幼儿园小班教案《去小兔家》

时间:2020-12-28 12:31:10 教案 我要投稿

幼儿园小班教案《去小兔家》

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案《去小兔家》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案《去小兔家》

  教学目标:

  1、认识日常生活的垃圾可分为可回收和不可回收,了解常见的有毒垃圾。

  2、通过游戏活动能够将垃圾按可回收和不可回收分类。

  3、体会整洁环境的舒适,养成爱卫生的好习惯。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学准备:

  视频、糖果、各种垃圾物品、绿色笑脸、红色哭脸、黄色惊慌标记、垃圾篓、场景布置

  教学过程:

  一、情境导入

  1、师:小朋友,今天我们到小白兔家玩玩,好吗?

  2、呀!小白兔家怎么这么乱啊,我们怎么帮帮她呢?

  (分析:教师布置场景,带幼儿去小兔家,把幼儿带入游戏环境,引起幼儿兴趣。另外,通过发现小兔家的凌乱,孩子们会对后面的`整洁更有成就感。)

  二、了解垃圾可分为可回收和不可回收

  1、观看视频《哭泣的垃圾》。

  2、垃圾为什么哭呢?他们的家在哪儿呢?

  (分析:视频中垃圾因为回错家而哭泣,哭声很响,一下子就抓住了孩子的注意力,为思考提供支撑。)

  3、认识可回收和不可回收垃圾

  你的爷爷奶奶有没有捡过一些东西回来卖钱啊?

  捡过哪些东西?

  4、对,这些东西就是可回收的。不能卖钱的就是不可回收的。

  (分析:对可回收不可回收这样抽象的概念,小班幼儿是不能理解的。可是生活中他们通过爷爷奶奶的行为了解到有些垃圾是可以卖钱的,用这个事实来理解概念,浅显易懂。)

  三、操作垃圾分类

  1、出示绿色笑脸红色哭脸标记:笑脸代表可回收,哭脸代表不可回收。

  (分析:小班孩子对标志还不能认识,所以我用笑脸哭脸来代替可回收不可回收,孩子感兴趣。而且我还利用了颜色的视觉效果来区分,帮助孩子辨认,效果明显。)

  2、帮助小白兔整理屋子,把垃圾分类放进笑脸哭脸垃圾篓。教师巡视。

  (分析:整理屋子,其实是垃圾分类的过程。在游戏中蕴含了教育内容,不知不觉就能完成目标。)

  四、发现电池,了解有毒垃圾

  1、电池放在哪个垃圾篓?

  2、出示黄色惊慌脸标志

  把电池放进有毒标志垃圾篓

  (孩子在生活中接触最多的有毒垃圾就是电池,所以这里单独提出。利用惊慌的表情来直观表现。黄色,有警告意味。)

  五、感受整洁环境的舒适,体会帮助别人的快乐

  1、我们帮小白兔把家整理得这么干净,你们觉得现在小兔家舒服吗?小白兔回来很开心,请小朋友吃糖呢!

  2、在音乐声中舞蹈吃糖果。

  (分析:体会快乐,对小班孩子来说莫过于吃糖。帮助了别人有好吃的,是最直接的快乐体验。整个活动围绕垃圾分类展开,渗透了环保理念。孩子们在游戏中接受了教育,效果好。)

  教学反思:

  本次活动,以去小兔家做客,帮助收拾屋子这样的游戏贯穿,用游戏的形式来实现教育目的,符合小班幼儿的特点,体现“活”教育理念。并用幼儿接触到的事实:能卖钱,不能卖钱来理解可回收不可回收这样抽象的概念,浅显易懂,孩子容易接受。活动前教师的场景布置,把教室一角围成小兔家,更能让孩子投入其中。但在活动过程中,对能卖钱的不能卖钱的垃圾,还应该让孩子多说,加深印象,这样操作起来效果更好。

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