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《讽刺与幽默》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《讽刺与幽默》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《讽刺与幽默》教学设计1
【课题】讽刺与幽默
【教学目标】
1、知识目标：使学生了解幽默的多种表现形式和漫画的有关知识。
2、技能目标：使学生掌握漫画的设计和绘制方法，提高创意能力，形成设计意识。
3、情感目标：培养学生学习漫画的兴趣和幽默乐观的生活态度
【教学重点】了解漫画的'重要性。
【教学难点】培养学生制作宣传漫画的能力。
【教学方法与手段】
依据本课的性质及学生思维活动的特点，充分利用看录象或图片的形式，观赏同学们喜闻乐见的幽默大师的表演，引导学生从平凡的生活素材里挖掘幽默、发挥想象，用自己喜爱的绘画艺术语言结合漫画设计的手法来再现幽默诙谐的画面，实现自己的创作意图。
【教学过程】（教学内容和步骤）
本节课教学由导入、新授、尝试创作、小结、布置作业五个环节组成。
一、导入新课
（1）播放相声《逗你玩》
相声是立体的漫画，漫画是平面的相声。
思考:相声与漫画的共同点?(幽默、讽刺)
引出课题------讽刺与幽默
二、讲授新课
1、眼力大考察(根据漫画图片,猜人物)
2、学习内容一:漫画的常见类别
《讽刺与幽默》教学设计2
教材分析：
《幽默人生》是义务教育课程标准实验教科书，江西版八年级下册第四课，属于【设计与生活】学习领域。通过对本课内容进行提炼、归纳，分为两大内容：幽默的艺术表现形式及漫画的知识，漫画的简单制作方法。通过对漫画的了解及制作，使学生初步掌握漫画的绘画方法，让学生在平常的生活中以幽默的人生态度来面对生活中的种种困难。培养学生积极向上的学习态度和生活方式，并于他人共享快乐。
教学目标：
1、知识与技能：学习了解漫画的`基础知识及漫画的艺术表现手法，包括艺术特点、类别、构思方法及表现形式等。
2、过程与方法：通过赏析、讨论和创作实践、评价等途径学习和掌握初步的漫画欣赏和创作方法。
3、情感与态度：通过教学、活动，培养学生高雅的情操，感受漫画艺术的魅力，激发学生对生活的热爱。
教学重点：
漫画的基本常识及其常用手法。
教学难点：
漫画艺术形象设计与表现。
教学准备：
多媒体课件，实物投影仪、绘画工具等
教学过程：
一、导入新课：
欣赏名人肖像作品，说说他们是谁，然后想一想这些都是什么作品，它们有怎么样的共同特点。最后提出课题：讽刺与幽默
二、新课学习：
1、漫画的由来：
2、漫画定义：
漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
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