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大班父亲节教案最新
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的大班父亲节教案最新，欢迎大家分享。
大班父亲节教案最新1
一、活动目标：
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。
二、活动准备：
物质准备：
1、每人带一张自己爸爸的照片。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
三、活动过程：
（一）通过提问引出谈话话题。
师：小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？
师：每年6月份的第三个星期天是父亲节。我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？
（二）引导幼儿自由交谈。
师：我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？
（三）比一比。
师：今天，小朋友们都带来了爸爸的手印，请你们将自己的`小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？
（四）引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。
师：老师给小朋友们带来了1篇散文，名字叫《我的爸爸》，我们一起来听听看吧。
师：当爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉？
师：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？
师：我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？
师：哇，你们都有这么多事要我为爸爸做呀，爸爸知道了一定会很高兴的。
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【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、亲亲爸爸说说悄悄话。
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的.手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
教学：
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
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一、活动名称：父亲节感恩活动
适用年龄：幼儿园大班
二、活动目的：
1.让孩子们了解父亲节的含义，懂得感恩父亲的爱。
2.培养孩子们的感恩心理，增强他们的家庭责任感。
3.发挥孩子们的想象力和创造力，通过手工制作为父亲送上一份特别的礼物。
三、活动准备：
1.教师准备相应的材料，包括彩纸、颜料、画笔等。
2.准备一些父亲节的相关图片和视频，让孩子们了解父亲节的来历和含义。
3.准备一些小零食和饮料，让孩子们在活动中可以享受小惊喜。
四、活动流程：
1.开场：
教师向孩子们介绍父亲节的来历和含义，并分享一些与父亲有关的故事和经历。可以播放一些短视频或图片，让孩子们更直观地了解父亲节。
2.亲子互动：
教师邀请孩子们的父亲到场，与孩子们一起参加活动。家长和孩子们可以一起制作一份特别的礼物，表达对父亲的感恩之情。可以让孩子们自己选择制作的材料和形式，提高他们的参与度。
3.制作礼物：
孩子们可以用彩纸、颜料、画笔等材料，制作一份特别的礼物。可以选择制作父亲喜欢的物品，如卡片、照片相框、手链等。在制作过程中，教师可以引导孩子们思考父亲对自己的帮助和支持，让孩子们更深刻地体会到感恩的情感。
4.分享作品：
孩子们完成制作后，可以向大家展示自己的作品，并分享一些制作的'心得和感受。可以让孩子们自由发挥，让大家一起欣赏和赞美。
5.结束：
活动结束时，教师可以准备一些小零食和饮料，让孩子们和家长一起分享喜悦。同时，教师也可以向家长们传递一些与幼儿教育相关的知识和经验，帮助家长更好地照顾孩子们的成长。
五、活动评估：
1.观察孩子们的参与度和制作作品的质量，评估活动效果
2.听取家长的反馈和意见，为今后的教学工作做出调整和改进
3.总结活动经验，为今后的教学工作提供参考和借鉴
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