《夹球侧行》大班教案

《夹球侧行》大班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《夹球侧行》大班教案，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。

　　2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。

　　3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，提高团结协作能力。

　　5、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1、皮球。（数量为幼儿人数相等）

　　2、磁带及录音机。（事先练习球操）

　　3、椅子4张

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　（1）队列练习：

　　幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。

　　（2）热身操——球操

　　二、基本活动：

　　1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。

　　小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？

　　2、通过讨论，寻找出最合适的方法。

　　“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。

　　3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。

　　“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”

　　“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”

　　教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。

　　4、练习夹球侧行走2—3遍

　　“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍）

　　5、夹球侧行比赛

　　教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。

　　三、结束部分

　　小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。

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