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小班安全教案认识火灾（精选11篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班安全教案认识火灾，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班安全教案认识火灾 1
活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的，知道如何自救。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的.能力。
4、探索、发现中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
2、幼儿排成四纵队。
3、课前已看过火警演习的录像。
4、自制玩具：红绿灯各一盏。
活动过程：
一、准备活动红绿灯
今天天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?
（1）听，带领做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
（2）游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的驾驶员。
二、游戏活动小小员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
三、延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班安全教案认识火灾 2
一、活动目标
让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。
二、活动准备
火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。
三、活动重点
了解火的用途，掌握的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。
四、活动过程
1、以猜谜语的`形式导入活动。红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
2、出示挂图，了解火的发展。导语：火是怎么来的呢？
最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。
3、通过实验了解火的特点。
a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。
b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。
c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。
d、了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。
4、通过《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。
幼儿听完故事后，教师引导幼儿回答：
a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）
b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）
5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。
a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。
b、如果不慎烧了东西，立即
小班安全教案认识火灾 3
活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火一系列措施。
活动准备：
初步认识各类标记图案（火的有关标记）、有关消防灭火短片
活动过程：
一、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的'。
二、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类
1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。
2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。
3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。
5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志
你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解的消防栓。
三、关看灭火短片：
大家认真观看后讨论：
宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？
打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况2、：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
四、小组讨论森林里如何防火
1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。
2、小结归纳森林着火的危害性
五、巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
小班安全教案认识火灾 4
活动目标：
1、让幼儿正确的认识和了解火，以及火灾的危害。
2、让幼儿学会基本的逃生本领，记住火警119。
3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的.安全意识。
教学重点、难点：
学会正确的逃生方法
活动准备：
1、准备蜡烛和打火机
2、为幼儿准备湿毛巾
3、火灾的录像
活动过程：
1、拿出蜡烛，引起幼儿的兴趣。
点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。
2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?
请小朋友观看影片，影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?
3、小朋友都不能玩火，发生火灾后果太可怕了，都被烧毁了，还有那么多的人受伤。
火灾发生了，我们怎么去救火呢?
影片里的小朋友怎么样救火的呢，他们做的对不对呢?
：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、避免火灾?
请幼儿自主的讨论，不玩火，在家听的话。
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的情着火为，对幼儿进行灭火、防火，带有普遍性与典型性。
活动延伸：
我们现在知道了不能玩火，我们也要出去，让所有的人都知道不能玩火，知道火灾的害处。
小班安全教案认识火灾 5
活动目标：
1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。
2、学习火灾的基本自救方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、灭火器图片。
2、火灾自救图片。
活动过程：
一、谈话导入。教师：小朋友们马上就要放了，你们开心吗？
教师：放寒假了，大家在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？
教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝？怎样做呢？
引导幼儿回答
教师小结：
哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。
二、认识火灾的危害
教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？
引导幼儿回答（着火）
教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？
教师小结：会发生很多危险的，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。
三、火灾的自救方法。
教师：如果着火了怎么办呀？
教师：在屋里着火了要怎么做呢？
教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？
教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。
教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。
教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？
教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的`地方救火呢。
教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。
活动：
整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
小班安全教案认识火灾 6
一、教学目标
让幼儿认识火灾的危害。
帮助幼儿了解简单的火灾预防知识。
使幼儿知道发生火灾时该怎么办。
二、教学重难点
重点：了解火灾的危害以及简单的预防方法。
难点：让幼儿理解并记住发生火灾时的正确做法。
三、教学方法
直观教学法、情景模拟法、讨论法。
四、教学准备
火灾相关的图片、视频资料。
模拟的电话、湿毛巾等道具。
五、教学过程
导入
（1）展示火灾图片，引起幼儿的注意，提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？
认识火灾的危害
（1）播放火灾视频，让幼儿直观地看到火灾会烧毁房屋、伤害人和动物。
（2）引导幼儿讨论火灾的`可怕之处，如会让人们没有地方住，会让人受伤等。
火灾预防知识
（1）告诉幼儿不能随便玩火，像打火机、火柴等不能当作玩具。
（2）讲解在家里和幼儿园要注意用电安全，不能触摸插座等。
发生火灾时的做法
（1）情景模拟：火灾发生了，老师拿起电话，拨打 119，告诉幼儿这是火警电话，发生火灾要及时拨打。
（2）让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，模拟逃离火灾现场。
总结
（1）再次强调火灾的危害、预防以及应对方法。
（2）提醒幼儿把学到的知识告诉爸爸妈妈。
六、教学延伸
在班级的区角设置一个火灾逃生的游戏区域，让幼儿在游戏中巩固逃生知识。
小班安全教案认识火灾 7
一、教学目标
使幼儿对火灾有初步的认识。
引导幼儿知道如何避免引发火灾。
培养幼儿初步的自我保护意识。
二、教学重难点
重点：让幼儿明白火灾的危险性。
难点：引导幼儿掌握避免火灾的方法。
三、教学方法
故事讲述法、互动提问法、操作演示法。
四、教学准备
有关火灾的小故事。
蜡烛、打火机等物品。
五、教学过程
故事导入
（1）讲述一个因小孩玩火而引发火灾的小故事。
（2）提问幼儿故事中发生了什么，为什么会这样。
认识火灾
（1）展示蜡烛和打火机，简单演示用火不当可能引发火灾的情况，让幼儿直观感受。
（2）讲解火灾的危害，如烧毁物品、让人呼吸困难等。
避免火灾的方法
（1）和幼儿一起讨论，不能把鞭炮放在易燃物旁边。
（2）告诉幼儿大人不在家时，不能使用电器。
操作演示
（1）请几个幼儿上来，用正确的'方法熄灭蜡烛，强调不能用嘴吹，要用盖子盖灭。
总结
（1）总结火灾的危害和避免火灾的要点。
（2）鼓励幼儿做一个注意消防安全的好孩子。
六、教学延伸
请家长在家和幼儿一起检查家里的火灾隐患，并一起改正。
小班安全教案认识火灾 8
一、教学目标
让幼儿知道火灾的概念。
使幼儿了解一些火灾发生的原因。
培养幼儿对火灾的防范意识。
二、教学重难点
重点：让幼儿了解火灾发生的常见原因。
难点：让幼儿从生活中发现并避免火灾隐患。
三、教学方法
观察法、谈话法、游戏法。
四、教学准备
不同场景的火灾图片（如森林火灾、家庭火灾等）。
火灾隐患小卡片。
五、教学过程
观察图片导入
（1）展示各种火灾图片，让幼儿观察并说说看到了什么。
（2）引出 “火灾” 这个概念。
了解火灾原因
（1）根据图片讲解，森林火灾可能是有人乱丢烟头引起的；家庭火灾可能是电线老化等原因。
（2）引导幼儿讨论还有哪些原因会引发火灾。
游戏：找隐患
（1）把火灾隐患小卡片发给幼儿，让幼儿找出哪些是可能引发火灾的.情况。
（2）对找出隐患的幼儿进行表扬。
总结
（1）总结火灾的原因和防范要点。
（2）提醒幼儿把学到的知识运用到生活中。
六、教学延伸
在幼儿园的环境中，引导幼儿发现可能存在的火灾隐患，并及时告诉老师。
小班安全教案认识火灾 9
一、教学目标
让幼儿认识火灾的危害。
帮助幼儿了解火灾发生的常见原因。
引导幼儿初步掌握简单的防火方法。
二、教学重难点
重点：认识火灾的危害和原因。
难点：理解并记住简单的防火方法。
三、教学方法
直观教学法、提问法、讨论法。
四、教学准备
火灾相关的图片、视频资料。
模拟灭火器等道具。
五、教学过程
导入
教师播放一段火灾的视频（视频内容要相对温和，避免过于恐怖的画面），然后提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？有什么感觉？” 引出火灾这个主题。
认识火灾的危害
展示火灾后的'房屋、森林等被烧毁的图片，告诉幼儿火灾会把我们的东西都烧坏，还可能会让人们受伤，让他们直观地感受火灾的可怕。
了解火灾发生的原因
教师通过简单的语言和图片讲解：“有时候小朋友们玩火柴、打火机是很危险的，容易引起火灾；还有电线老化也可能引发火灾；在森林里乱丢烟头也会引发大火哦。”
学习防火方法
讨论环节：教师提问幼儿 “我们应该怎么做才能避免火灾呢？” 鼓励幼儿大胆发言，如不能玩火、提醒爸爸妈妈检查家里的电线等。
教师总结并补充，如告诉幼儿发现小火苗要及时告诉大人，可以用湿布等盖灭小火等。
展示模拟灭火器，简单介绍灭火器的作用和使用场合。
结束部分
教师再次强调火灾的危害和防火的重要性，让幼儿回家和爸爸妈妈分享今天学到的知识。
小班安全教案认识火灾 10
一、教学目标
使幼儿能够识别火灾警报声。
培养幼儿面对火灾时初步的自我保护意识。
激发幼儿对消防安全知识的兴趣。
二、教学重难点
重点：识别火灾警报声。
难点：初步形成自我保护意识。
三、教学方法
情境教学法、演示法。
四、教学准备
不同的警报声音频，包括火灾警报声。
防火安全标志图片。
五、教学过程
声音导入
教师播放多种声音，如汽车喇叭声、电话铃声、火灾警报声等，让幼儿仔细听，然后提问：“哪个声音是告诉我们着火了？” 引导幼儿识别火灾警报声。
认识火灾
教师讲解：“当火灾警报声响起的时候，就说明有危险的火灾发生了，火是很烫很厉害的.，会把我们烧伤，还会把房子和东西都烧坏。”
学习保护自己
情境模拟：教师创设一个室内发生小火的场景，问幼儿该怎么办。引导幼儿说出用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃离等方法。
展示防火安全标志图片，如紧急出口标志等，告诉幼儿在公共场所要注意这些标志，按照标志指示逃生。
巩固与总结
再次播放火灾警报声，让幼儿说说听到这个声音要怎么做。
教师总结：“小朋友们，记住哦，如果听到火灾警报声，不要害怕，按照我们今天学的方法保护好自己。”
小班安全教案认识火灾 11
一、教学目标
让幼儿知道火灾发生时要迅速离开危险区域。
引导幼儿掌握正确的逃生方法。
增强幼儿的消防安全意识。
二、教学重难点
重点：掌握正确的逃生方法。
难点：在紧急情况下能迅速做出反应。
三、教学方法
游戏教学法、体验教学法。
四、教学准备
布置一个模拟火灾场景（如用红色和黄色的'纸制作火焰等）。
准备一些湿毛巾。
五、教学过程
情景引出
教师说：“小朋友们，我们的教室里突然着火啦（展示模拟火灾场景），我们该怎么办呢？”
逃生方法讲解
教师边示范边讲解：“我们要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，这样就不会被烟呛到了，然后弯下腰，快快地离开这里，跑到安全的地方去。”
模拟逃生游戏
将幼儿分成小组，让他们在模拟火灾场景中练习用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿逃生的方法。
教师在旁边观察并给予指导。
总结
游戏结束后，教师和幼儿一起回顾逃生的过程，强调火灾逃生的要点。
教师说：“小朋友们，今天我们学习了在火灾中逃生的方法，希望大家都记住，这样在遇到真正的火灾时，就能够保护好自己啦。”
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