《树叶贴画》教案

《树叶贴画》教案[必备15篇]

　　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《树叶贴画》教案，欢迎大家分享。

《树叶贴画》教案1

　　活动目标：

　　1、尝试用树叶进行贴画活动，表现出事物简单的特征。

　　2、发挥想象，利用不同形状和颜色的叶子组合拼贴。

　　3、保持作品以及作业及的整洁干净，将不用的材料放回原来的位置。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动过程：

　　一、收集各种形状、大小不同的叶子，并压平待用

　　1、教师：小树叶真漂亮，它们长得各式各样的`，看看这片树叶，它像什么？

　　2、教师尝试将不同形状的树叶组合成一幅画，让幼儿理解今天作业的意图，

　　二、教师出示教学挂图和范例，引导幼儿观察并想象

　　1、今天，老师带来了几张小朋友制作的树叶贴画，看看他们都做了什么？

　　2、教师：这些画怎么样做出来的示范

　　三、引导幼儿自由绘画并欣赏

　　1、交待绘画内容

　　2、常规

　　3、秋天的树叶真美丽，贴贴画画，就变成有趣的树叶画了！你也试试吧！

　　4、注意：要想好了，看看最像什么再贴，再画；贴的时候要在叶子的背面涂满胶，巾在合适的位置后用手轻轻压一下，贴牢，将不用的树叶放回盘子里。

　　四、幼儿自由制作，教师指导幼儿完成作品、相互欣赏

　　活动反思：

　　通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的作品，如小女孩儿和乌龟等。

《树叶贴画》教案2

　　活动目标：

　　1、享受创作的乐趣。

　　2、锻炼小肌肉的活动能力。

　　活动准备：

　　头饰、黄树叶、塑料袋、塑料盘、固体胶、彩纸、小筐、轻音乐、各种辅助材料、 布置树林的场景

　　活动过程：

　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入场景。

　　师：“孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化，我们就听着音乐，一起跳着舞走吧。”

　　2、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论)

　　-孩子们，你们都看到什么了?

　　-你想说些什么呢?

　　-你觉得小叶子象什么?

　　-你喜欢小树叶么?

　　-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡姐姐也来了，她们有这么多袋子，我们一起动手，把小树叶收集到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。

　　(请配班老师帮忙把袋子发给幼儿，一起听音乐捡树叶)

　　3、师：“孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们来这边休息一会吧。(幼儿围坐成半圆)孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的`了?(出示碎树叶)小树叶怎么会变小、变碎了呢?你会把小树叶变小么?怎么变呢?(幼儿个别示范，回答)

　　4、师：“刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。”(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)

　　5、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。

　　师：“你们猜猜我用小树叶做的是什么?(展示电脑抽象画)

　　你想用小树叶做漂亮的画么?

　　你想做什么呢?

　　这里有一些固体胶、彩纸、、油画棒和一些你可能用得上的毛线、彩色皱纹纸和扣子，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。

　　6、请教师协助把树叶倒入塑料盘中，幼儿用小树叶做创作画，教师巡回指导。(放轻音乐，幼儿创作)

《树叶贴画》教案3

　　大班美术活动树叶拼贴画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征，学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶拼贴画教案吧。

　　活动目标：

　　1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

　　2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　活动准备：

　　1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

　　2、、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

　　活动过程：

　　一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）

　　这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

　　二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？

　　师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

　　2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

　　3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。

　　师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）

　　三、介绍树叶拼贴画的方法。

　　师：小朋友可以先选自己喜欢的`树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

　　五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

　　师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

　　幼儿已有经验：

　　1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

　　（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

　　2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

《树叶贴画》教案4

　　［教学目标］

　　1、幼儿认识紫荆花的树叶。

　　2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　［教学准备］

　　1、收集紫荆花树叶。

　　2、范例一幅。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　［教学过程］

　　1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。

　　2、认识紫荆花树叶老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢？我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说："哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。"老师一一出示紫荆花树叶，让小朋友说出它的名字，并说出他像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）过程三：出示范画：

　　老师带来了一幅树叶粘贴画，小朋友看一下，它是什么：（苹果树）。这要怎么做呢？下面老师来说，小朋友认真听看。

　　过程四：示范讲解：

　　（1）老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下，剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

　　（2））用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

　　（3）用苹果贴花，把苹果均匀地贴到树上。

　　（4）背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

　　老师的画做成了，小朋友想不想做呢？

　　过程五：幼儿动手操作：幼儿进行操作活动。

　　教师巡回指导：

　　（1）提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

　　（2）提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

　　过程六：展示及评价作品：

　　活动反思：

　　本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的`基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

《树叶贴画》教案5

　　[活动目标]

　　1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

　　2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；

　　3、感受树叶粘贴画活动的快乐。

　　[活动重点]

　　了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。

　　[活动难点]

　　能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；

　　[活动准备]

　　1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。

　　2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。

　　[活动过程]

　　一、谈话导入，引出主题

　　1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）

　　2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）

　　3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）

　　4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）

　　5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。

　　二、欣赏范画，熟悉构成

　　1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。

　　2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）

　　3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？

　　4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。

　　三、示范讲解，尝试制作

　　1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》

　　（1）选择一片大大的`椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；

　　（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的头；

　　（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；

　　（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；

　　（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。再在旁边画上一绿色的些水草。

　　2、师：看！这只小乌龟像不像呀？

　　3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？

　　4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。你也可以不作小乌龟，作其他的动物或景物。（适当出示小鸟、蝴蝶、毛毛虫、苹果树作品让幼儿欣赏）

　　5、在轻音乐声中，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　四、展示作品，评价延伸

　　1、展示幼儿的作品，让幼儿对作品进行讲解或评价，教师给予必要的指导和鼓励。

　　2、师（小结）：今天我们学会了用树叶粘贴作画。回去和爸爸妈妈一起收集更多的叶子，创作出更加美丽的图画，带来大家欣赏，好吗？

《树叶贴画》教案6

　　活动目标：

　　1、 了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。

　　2、 尝试制作树叶贴画。

　　3、 体验拼贴海洋生物的乐趣。

　　活动道具：

　　1、 各种树叶若干

　　2、 剪刀、胶水

　　活动过程：

　　一、了解、欣赏树叶

　　师：今天老师要谢谢每位小朋友给老师捡来了这么多的树叶。让我们来看看有哪些树叶。（展示树叶种类）

　　师：我们先看看这片叶子。这是银杏树的叶子。这是什么树的叶子？（银杏）它是什么颜色的？（黄色）你觉得他像什么？（扇子）谁喜欢这种树叶，请举手告诉我为什么？

　　师：那我们继续看看这片叶子。（香樟）它的颜色和银杏一样吗？（不一样）它是什么颜色的？它呀是香樟树的叶子。跟我们一起说说看，香樟树。那它像什么？（水滴）谁喜欢香樟的树叶请举手告诉大家。

　　师：最后我们来看看这片最大的树叶。它是梧桐树的叶子。你们觉得他像什么呢？（小山）有小朋友喜欢他吗？为什么？

　　师：恩，刚刚我们认识了3种树的.叶子，分别是银杏树叶、香樟树叶、梧桐树叶。老师用这些叶子变成了一件礼物送给我们豆豆2班的小朋友。那让我们坐坐好，请他出来吧。

　　二、展示树叶贴画并示范

　　展示示范画

　　师：图上有哪些小动物？（金鱼，乌龟，螃蟹）

　　师：它们都是用树叶做出来的，所以这幅美丽的画叫做树叶贴画。他叫什么？（树叶贴画）

　　师：那现在老师要教教大家怎么样来制作树叶贴画。不认真听的话呆会就不会了，所以大家要静静地坐在自己的位置认真听老师讲。首先我们可以选一片香樟树的树叶坐金鱼的身子，然后选一片树叶，用小剪刀剪出金鱼尖尖的尾巴。用固体胶贴的时候金鱼的身子要和尾巴连在一起。最后再剪出两个圆圆的金鱼眼贴在头部两边。这样一条美美的金鱼就做好啦。你们想不想自己动手试一试？（想）

　　师：那现在我们就用自己捡到的树叶做一副好看的树叶贴画吧。你们可以做一些跟老师不一样的鱼，也可以剪一些水草，贝壳装饰一下你的画。但是做树叶贴画的时候，我们要小心的使用剪刀。

　　三、制作树叶贴画

　　分成5组，每组提供3只固体胶和6把剪刀。

　　幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导。

　　师：做好的小朋友请坐回自己的位子，想一想呆会要怎么向其他小朋友介绍你的画。我会请几个小朋友来说一说，你用到了什么树叶。做了什么。没有请到的小朋友可以下课以后向自己的好朋友介绍一下你的画。

　　四、课堂总结

　　师：今天大家做的树叶贴画都很美。

《树叶贴画》教案7

　　课型：工艺课

　　课时：1课时

　　教学目的

　　1．激发学生创造性思维，培养设计制作能力。

　　2，掌握树叶贴画的方法技巧。

　　教学准备

　　学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。

　　教学重点

　　让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。

　　教学难点

　　在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

　　教学过程

　　（一）组织教学（检查学具情况）。

　　（二）导人新课：

　　1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛）

　　2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

　　3。教师小结，出示课题。

　　教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

　　出示课题：树叶贴画。

　　2．读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。

　　1。首先让学生说说画面的内容及构思。

　　2，接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。

　　3。最后注意画面的完整、构图的合理性。

　　（二）树叶贴画的制作方法！

　　1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。

　　2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

　　3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

　　4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。

　　（四）学生制作，教师巡视指导。

　　选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的`小动物的画，启发其他学生的思路。

　　（五）展评作品，欣赏小结。

　　1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议D

　　2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

　　雪花（折撕纸）

　　教学目的：

　　1．学会用纸张，运用折、撕、贴的方法制作

　　简单雪花图形。

　　2．培养学生的动手动脑能力和认真细致的

　　好习惯。

　　教学重点：训练学生的造型能力。

　　一、组织课堂纪律。

　　二、谈话导入。

　　1。谈话：冬天里的雪花，你见过吗？我省的闽西、闽

　　北一带冬天可见下雪，其他地方要想见到雪就难

　　了。但小朋友在图画书里，电视上，一定见过飘

　　飘扬扬的雪花。

　　下雪是一种帛然现象，即空气中的小水气，在

　　高空遇冷便会凝结成小冰晶，许多小冰晶在空中

　　相碰凝结成一朵朵小雪花，从天上落下，就是下

　　雪了，冬天里的雪花是晶莹美丽的，每一朵雪花都是一个有趣的图案，既有规则，又好看。

　　用一张白纸就能撕出小雪花来，你相信吗？下面我们不妨来试一试。

　　3.制作步骤：选一张白纸，裁成正方形，先对折，然后再按教材右下图中的虚线向内折两次即可，在折好的纸上可先用铅笔画些凹凸的线条（曳口教材例图所示），然后慢慢地用手指按线把它撕下来，撕完后把纸打开，就成了六角形的雪花。白纸对折后，也可按教材左下图的图示折三次撕纸的方法，这样撕出的雪花图形更饱满，结构变化更多。

　　撕纸雪花完成后，可用深蓝色彩纸衬底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，画出一扇积雪的窗户，涂上深蓝色的背景，再把撕好的雪花贴在画面，就成了一幅雪花飘飘的美景了。

　　三，巡回辅导。要由计划，有步骤地进行，既要照顾全班同学，又要注意对个别同学的帮助。

　　四，进行小结。

《树叶贴画》教案8

　　活动目标：

　　1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

　　2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　活动准备：

　　1、课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

　　2、浆糊或胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。

　　3、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

　　（1）秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？

　　教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，提问：你们看像什么？（像帆船）。

　　（2）教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　（3）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？

　　二、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩装饰画面。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　带领幼儿打开用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　四、欣赏作品。

　　（1）共同欣赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面整洁的作品给予表扬。

　　在活动之前启发幼儿回家和爸爸妈妈一起收集树叶。

　　在活动的第二部分我还引导一部分孩子在树叶上涂颜料，再压印到纸上，拼出各种有趣的饿图形。

　　活动反思：幼儿已经具备了一定的观察能力，随年龄和知识水平的增长，他们对大自然产生了好奇心。我班幼儿在动手能力、想象力等方面也有了较快发展，具备了一定的基础，他们对动手操作也有较高兴趣。通过引导幼儿对树叶的`摆弄，让幼儿动手动脑，发展幼儿主动探索的能力。在交流讨论中介绍自己的发现，这不仅提高幼儿积极探索的欲望，而且对思维、语言发展也很有益。本次活动中解决了重点：让幼儿通过自己的观察、探索用不同形状的树叶拼贴。并掌握了难点：学习树叶粘贴的方法。

《树叶贴画》教案9

　　活动目标：

　　1、尝试用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现物体的主要形象特征。

　　2、学习正确的粘贴方法。

　　3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　课前带领幼儿收集各种落叶。

　　浆糊、画纸、剪刀等。

　　活动过程：

　　1、欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。

　　2、（1）小朋友检到了很多树叶，看看这些树叶一样吗？

　　教师取两片树叶，摆放在一起，拼成小鸡样，提问：“你们看象什么？（象小鸡），小鸡喜欢在哪里游戏？（草地上）我们可以用小树叶贴出小草样。这样这幅画就更美了！”让幼儿了解制作的方法和步骤。

　　（2）教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以制作成什么？

　　3、介绍树叶拼贴画的方法。

　　告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

　　5、欣赏作品。

　　活动延伸：

　　继续收集树叶，区域活动玩。

　　活动反思：

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的`特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

《树叶贴画》教案10

　　活动目标：

　　1.观察秋天树叶的形状和色彩，并尝试用语言来表述。

　　2.尝试大胆的拼贴树叶，并能添画，丰富画面。

　　3.体验创作的乐趣和成功的快乐。

　　活动准备：

　　1.收集大小不一、形状和颜色各异的树叶，纸，剪刀，固体胶，记号笔。

　　2.树叶拼贴画若干。

　　活动过程：

　　一、展示收集来的树叶，引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩

　　1.教师：秋天到了，秋风吹来，很多树叶宝宝纷纷飘落了下来，离开了树妈妈的怀抱，老师今天就带来了很多树叶宝宝，让我们一起来看一看吧！

　　2.依次出示树叶并提问：这些叶子是什么形状的？像什么？它是什么颜色的？

　　3.教师总结：“有的`树叶像一把小扇子，到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的，有的树叶像一只小手掌，到秋天就从绿色慢慢变成红色了，有的树叶细细长长的，到秋天它的颜色还是绿绿的。所以，秋天的树叶是最美丽的。

　　二、欣赏树叶贴画作品，了解树叶贴画制作方法

　　1.教师：秋天的树叶不仅美丽，它们一个个都是神奇的魔术师呢？让我们一起来看看它是怎么变魔术的吧！

　　2.教师：我们的魔术师变魔术还需要几个小助手帮忙，我们把它的助手也请上来吧（剪刀、胶棒、记号笔）。

　　3.教师示范完成一幅作品并提问：我们这位魔术师把自己变成了什么？它是怎么变得？

　　4.我这里呀还有很多魔术师的画呢，我们一起来看看吧！出示各种树叶贴画请幼儿欣赏。你喜欢这些画吗？它们还有一个好听的名字，叫树叶拼贴画。

　　三、幼儿制作树叶贴画，教师巡回指导

　　1.教师：我们也来用这些漂亮的树叶制作一幅美丽的画吧!

　　2.教师讲解要求，幼儿制作树叶贴画。

　　四、作品展示

　　1．将幼儿作品进行展示。

　　2．让幼儿向大家介绍自己作品，体会成功的乐趣。

《树叶贴画》教案11

　 ［教学目标］

　　1、幼儿熟悉各种树叶的名字。

　　2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

　　3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。

　　［教学准备］

　　1、收集各种树叶。

　　2、教师制作几幅粘贴画。

　　3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

　　［教学重点］幼儿有目的的粘贴出自己喜欢的话。

　　［教学难点］幼儿具有创造性的粘贴出一定的图案。

　　［教学过程］

　　1、谈话引题：小朋友现在是什么季节？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

　　小结：小朋友都是可爱的树叶宝宝，舞蹈跳得很美，老师就是大树妈妈，抖抖身子，小朋友学做各种动作，飘落到自己喜欢的地方去。（小朋友模仿树叶飘落到座位上去，幼儿分组活动。）

　　2、认识各种树叶:

　　老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小朋友说出它的名字，并说出它像什么？

　　小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢？（粘贴画）

　　3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小朋友看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

　　怎么粘贴画呢？小朋友说，老师来粘贴。

　　4、示范讲解：

　　（1）老师拿一片法国梧桐叶，问小朋友说：他像什么？（像狮子的脸），老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

　　（2）狮子的身体是什么形状的呢？（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

　　（3）用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

　　（4）用手四处圆圆的`眼睛，大大的嘴巴。

　　（5）背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

　　老师的画做成了，小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

　　5、幼儿动手操作：教师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）教师巡回指导：

　　（1）指导幼儿的粘贴方法，保持画面整洁干净。

　　（2）提醒幼儿团结协作，不要争抢树叶。

　　（3）帮助能力差的幼儿确定主题，完成任务。

　　（4）启发能力强的幼儿补充内容，使画面更加精彩。

　　6、展示作品：

　　（1）幼儿完成作品，教师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

　　（2）教师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。

　　（3）对有进步的幼儿进行鼓励。

　　（4）对画面整洁的幼儿进行鼓励。

　　（5）幼儿在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。

　　7、活动评价：

　　（1）教师对幼儿的合作情况进行评价，培养幼儿的合作意识。

　　（2）教师对回答问题积极的幼儿进行鼓励表扬。

　　［活动延伸］

　　幼儿听音乐（落叶飘）做小树叶飘的动作飘出教室，到院子里去拾树叶。

《树叶贴画》教案12

　　活动目标：

　　1、根据要求进行美工创作。

　　2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动。

　　3、认识树叶的颜色和特征，培养孩子的观察力。

　　4、培养幼儿的耐心以及对美术的兴趣和对美的感受。

　　5、能对不同色彩产生兴趣和探究的欲望；

　　活动准备：

　　1、不同树叶图片若干张，教师示范作品一幅。

　　2、树叶简笔搞每人一张。

　　3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。

　　4、固体胶每人一瓶，铅笔或彩笔每人一支。

　　活动过程：

　　一、谈话导入教师出示树叶图片，引导幼儿说出是什么、什么形状和颜色。（ 让幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆的回答）。

　　教师：小朋友们说说树叶好看吗？幼儿回答：好看。

　　教师：小朋友们现在是什么季节？幼儿回来：冬季。

　　教师：通过给"树妈妈"穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。

　　教师：大家想不想把它做出来呢？今天，老师就来和小朋友们一起来做树叶。

　　二、欣赏作品

　　1、出示教师示范作品，让幼儿欣赏。

　　2、说说示范画与以往见到的画有什么不同。

　　引导幼儿认真观察，大胆叙述。小结：这幅画是用有颜色的碎纸拼凑而成的树叶。

　　3、引入主题。今天老师要教小朋友创作撕贴画。

　　三、动手操作

　　1、教师边示范边讲解。

　　讲清楚方法：用手仔细，慢慢的把手工纸撕成不规则的小纸片，然后在画有简笔树叶的纸 上进行粘贴。

　　2、为每个幼儿发美工纸及固体胶，鼓励幼儿大胆进行创作活动。

　　3、教师巡回指导。对个别动手能力较差的幼儿，教师要多进行辅导。

　　四、作业展示、分享成果1、将幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

　　教师：小朋友们创作的画非常美丽，老师非常喜欢。

　　2、让愿意介绍自己作品的小朋友来讲讲，鼓励每一位幼儿都来说一说自己的作品。

　　活动延伸鼓励孩子们回到家后，让爸爸妈妈帮助自己给这幅撕贴画镶上框，使它更加漂亮。

　　反思：

　　在这个活动中，既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度，又锻炼了幼儿进行"撕、贴"的能力和耐心。通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的'过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。教会了幼儿学会撕贴画的技能，发展了他们的动手和动脑能力。

　　在这节活动中，导入环节比较好，通过给"树妈妈"穿新衣的方式激起了幼儿的学习兴趣。在欣赏范画环节中，教师的作品能够很好的吸引幼儿的注意力，让幼儿有自己创作的欲望。在幼儿自由创作的环节中，幼儿的积极性很高，他们都能用碎纸贴画，而且粘贴的还可以。在撕画的环节中，幼儿的兴趣很浓厚，他们很乐意自己动手去操作，个别幼儿的动手能力较差，需要老师去辅导。

　　我觉得在这节活动中，我的节奏没有把握好，有的环节时间过长，有些拖拉。在最后一个环节中，让幼儿介绍自己的作品，有的幼儿叙述的语言不是很连贯。所以在以后的活动中，还要多注意幼儿语言表达能力的培养。

《树叶贴画》教案13

　　活动目标：

　　1、用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作能力。 2、发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。3、体验创作的乐趣，增强创作能力。活动准备：

　　1、ppt收集各种形状、大小的叶子，压平待用。 2、乳胶、简单、纸一人一份。活动过程：

　　一、图片导入，引发兴趣。

　　T：小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？（小声在耳边说）

　　二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。

　　T：它们长的各式各样，有的大、有的小，还有各种各样的颜色，你们看这片树叶，它像什么？

　　T：小树叶不但漂亮，还会变魔术呢？下面我们一起来变个小魔术，将各种各样的小树叶变成一幅画。

　　T：瞧，许多大师们把树叶变成了什么？（播放许许多多的图片，有动物、小人、小船的图片）

　　T：风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师，把这些树叶变成你们喜欢的东西，做成一副作品。

　　三、幼儿操作、教师指导。

　　T：我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。请你们运用大小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想要的样子，操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手！（帮助能力较差的幼儿，指导她们树叶的构图）

　　四、评价幼儿作品

　　T：请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。

　　活动反思

　　幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《指南》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的`兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么？接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。

　　本次活动中我觉得存在以下一些问题：教师提问的有效性和准确性有待提高，教师的引导不到位，添画幼儿较少，目标1中添画的技能目标未能完成。还有就是时间安排不和理，幼儿动手拼贴、修剪、添画的时间不够。我觉得可以分成两次活动进行，第一次给幼儿足够时间欣赏，教师给出幼儿类型较多，内容丰富的树叶粘贴画范例，以欣赏活动的形式进行，这样幼儿的思维不会受到限制，粘贴画的内容也会更丰富。第二次活动以拼贴，添画的形式进行，幼儿的思维会比较开阔，完成贴画的时间足够，就能够较好活动目标，并且有时间把所有幼儿的作品展示出来，进行简单的评价，也是对幼儿的一种肯定。还有一点是教师授课时没有提醒幼儿要保持树叶原有的形状只需对细节进行修改裁剪就行，致使部分幼儿拿起来就开始剪，作品完成都看不出树叶的原有形状。最后，教师在出示树叶，问树叶的形状时就可以让幼儿联想这个形状的树叶像什么，我们在拼贴什么样的东西时可以选择这种树叶，这样幼儿完成作品时也会轻松一些，根据树叶的原有形状进行组合的目标也会完成较好。

《树叶贴画》教案14

　　活动目标

　　1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

　　2、掌握树叶贴画的基本方法。

　　3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。

　　教学难点

　　1.培养幼儿的动手能力。

　　2.能够完成树叶贴画作品。

　　活动准备

　　1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。

　　2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。

　　3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。

　　活动过程

　　一、 谈话引入

　　老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

　　出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。

　　老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）

　　二、欣赏树叶贴画作品

　　老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？

　　出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）

　　问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）

　　这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）

　　三、认识几种常见的树叶。

　　出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）

　　老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？

　　引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。

　　出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

　　问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）

　　老师：柳叶又是怎么样的呢？

　　引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

　　用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

　　老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗？

　　四、分组制作树叶贴画。

　　1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

　　2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品（金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画）。老师巡视指导。

　　五、总结

　　今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗？其实，美就在身边。生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的`东西来。

　　教学反思

　　本次活动能很好的达到目标要求。首先，我设计本次活动的内容对于中班孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，因此，幼儿在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师幼互动形势。再次，本活动以10个小朋友为一小组进行集体制作，每一位幼儿都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强幼儿集体荣誉感，作品效果不错。不足之处：1、幼儿初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动，俗话说：“熟能生巧”嘛。

　　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。

《树叶贴画》教案15

　　活动目标：

　　1、掌握折纸、剪纸的基本方法。

　　2、发挥想象，尝试动手折小青蛙，剪小蝌蚪。

　　3、体验粘贴画活动的乐趣。

　　活动准备

　　材料准备：

　　1、彩色折纸，蓝色硬卡纸，黑色海绵纸若干。

　　2、美工剪。

　　3、双面胶。

　　经验准备：熟悉和理解故事《小蝌蚪找妈妈》。

　　【活动过程】

　　一、活动导入：回顾《小蝌蚪找妈妈》故事内容。

　　1、教师和幼儿一起回顾故事内容。

　　2、师：小蝌蚪终于找到妈妈了，它们快快乐乐的在一起，再也不分开了。今天我们一起动手来做一副粘贴画，展现出小蝌蚪找到妈妈时的欢乐场景吧。

　　二、教师示范步骤。

　　1、教师出示折纸小青蛙的步骤图，引导幼儿观察，然后按步骤师范折小青蛙。

　　2、教师示范剪小蝌蚪和荷花的方法，重点讲解使用剪刀时的安全事项。

　　3、教师示范讲解使用双面胶粘贴的正确方法。

　　三、完整欣赏微课：粘贴画《小蝌蚪找妈妈》。

　　幼儿欣赏，教师就重点内容再次讲解。

　　四、幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　1、分发材料。

　　2、幼儿动手制作，幼儿巡回指导。

　　五、展示作品。

　　1、幼儿向大家介绍自己的作品，相互欣赏。

　　2、把作品展示在班级美工区。

　　教学反思

　　《小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟悉和喜爱的故事，通过理解故事的基础上，用粘贴画的形式展现出小蝌蚪找到妈妈时的情景。活动中幼儿兴趣浓厚，积极性高，能够大胆动手，运用折纸、剪纸、粘贴的技巧进行制作，然后进行同伴间的相互欣赏！通过这一活动，幼儿掌握了折纸和使用剪刀的方法，锻炼了幼儿动手动脑的能力，体验动手操作的乐趣。但是在孩子操作的环节中我发现了一些问题：一、孩子的动手操作能力差。1、孩子们对于手工活动都非常感兴趣，但是幼儿们的手部肌肉还没有发育完善，手、眼、脑的动作都很不协调。2、幼儿日常生活中手工活动方面缺乏锻炼，对于手工方面的'一些技巧都不太熟悉，控制能力也不强！二、缺乏自信原因：个别孩子在家也不用见剪刀，对于剪刀的运用都不怎么灵活，虽然在活动操作时，我会进行个别的一对一的辅导，但是仍有个别的孩子在屡试屡败的情况下对自己失去了信心，从而对手工活动逐渐缺少了兴趣和动力。通过这个活动我进行了反思，有什么好办法能够让孩子对手工活动想做，敢做，会做并做得很好呢？进过思考我想出了几个改进的方法：1、在选材的时候要注意简易性，难易度符合我班孩子的现有水平。2、通过家园合作，在家让家长辅导孩子进行简单的材料操作，如：如何正确用剪刀，如何正确用胶棒、双面胶等。在班级的区域活动中投放各种符合孩子现阶段水平的手工操作材料，并在生活中鼓励孩子多操作。在课上对孩子进行简单的手工技巧知识传授和尝试。3、多关注那些不自信的孩子，对其进行一对一指导，以鼓励为主的方式。

　　通过这次的反思，我发现了自己在这一方面教学的许多不足，还需更多的努力和学习。

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