《三角形整理和复习》教学心得
很幸运，20xx年11月28日，xx区小学数学名师工作室课题研究推广活动在我校举行，更幸运的是我在这次活动中执教了《三角形整理和复习》。
本节课主要通过对知识的梳理，回顾本单元所学知识点，唤醒知识记忆。通过明明给奶奶做靠枕这一故事情境，重点巩固了三角形三条边的关系及等腰三角形的相关知识。接着复习了三角形高的作法，并通过微视频拓展了钝角三角形高的作法。最后通过拼图展示介绍作品，让学生感知三角形的魅力，借此也复习了多边形的内角和。最后借助三角形的自白视频，将学生的`情绪推向高潮！这就是我这节课的教学思路。
上课之后我也在心中反思，为什么今天孩子们不够兴奋，积极性不高？后来胡书记说，整理复习课要引导学生经历从“理”到“化”的过程。在知识整理的过程中，要引导学生在学习知识点的基础上，把知识连成线，织成网，而这个过程是要学生在自主思考的基础上完成的，不是教师给学生一份学习任务单完成的。只有学生自己主动思考怎样“理”，才能将理过的知识“化”为己有。这样的整理过程是学习真正发生的过程，不是在教师的指令下完成教师的命令。后来就本节课王美君老师，陈志伟老师，魏霜霜老师，还有名师工作室的小伙伴们都为我提供了很多宝贵的建议。让我受益匪浅！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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