幼儿课堂教学设计 幼儿园课堂教学设计

幼儿课堂教学设计 幼儿园课堂教学设计

　　作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的幼儿课堂教学设计 幼儿园课堂教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动目标：

　　1、认识白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

　　2、了解吃蔬菜对身体的好处。

　　二、活动准备：

　　学具准备：白菜 、胡萝卜、西红柿、芹菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等，幼儿人手一套碗和筷子。

　　三、活动重难点：

　　活动重点：通过多媒体课件、故事、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿认识各种蔬菜。

　　活动难点：提高幼儿认知能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

　　四、活动过程：

　　(一)导入部分：通过课件展示各种蔬菜宝宝。

　　教师：今天老师为你们准备了许多好吃的蔬菜，(幻灯片)看看，它们都是什么菜(教师出示各种蔬菜)

　　(二)引导幼儿认识蔬菜

　　教师：(幻灯片)这是什么菜呢(白菜)(幻灯片)

　　白菜是什么颜色的什么形状

　　(幻灯片)这个是什么菜呢(胡萝卜)(幻灯片)

　　胡萝卜是什么颜色，什么形状的小朋友们爱吃胡萝卜吗

　　教师小结：胡萝卜是一头粗一头细的，它是桔黄色的。

　　教师：(幻灯片)再看看，这是什么菜(西红柿)

　　西红柿是什么颜色、什么形状的

　　(幻灯片)你们见过这种菜吗这是什么菜呢(芹菜)

　　教师小结：芹菜长着许多绿色的小叶子，梗子是白色的。

　　(三)通过对几个小故事的分析，让幼儿知道吃蔬菜的好处

　　故事一：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

　　故事二：(出示幻灯片)教师边出示幻灯片边讲故事。

　　教师小结：小朋友们，蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。

　　(四)游戏体验：通过玩“蔬菜蹲”的游戏，再配上轻松、愉快的音乐，让幼儿巩固对蔬菜的认识。

　　在给小朋友们传授完知识以后，我将带领他们做游戏，这样不断变换的教学形式，可以减少幼儿的疲倦感。

　　(五)品尝交流：蔬菜沙拉

　　进行完一系列的活动之后，出示用西红柿、黄瓜、红萝卜做的沙拉,请小朋友们品尝。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。

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