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《毛毛和涛涛》教案
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的《毛毛和涛涛》教案，希望能够帮助到大家。
《毛毛和涛涛》教案1
【活动目标】
1、学习绕口令，掌握毛、涛的正确发音。
2、懂得朋友之间应该友好相处。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动重难点】
活动重点：学习绕口令，掌握毛、涛的正确发音。
活动难点：加快速度念绕口令。
【活动准备】
图谱、图片、Flash动画。
【活动过程】
一、出事图片提问
1、图上有谁？
2、他们在干什么？
教师与幼儿一起讲述图上发生的.事情。
二、学念绕口令
1、教师先用较慢的语速念一遍，幼儿跟着老师看图书念2~3遍。重点练习发音。
2、请幼儿听仔细，说一说与以前学的儿歌有什么地方不一样。
3、幼儿边看图谱边学习绕口令
4、教师加快速度念绕口令，幼儿练习并且比赛
三、讨论你与好朋友之间互相帮助的事情。
《毛毛和涛涛》教案2
活动目标：
初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。
活动准备：
相应图片
活动过程：
1、玩游戏。
a请你跟我说，我就跟你说。
(老师怎样做，孩子就怎样做;老师怎样说，孩子就怎样说)b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"
2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。
3、介绍绕口令的'特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。(学习词语：绕口令)
4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。
5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的音。
6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。
7、请幼儿用家乡话说一说，和家人一起说一说。
《毛毛和涛涛》教案3
活动目标：初步学会绕口令，努力发准"涛、跳"等音。
活动准备：相应图片
活动过程：
1、玩游戏。
a请你跟我***，我就跟你***。
（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令"吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮"，"四十四块石头"，"四十四头狮子"，"四十四只柿子"
2、出示图片，引出绕口令《毛毛和涛涛》。
教师用较快的速度念一遍《毛毛和涛涛》，请幼儿说说刚才老师念的儿歌与平时念的儿歌有什么不一样，引起幼儿学习的兴趣。
3、介绍绕口令的特点：绕口令其实也是儿歌，只不过有的字发音很像，很容易读错，是用来帮助小朋友练习发音的。（学习词语：绕口令）
4、用稍慢的速度念一遍，让幼儿了解内容。
5、利用教具让幼儿重点练习容易混肴的.音。
6、分别拿掉跳高和赛跑的图片，让幼儿有节奏的说一说。
7、请幼儿用如东话说一说，和家人一起说一说。
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