进行“单循环赛制”，球队数为10支以上实行“小组赛制”。
每支球队报名球员限3—5人。（主力3名，替补2名）
1. “嘉年华”活动时间为 代定。
2. 每天下午二节课后举行
活动场地安排
比赛地点：学校篮球场
比赛区域划分：a，b，2个场地
活动工作人员安排
“三对三” (男)
裁判2名：记分记时2名，现场维护秩序人员6名。
器材安排：篮球个，记分牌2个。记录单 n份
宣传方式
公告栏（涉及海报，公告）
宣传安排
1. 宣传栏安排
海报：1张
海报涉及地点：一楼大厅。
〈1主题涉及“嘉年华”，海报新颖。报名地点，报名时间。
〈2涉及具体比赛时间，比赛地点。
比赛规则
1. 三对三规则
<1记录员4名：2名为计分员，2名为计时员；
裁判员2名：主裁判2名。
<2比赛时间共10分钟，无中场休息，采用后两分钟停表制度，其余时间暂停、换人、罚球、等均不停表，进攻时限为20秒。
<3比赛开始 ：采取掷硬币的方式。
<4发球：在球场中圈半圆发球。
<5攻守转换：
①每次投中，都由对方发球；
②所有交换球权的情况（如违例、界外球及投中后），均为死球，在发球区发球，否则算违例；
③守方球员断球或抢到篮板球必须运出三分线（双脚出三分线外）才可再次组织进攻，否则判违例；
④争球时 ，采用交换球权的方式，任何一方得球都必须运球出三分线，才可再次进攻，否则判进攻违例。跳球中得意外投中无效，重新跳球；
<6每人犯规三次则罚出常
<7任何队员被判取消比赛资格的犯规，则取消该队的比赛资格。
<8每队累积犯规达四次后，该队再一次犯规，则对方执行一次罚球。
<9比赛结束若出现比分相同，则追加三分钟比赛。
<10参赛球员必须提前二十分钟到场，赛前自行热身。
注：所有比赛项目规则如有不完整的地方，都按照国际规则执行。
奖励方式
1.三对三
奖项设置： 冠军 亚军 季军
报名球队数在16支以下则取消季军奖项设置
报名球队数在10支以下则取消亚军、季军奖项设置
奖品：代定。
备注事项:
1. 各报名活动项目人数达到要求才开展此项目，如活动项目未达到人数要求将取消比赛。
2. “三对三”活动每场次各队场上球员至少为3名。
3. 比赛当日参赛球员凭有效证件到报到处报道。
4. 所有参赛球员必须服从裁判判罚，否则取消其参赛资格。
5. 所有参赛球员请自带t恤衫。
6. 本活动最终解释权属学生会文体部。
活动策划 篇2
一、目的
为了使学生能够有一个整洁、舒适、美观的居住环境，培养学生自觉整理内务的良好行为习惯，以更加饱满的热情和旺盛的精力投入到学习中去，促进学生身体健康和学校学风建设。使自己成为一个德才兼备的新时代的大学生。“文明使者”服务队将对学生寝室和寝室活动展开工作。
二、现状：
部分学生生活习惯不良，自主能力差，导致学生寝室和卫生一直不好。因此，学生寝室的卫生一直是宿管站的一个难题，甚至部分寝室几个星期都不搞卫生。垃圾成堆放在寝室，衣服乱放,臭气迷满整个寝室，对学生身体健康十分不利。还有部分学生经常从事赌博活动，对学校学风纪学建设造成十分严重的负面影响。
三、参加人员：
“文明使者”服务队全体队员（共15名）：
谭晓东，曹志飞，杨堤，季戎，黄宗卫，曾垂增，郭建平，曹庆，廖虎武，冯宙强，万湘鹏，周兰燕，陶敏，王关怀，杨雅婷。
四、前期准备：
1、对我院寝室分布进行统计
2、准备通告公布栏，在体院教学楼或每栋寝室下设一块通告公布栏，分布每周各寝室的得分和贴出卫生好的寝室以及卫生差的寝室的照片。
五、主要工作
（一）、寝室卫生方面
主要措施：通过宣传及不定期检查对全院寝室进行检查、评优、张榜公布的方式，改变不良卫生习惯，净化寝室环境。
具体实施：
1、根据统计的寝室分布情况，采用分工负责制的方式进行任务分工。
2、根据分工的任务统一的不定期的检查学生寝室卫生。
3、严格按照《文明寝室评分标准》，每周多次对每间寝室的卫生状况进行检查、评比、打分。
4、我队每周对检查结果的前10名和少数表现糟糕的寝室进行公布，并用相片生动的记录寝室的真实情景，起到更好的督促作用。
5、每月底对结果进行累计，按各寝室得分由高到底的顺序评选出15 个“文明寝室”，重点表彰，并给予一定的物质奖励。
（二）、寝室纪律方面
在进行卫生检查的时候，对寝室内的活动进行检查，对任何违纪情况予以制止，对严重的违纪情况实时上报。
六、宿舍建设预期效果：
1、有益于广大同学的身心发展，创造良好的学习环境；
2、提高了同学的生活卫生习惯，营造了更好的生活环境。
七、经费预算
每周洗相片15张15元。纸张2元，每月的物质奖励300元。每月共计经费430元。
预期效果，引导学生健康的休闲方式，丰富学生的课余生活，使学校充满健康向上的气氛。
八、总结
通过文明使者服务队每人的不断努力，使学校寝室卫生得实质性的改善，学风学纪得到进一步提高。
活动策划 篇3
一、活动名称：
“‘染’点激情，‘绘’聚创意”校园动态电子海报设计大赛。
活动背景与活动意义：协会近日向全国青少年网友发出了“坚决不信谣不传谣”的倡议，号召大家远离网络“糟粕”，明辨是非、抵制网络谣言。我们知道，谣言是利用各种渠道传播的对公众感兴趣的事物、事件或问题的未经证实的阐述或诠释。作为当代大学生，“不造谣、不信谣、不传谣”是我们的责任。为响应号召，特举办本次电子海报设计大赛，以校园动态为背景，给您一个diy参与制作校园海报、了解校园大事的机会，邀您参与校园大事宣传海报的制作，通过您的“手笔”将学校的大事客观、如实地展示给校区师生及到访校区的各界朋友。通过比赛，挖掘同学们的热情和灵感，锻炼提高自己，同时丰富校园文化生活，浓化校园文化氛围。
三、活动主题：
校园动态，校园大事。
四、面向对象：
华南师范大学南海校区全体师生
五、活动时间：
5月3日——5月21日
六、策划主办单位：
华南师范大学南海校区
七、承办、协办单位：
承办：组织人事办公室
协办：党务中心
八、作品的相关事项：
（一）参赛规则：
1、参赛方式：
（1）个人参加。每人上交参赛作品数量不限。
（2）组队参加。每组团队人数限制为2—5人，上交参赛作品数量不限。
（3）党支部参加。做好宣传工作是党支部的基层工作，也是今年基层组织建设年活动重点要加强和改进的工作，鼓励各党支部积极参加（宣传委员负责落实），上交参赛作品数量不限。
2、作品要求：
（1）根据主题，自拟海报内容。
（2）电子版：建议使用photoshop的psd格式或者core1draw的cdr格式，大小为380*105cm，图片以jpg格式上交，在5月15日断网前发送至党务中心宣传网络部公共邮箱。
（3）纸质版：请用a4纸彩印，并在5月15日断网前上交到d208信箱。
（4）需一同上交电子版与纸质版。
3、海报排版合理，字体规范整洁，字迹清楚，展示内容积极向上、新颖创新，突显独特性与时代感，符合主题。
4、每份参赛作品请另用word文档注明姓名、年级专业、联系方式、作品名称与200字以内的作品说明，与电子版一同上交。
5、征稿时间：5月3日——5月15日
（二）报名方式：
1、5月9日中午11：00-12：:30,商业街现场报名。
2、到班级宣传委员处报名。
3、到宿舍c101信箱领取报名表，并于5月10日晚断网前交至c101信箱。
（三）注意事项：
1、参赛作品一律不退稿，请参赛选手自行存档。
2、本次大赛举办单位有权对获奖作品作宣传使用（使用时会注明作者），不另付稿酬。
3、参赛作品必须为此前未公开发表过的独立原创作品，如使用侵犯他人知识产权的作品或用已发表过的作品参赛，一经发现，将取消参赛评奖资格。
4、有关作品的著作权、名誉权等法律问题，均有作者自行解决和承担责任。
（四）作品评比具体事项
1、评比形式：网上投票（30%）、现场评比（70%）。
（1）网上投票：登录党务中心网站，进入“大赛投票专区”投票，投票系统开启时间：5月17日中午12：30—5月21日晚上8：00。
（2）现场评比：邀请。
2、评分标准：
评分项目评分要求
参赛者形象（10分）
举止得体，态度良好（5分）
着装大方，自信（5分）
作品解说（限时5分钟）（70分）
作品大小：380*105cm，要求全开、横版，确保海报张贴的美观（10分）
作品排版：排版美观，图文并茂，用色内容合理紧扣主题（20分）
作品效果：设计新颖，构思独特，有感染力，情感触动（20分）
选手语言表达：准确流畅，表述清晰（10分）
提问环节：回答真实，语言组织好（10分）
亲友团（20分）
口号响亮，气氛活跃（20分）
九、活动流程：
时间日期项目形式5月7日前前期宣传工作宣传栏、微博、q群、班级宣委通知5月7日至10日活动报名现场报名（9日）、宣委报名、自取报名表5月10日至15日收集参赛作品信箱、党务中心宣传网络部公共邮箱5月17日至21日作品评分网上投票5月24日现场评比暨颁奖
十、奖项设置：
1、一等奖1名，奖励荣誉证书与奖金150元。
2、二等奖2名，奖励荣誉证书与奖金100元。
3、三等奖3名，奖励荣誉证书与奖金50元。
4、最炫主题奖1名，奖励荣誉证书与奖金50元。
5、最佳人气奖1名，奖励荣誉证书与奖金50元。
6、优秀奖若干名，奖励荣誉证书与纪念品一份。
十一、经费预算：600元（暂定）。
十二、有关活动注意事项：
（一）若作品分数出现同分现象，将采取同分同等奖励方式。
（二）评分作品在内部评比时一律采取匿名形式。联系方式：华南师范大学南海校区党务中心
活动策划 篇4
一、活动主题：心语心愿
二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅仅要学会照顾自己，更就应学会照顾室友、朋友，同学……然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：
1、一些同学还处于被动学习状态，不明白怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。
2、个别同学性格内向，群众活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，应对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。
4、现阶段，班里的同学很难融到一齐，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。
三、活动目的：
1、期望透过策划举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。
2、期望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。
3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。
四、活动时间及地点：20xx年12月2日，田家炳609教室
五、活动准备：
1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家交流。
2、将需要的资料提前写到黑板上，便于活动二的开展。
3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。
4、提前准备精致的`便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六“收集理想”的开展。
六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。
七、活动资料：
1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。
2、“我测我运”：同学们根据黑板上的资料，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。
3、“相识相知”：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。
4、“我说我心”：请同学们发言，如能够谈谈高考时自己的感想，能够谈谈大学第一次考试即将来临时的感受……
5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚――根据成语的意思作出相应的表情或动作。
6、“收集理想”：请同学们写上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。
7、由心理委员做总结发言。
八、后续工作：活动结束之后，把桌子恢复成原先的样貌，并打扫教室卫生，把黑板擦干净
活动策划 篇5
一、活动对象：
大一、大二学生。
二、活动目的：
1、促进大学生更好的认识自己，认识积极的个人特质；
2、激发愉悦和积极的主观体验；
3、寻找积极的自我和动力；
4、拓展积极人际关系
三、活动步骤：
（一）热身活动（准备活动）。
1、滚雪球（20分钟）。
（1）随机分成两组。
（2）按组围圈坐，由其中一个同学先开始说话：我是xx，我来自xx学院；我喜欢xx。
（3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜欢某某的后面的…我来自…，以此类推，这就叫做滚雪球；
（4）要注意听，不可以动笔，要用脑记；
（5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。
成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟悉彼此。最后指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动准确记住的同伴信息最多。
2、集体雕塑（20分钟）。
（1）分成两组。
（2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字。
（3）展示分享。
雕塑最后的造型应是静止的。每个成员都要参与雕塑。
3、团队节奏（10分钟）。
（1）把大家随机分成若干组，比如1、2月出生的人为A组，3、4月出生的人为B组等。
（2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。
（3）事先准备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
（4）注意：
A、每组规定各自的节奏。
B、正式开始前一定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去兴趣。
C、同时可以举好几块牌子，有变化。（可找人来帮忙）
D、事先强调要聆听，不要只顾自己，这很重要。
E、中途找些学员来担任你的角色指挥。
F、有许多理念可分享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。
4、捉蜻蜓（5分钟）。
（1）全体学员围成一圈。
（2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。
（3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。
（4）注意：
A、试着将你的注意力同时期分配在聆听、动作反应上。
B、你是否在用你自己认为的命令在行动？
C、此游戏可以起到很好的调节课堂气氛的作用。
（二）工作阶段（可根据需要及主题选择一至两个）。
1、认识自我活动：我的自画像（20分钟）。
（1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。
（2）小组轮流发言，分享自画像的内容。
（3）小组互相提问，对每幅自画像深入讨论。
（4）分享画自画像的感觉。
透过自我素描，协助小组成员强化对个人的认识。
2、认识自我活动：“印象评价”（15分钟）。
（1）小组中每个人轮流背其他同学评价。
（2）要求：评价内容必须是积极正面的。不需要解释。
通过别人的评价认识自己的优点，找到自信
3、探索生命正能量活动：左手叙事（50分钟）。
（1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最骄傲的事情；
（2）提问：为什么用左手？带队者给予解释；
（3）轮流展示自己写下的事情，展现自己最有能量、最积极的一面；
（4）活动分享。
4、积极情绪体验活动：情绪传递（50分钟）。
（1）准备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑颜开等。一组是悲伤的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、垂头丧气等。如果觉得比较难，可以换成简单点的。哈哈大笑啥的。
（2）让同学们分成两组传递
（3）讨论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得积极的情绪。
（4）跳出积极的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。
情绪是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响情绪，深入分析，习惯的态度和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。
5、积极情绪体验活动：品位愉悦感（40分钟）。
（1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受奖励。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期待这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉浸在喜悦中，不要想其他事情。
（2）与别人分享：在小组内分享自己的愉快体验。关注经历中的特定细节，并把它们讲给组员们。
6、积极人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）。
（1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。
（2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人帮助他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与帮助者之间只能有身体的帮助，不能说话。
（3）活动规则：
第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。
第二次，陌生人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来帮助自己。要求自愿帮助的成员悄悄地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”安排帮助者。
第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来帮助自己，要求自愿帮助者是异性。
（4）活动后交流体会与成员分享。交流内容：
当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？
帮助你的人有没有让你感到安全？
作为帮助者，你有何感受？
为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？
你愿意做帮助者还是“盲人”？
7、探索生命价值活动：我的遗产（40分钟）
（1）让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产。
（2）展示讨论分享。
①看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得尊重？为什么？
②哪些人的成就“真正”的成就？为什么？
③你认为对社会后他人最有贡献者是谁？
④假若你需要替自己重写遗产，你会怎样写呢？
想象一下你生命最后时刻的情形，你是如何评价自己的这一生。想一下你所期望的生活是什么样子的，与自己最亲近的人该如何回忆起你的点点滴滴。他们可能会提到你的哪些成就？他们会悉数你的哪些人格魅力？一句话，你会留下些什么？
这个时刻不需要谦虚或者轻率，除非我们朝着某个方向努力，否则希望和梦想是不会实现的。回过头看你写下的文字，问自己是否计划将这些在自己能力范围内的遗产变为现实。更重要的是，你是否在目前的生活中执行这样的计划？
把你所学的放在一边，不要丢掉，一年之后重新阅读，或者五年之后再次阅读，你是否离你的目标又迈进了一步？你是否会因为重新树立了新的目标而感觉到需要对它进行修改。
好工作并不是我们最终必须要面对的问题，这是我们毕生发展自己的才能和天分的最终结果，包括我们的道德观。
（三）结束阶段：体验分享（10分钟）。
（1）让同学们围成一圈；提出哪个活动对你印象深刻，你从活动中体验到了什么等等问题，同学们自由发言；
（2）一个句话评价本次活动感受；
（3）拥抱分别。
【【实用】活动策划汇总5篇】相关文章：