(实用)大班教案
作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的大班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过社会区《太阳超市》,帮助幼儿了解超市的工作人员,以及相关职责。
2、能够利用区域材料进行大胆创作,并与同伴合作完成。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的区域,能够自主愉快的活动。
活动准备:
一、《棋社》(数学领域)
二、《妙妙绣花板》(益智区)
三、《转转筒》(数学领域)
四、《帮鱼找尾巴》(数学领域)
五、《数的分成》(数学领域)
六、《面包加工室》(艺术领域)
七、《包装袋加工室》(艺术领域)
八、《美术作品加工室》(艺术领域)
九、《太阳超市》(社会领域)
十、《神奇编织》(益智区)
活动过程:
活动前介绍新增区域材料内容及要求。
《太阳超市》的.操作牌,以及操作要求。
幼儿听音乐带手环自由选择区域。
常规要求:不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。
听音乐开展活动。
教师重点巡视指导:
一、《太阳超市》活动前告知全体幼儿,超市中几类工作人员的职责。活动中不直接参与,只做引导。
二、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋,感受与他人合作的快乐。
区域要求:
要求幼儿安静的进行区域活动,并爱惜区域材料,活动后能够收拾好区域材料。
听音乐整理区域材料。
大班教案 篇2
设计意图:
西游记是孩子们百看不厌的文学作品,其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。所以我们就想让孩子们来创编美猴王的故事,孩子们可以把自己想象成美猴王,自己有什么愿望,希望愿望怎么实现,都可以加入自己的作品中,最后再用丰富的表情、幽默的语言讲出来和全班小朋友一起分享。
活动目标:
1.能独立创编清楚的讲述情节丰富、具有想象力的新美猴王故事。
2.能专心倾听同伴讲述,并发表自己的见解。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
活动准备:
1.家长指导幼儿创编美猴王故事 ,并鼓励幼儿讲故事用绘画的形式进行表征,为参加故事会做好准备。
2.根据讲故事强弱事先把幼儿分成3--4组。
3.课件:做有礼貌的小观众
4.利用环境创设和生活活动组织幼儿讲自编的美猴王故事。
活动过程:
1.导入:看课件,引导幼儿讨论如何做一个有礼貌的小观众。(幼儿自由发言)
教师小结:(1)孩子们我们要认真倾听同伴讲故事。(2)为小朋友喝彩。
2.引导幼儿明确故事会的方式及要求
(1)教师当故事会主持人,介绍活动方式:先小组内讲故事,推选一名故事大王参加全班故事会。
(2)组织幼儿讨论:推选的故事大王须具备什么条件?如:声音响亮、表情丰富、故事完整有趣等。
3.引导幼儿推选故事大王
(1)幼儿在小组内轮流讲故事.
教师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、决定讲故事的顺序及推选人员。(本环节教师可根据自己班孩子的'情况进行,或者可以3名教师各负责一组.)
(2)各组介绍自己推荐的人选及理由。
4.举行全班故事会,教师时刻提醒幼儿注意倾听,做一个文明的小听众。
5.公布比赛结果,对讲的好的幼儿进行奖励。
6.教师小结:
师:孩子们,你们今天讲的故事很精彩,老师都听得入迷了,我们为自己鼓鼓掌吧!
活动延伸:
1.在一日活动的过渡阶段(进餐前后,午睡前)等时间,组织幼儿继续进行讲故事活动。
2.在美工区中让孩子们把自己的故事画成连环画。
3.表演区中,老师可以准备道具让孩子们自己表演一下自编的故事。
小百科:孙悟空是中国著名的神话人物之一,出自四大名著之《西游记》。祖籍东胜神州,由开天辟地以来的仙石孕育而生,因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王,尊为 “美猴王”。
大班教案 篇3
活动目标:
1、观察各种车辆的外形,知道它们的不同功能。
2、能够大胆想象、设计各种造型及功用的汽车。
3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备:
记号笔、铅画纸、油画棒
活动过程:
一、观察马路上的车
(价值点:观察不同类型的车,并了解它们的功用。)
引导语:我们的城市在变化,城市里的马路跟以前比起来也有很多变化,我们来看看现在的马路上都是什么?
关键提问:你看到马路上有些什么车?它们都有什么功用?
小结:马路上有各种各样的车。有的是用来运货的,叫货车;有的是用来载客的,叫客车;还有一些是有特殊用途的,如救护车、消防车、警车、清障车和工程车等,它们保障了我们的安全,也给我们的生活带来了很多方便。
二、设计新型车
(价值点:幼儿发挥想象设计不同造型和功用的车。)
过渡语:马路上有这么多不同造型和功用的车,你还希望马路上的车给我们带来哪些方便呢?如果请你来设计一辆车,你要设计成什么样子的?它可以用来做什么?
小结:每个人都有不同的`创意和想法,可能会给我们的生活带来更多的便利,请你们把自己要设计的车画下来吧!
创作要求:
1、每人设计一部车子,它有自己的名字和功用。
2、给车子刷上好看的彩漆。
三、交流分享
(价值点:学会欣赏或用完整的语言表述自己设计的车。)
1、请小朋友来说说你设计的车子叫什么名字?它有什么用处?
2、请小朋友们再想想还有什么好的想法,设计出造型新颖、功能独特的车子,并把它剪下来放到建构区的马路上。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。
小百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范"。
大班教案 篇4
活动目标:
1、学跳三步,初步能随着3/4拍音乐合拍地做动作。
2、边跳三步,边用双手放在背后或者前后自由摆动,表示我们去溜冰。
3、活动时注意与同伴保持合适距离,互不碰撞。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
活动准备:
1、进行冬天不怕冷的教育。
2、观看溜冰表演录像或者溜冰的照片或画报。
活动过程:
1、复习歌曲《家》。
齐唱歌曲。边唱边表演,表现歌曲的优美、快乐的意境。
2、感受乐曲旋律和节拍。
(1)听音乐。
(2)说出音乐是几拍子的?;并用身体动作表示对3/4拍乐曲的感受。
(3)随乐拍出每小节音乐的强拍。
3、学跳三步。
(1)教师示范。用脚随乐踏出3/4拍音乐的强弱节拍。
(2)自由找空间,在教师的口令、唱谱等提示下,学跳三步。
(3)随乐跳三步。
4、我们去溜冰。
(1)全体幼儿排成圆形,(或者排成双圆),在乐曲伴奏下,叉腰向同一方向走三步。
(2)迁移对溜冰运动的经验,讨论溜冰的姿势,如两手放背后或前后自由摆动随乐走三步。
5、分组表演。学习评价并为同伴的表演鼓掌。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的.方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
大班教案 篇5
活动目标:
1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。重点:感受窗花中心对称的美,学习折、剪窗花的方法。
难点:
学习折、剪窗花的'方法
准备活动:
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
活动过程:
一、出示范例,引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的窗花,引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点,激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?
二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次,压平,找出中心角,即两个尖角中无法打开的那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点,这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后,把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后,如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花,教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
三、小结活动情况下课!
大班教案 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
【活动过程】
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师:小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3、结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组的小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
【活动反思】
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋,学会基本的双起双落动作,加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中,引导学生模仿动物的跳,充分活动学生的各关节部位,避免因活动不充分,导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的'发生。本课主要以小组形式进行,分组时特别注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组,达到互帮互学的教学效果。
但在练习中,还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作,表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为,针对这种现象,教师要细心做工作,多教育鼓励学生,更要正确的引导学生,同学之间要和睦相处,友好合作,共同进步,体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
小百科:皮筋是一种塑料制的,有弹性的,供孩子娱乐的物品。
大班教案 篇7
活动目标:
1、能正确认识水果的颜色。
2、能够按照颜色分类串珠,体验操作的乐趣。
活动准备:
1、将3个餐巾纸盒贴上红色草莓、黄色香蕉、绿色西瓜的贴画作为“糖果屋”,屋顶上扎好若干小孔。
2、红、黄、绿的串珠混放在小筐里,每桌一筐。(串珠用吸管剪成一段一段的)。
3、鞋带人手一根,在鞋带的一头打一个结。
4、课前穿好一两串“糖果”。
5、小熊手偶。
活动过程:
一、引出话题,激发宝宝活动的兴趣。
策略:
1、出示小熊手偶,将纸盒摆放在桌上,请宝宝观察纸箱上贴的不同水果贴画。
2、启发宝宝说出不同水果的名称及颜色。
指导语:
1、小熊盖了三个糖果屋,每个糖果屋只卖一种味道的水果糖,请宝宝看看它们是什么水果?这些水果是什么颜色的?
2、小结:原来小熊盖了绿色西瓜味的糖果屋、红色草莓味的糖果屋和黄色香蕉味的糖果屋。
二、做水果糖,按颜色分类串珠。
策略:
1、老师出示已穿好的“糖果”,做进一步引导。
2、引导宝宝将一样颜色的串珠穿在一起。
3、观察并适时指导,提醒宝宝检查串珠上的“糖果”的颜色是不是一样的。
指导语:
1、这是老师穿的糖果,是什么颜色的?颜色都一样吗?老师把糖果放到小熊的糖果屋上去。
2、可是小熊的生意太好了,糖果一下就卖完了,我们小朋友一起帮小熊来做糖果,好不好?你喜欢什么颜色的糖果,就穿什么颜色的糖果,可是颜色要一样,要不糖果的味道就不一样了。
三、送糖果 ,布置“糖果屋”。
策略:引导宝宝分类送糖果,请宝宝将鞋带的`一端插进纸箱的小孔中,将穿好的串珠布置在“糖果屋”外,鼓励宝宝互相欣赏。
指导语:
1、宝宝们说一说自己的水果糖是什么味道的?
2、下面宝宝们也把你们的糖果送到小熊的糖果屋来吧!下次我们再一起玩卖糖果的游戏。
大班教案 篇8
活动过程:
1.直接导入
师:我们有时会做梦,那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢?瞧,她来了……
2.欣赏故事前半部分,积极参与活动。
1)看课件,幼儿欣赏故事。
2)提问:梦姐姐住在哪里?
梦姐姐长什么样子?
她是什么时候出来的?
她看见了谁?在做什么?
梦姐姐给了她一朵什么颜色的花?
它梦见了什么?
3.大胆想象青蛙的梦,并讲述
1)师:小青蛙正在水草边静静的睡觉。梦姐姐飞过来,在它身边撒下一朵淡绿色的花。
师:猜猜小青蛙会梦到些什么?(幼儿自由讲述)
2) 师:小青蛙自己也做了一个很美的梦,我们一起去看看吧。(师幼共同讲述)
4.积极讨论、讲述故事第三部分
师:红色的小鸟用脚抓住树枝,在树上睡觉。猜猜它会做一个什么颜色的梦?
梦里有什么呢?
1)幼儿和好朋友一起讨论并讲述。
2)完整欣赏。
5.听音乐,随着课件欣赏散文,感受散文的意境美。
6.幼儿想象自己的梦,并能大胆讲述。
1)幼儿听音乐想象,教师扮梦姐姐。
2)请一名幼儿讲述。
3)再次想象,请和好朋友一起说一说。
7.活动延伸
画梦:请你把自己美丽的梦用笔画下来。
活动目标:
1、感受散文优美的`意境,体验快乐、美好、多彩的梦境。
2、积极参与活动,能大胆讲述自己的梦,发挥想象力。
活动准备:
1、课件一份
2、 花篮一个、花朵45朵、音乐磁带《梦幻曲》
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