关于中班教案集合八篇
作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
长约50厘米的'纸制彩棒。
【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。
【活动反思】
本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。
小百科：果其本义为草木结出的球状籽实，后引申为使内部充实，使变成圆球形。
中班教案 篇2
目标：
1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主， 并了解找失主的方法。
2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备：动物头饰、情景表演
过程：
开始部分
（一） 引起兴趣，引出课题。
师：今天，老师要来变个魔术，你们想看吗？
（二）基本部分：
1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。
提问：
1、小猫丢了什么？心里怎么样？（着急、难过）
2、谁捡到了帽子？ （小兔）
3、小兔捡到了帽子是怎么做的？ （他说了什么？）
集体练习： 请问，这是你丢的帽子吗？
小结：
把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。
（1） 小朋友有没有无过东西？ 丢过什么？ 心里怎样？
（2） 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样？
（3） 你有没有拾到过别人的东西？ 你是怎么做的？ 心里怎么样？
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。
师： 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过？ （看见他们难过，小朋友你们心里怎么样？
（1） 提问： 小动物们这么难过？ 它们丢了东西心里怎样？ 看见他们难过你的心里怎样？ 那怎么办呢？ 我们一起帮助他们（请问， 刚才你们在哪里玩的？） 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办？
（2） 幼儿帮助小动物们找东西，（拾起来，拾起来以后怎么做呢？ 问问捡到东西后怎么说？ 请问这是你丢的东西吗？
（3） 幼儿找东西
（4） 师： 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？ （做一做高兴的`样子，笑一笑）
（5） 提问： 刚才你捡到了什么东西？ 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话？
4、幼儿讨论：
（1）拾到了东西为什么要还给别人？
（a）人家会难过，会着急。
（b）不是自己的东西不能拿。
（2） （表扬自己）
讨论： 找不到失主的东西该怎么办呢？
（三） 结束：
中班教案 篇3
活动目标：
1．尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。
2．通过多种游戏活动，发展幼儿的创造潜能，创造性的探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。
3．学会量词：根 双
4．发展幼儿的动手能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1．幼儿每人带一双筷子。
2．筷子舞道具音乐磁带若干（每两根筷子用红绸子束成一组）
3．石球盘若干，自制的小巧手奖牌若干。
活动过程：
一．说筷子
1．自我介绍筷子。
2．你喜欢谁的筷子？为什么？
二．数筷子
1．学习量词：根 双
2．学习数数。
3．看谁答得既对有快。
三．玩筷子游戏
1．声音游戏：打击乐《拔根芦柴花》
2．造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭
四．操作活动：夹石球
1．小组预赛
活动反思：
本次活动幼儿参与活动的积极兴非常高，而且幼儿比较感兴趣。但由于个别幼儿在家基本不使用筷子吃饭，所以不太会使用筷子这种食用餐具。可是我发现我们中一班的小朋友都很有团结友爱的精神，会作用筷子的小朋友会帮助她旁边不会使用筷子的小朋友一起来完成任务，这种团结合作的精神真的`值得我高兴。另外，幼儿气氛活跃时应多提一些有启发教育性的问题，另外，平时说话我的语还有些快，但在教学中我会克服这样的习惯，让幼儿能够充分领悟老师的意图，并做到微笑面对每一位幼儿，这样的教学氛围会使教学效果更好。
中班教案 篇4
设计意图：
在区域活动的时候，有几个孩子兴致勃勃的用积木拼着电脑，有的孩子在电脑上认真地打字，有的孩子在像模像样地修电脑。随着电脑走进家庭，孩子们对电脑有了一定了解，产生了浓厚的兴趣。孩子的学习是建立在兴趣的'基础上的，于是我设计了这一活动，抓住了孩子的兴趣点，设计有趣的环节，让孩子对电子邮件这一现代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼儿主动观察、总结、讲述，在轻松自如的气氛中完成课程目标。
活动目标：
1、通过谈话出版了解电子邮件快捷、准确、省钱的特点，培养孩子观察周围事物的兴趣。
2、初步感受现代科技给人们带来的方便。
3、能用教连贯的语言讲述自己的想法与感受，提高口语表达能力。
活动准备：
1、事先请幼儿观看电脑操作。
2、制作课件：电子邮件，电脑—电视转换器。
3、给幼儿一日活动拍照，并下载在班级电脑上。
活动过程：
一、引出课题
圣诞节马上到了，原来教我们小朋友的郭老师要给我们小朋友一份礼物，但是她现在在加拿大，那郭老师怎么样做我们才能收到她的礼物呢？小朋友想想办法（幼儿自由地回答）。
二、看电子邮件
1、郭老师的礼物到了，来看看是什么礼物？请幼儿浏览电子邮件中的礼物。
2、这里有封信，我们来读一读，郭老师对小朋友说了什么？
3、这里有张照片，看看是谁。
4、邮件里还有一张贺卡，我们来看看，多漂亮啊，贺卡上的字和星星还会动呢，小朋友听到什么了？（圣诞快乐）小朋友跟着一起唱吧。
5、你们看了贺卡后心里觉得怎么样啊，为什么？郭老师送给我们小朋友的礼物里有信、照片、漂亮的贺卡和好听的音乐，这些是怎样一次发过来的呢？你们想学习吗？
三、了解电子邮件的传送方式以及电子邮件的优点。
1、幼儿讨论：信在哪里写呢？写好了该做什么？最后怎么发送？
2、我们要给郭老师回信了，小朋友想对郭老师说些什么？怎么发送？请小朋友分组讨论。
老师小结：电子邮件就是我们在写好的信，连同声音、图片通过电脑发送出去。
3、郭老师为什么要送电子邮件呢，还有哪些传送方式？
4、平信和电子邮件哪样好，为什么？
四、给郭老师写信，激发幼儿爱科技的情感。
1、电子邮件以前有吗？现在有了给人们生活带来了什么变化？
2、电子邮件很快，省钱，很准确，可以看信、发送贺卡照片、还可以听声音，我们班小朋友每天的学习内容还有在幼儿园拍的照片老师都通过电子邮件发送给爸爸妈妈了。
3、除了发送电子邮件，电脑还有很多的本领，可以在上面查资料、玩游戏，还可以学习。
4、全班幼儿给郭老师说说心里话，老师写，然后查找最漂亮的贺卡发给郭老师，并把我们的一日活动照片发给郭老师，以后也经常和郭老师联系。
活动延伸：
1、请幼儿玩电脑动画数学游戏：比比大小、长短、高矮、多少，并请家长拷回家让小朋友们玩。
2、家庭作业：请小朋友在电脑上画画，让家长拷到幼儿园来，老师打印出来，张贴出来请其他孩子欣赏。
中班教案 篇5
一、设计来源：
我园正在进行关于体育器械“一物多玩”的研究。在下午体育活动中我发现幼儿对轮胎是非常感兴趣。在《纲要》健康领域的内容与要求中提出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”所以我选择了幼儿喜欢的轮胎轮胎作为活动器械，并根据中班上学期本班幼儿“跳”这个动作的发展水平，设计了这节体育活动。
二、设计意图：
介绍活动目标。本节活动我选择了“由高处向下跳”这个基本动作为活动重点。而在一定的高度上保持身体平衡并能动作正确的`向下跳是难点。重难点的体现，在设计活动时，我考虑分层次进行，也就是活动中先跳一个轮胎的高度，在跳两个轮胎的高度。在这节活动之前我们已经进行了一些与轮胎有关的体育教学活动和体育游戏。所以区域游戏一是让幼儿在活动中身体能得到全面锻炼。二是对以前游戏的回忆，这其中也包括了合作性的游戏
活动目标：
1、学习站在30—45厘米高的轮胎上保持身体平衡后往下跳，提高腿部弹跳的能力;
2、自主探索，模仿练习，逐步掌握由高处向下跳的技能;
3、大胆克服由于高度变化而产生的困难，体验用轮胎进行体育锻炼的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩轮胎的经验;
材料准备：1、轮胎17个;泡沫地垫6个;
2、音乐磁带，录音机。
活动过程：
1、开始部分
(1)幼儿与教师围绕场地慢跑1—2圈。
(2)跟着音乐做韵律操。
(3)幼儿根据自己的情况减去适量衣服。
2、基本部分
(1)尝试一个人玩轮胎，玩岀各种方法。
请个别幼儿示范自己的玩法。
(2)初步学习新的玩法，站在轮胎上向下跳。
动作要领：双脚并拢平稳的站在轮胎边上，轻轻向下跳，前脚掌落地，落地要轻。
(3)幼儿借助教师的口令原地练习。
口令：一、二、跳。强调：前脚掌落地，落地轻。
(4)幼儿自由练习，教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解部分。
请幼儿示范正确的动作，幼儿相互学习。
(5)尝试跳两个轮胎的高度，帮助幼儿勇于克服困难。
(6)轮胎区域游戏
教师交待区域游戏的名称及玩法：①跳轮胎：两种高度，幼儿自由选择。②滚轮胎(上肢);③猴子爬轮胎(爬、全身);④过山洞(全身)提醒每个幼儿玩跳轮胎的游戏，玩过的幼儿贴贴花。
3、结束部分
(1)游戏：小兔和狼
规则：轮胎是小兔的家，小兔在户外玩游戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避开大灰狼。狼来时不能说话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。
(2)幼儿收拾，轮胎。
(此活动为鼓楼区《纲要》试点园观摩教案，评析见教研动态)
中班教案 篇6
一、活动名称：
语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈
二、设计思想：
本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。
三、活动目标：
1、激发幼儿热爱妈妈的情感。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、继续学习讲述人物的方法。
重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。
难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。
解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据图片进行讲述。
四、活动准备：
1、歌曲《我的好妈妈》录音带
2、玩具电话一部
3、有关自己与妈妈的合照
4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的'工作
五、活动过程：
1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》 。
2、开始部分：
（1）教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。
（2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。
（3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。
（4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。
（5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想
说的话，来表达自己对妈妈情感。
3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》
六、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的
中班教案 篇7
活动目标
观察野草、野花，比较它们的颜色、形状、气味等，感受大自然的美。
引发幼儿对野花的兴趣。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备
选择附近野花盛开的草地作为活动的场所。
活动过程
活动（一） 采野花
带幼儿到草地上玩。让幼儿自由地采集野花、野草。教师启发幼儿观察比较：
草地上都有什么花？什么草？
哪些花儿大？哪些花儿小？
草地上的花是什么颜色、什么样子的？
闻一闻，你采的花香不香？
你最喜欢什么花？
活动（二） 做花环
教幼儿用野草、野花做花环，并把做好的花环戴在头上、脖子上，比一比谁最美？
活动（三） 插花展览
指导幼儿在小瓶子、小杯子里放上一些沙土，插上采来的野花、野草，制做插花，摆放在展览桌上，比一比谁插的花最美。
活动（四） 制作标本
指导幼儿将采来的野草、野花制成标本（方法见“制作标本”活动）。将标本装订成画册，或制成装饰画，供幼儿欣赏。
建议
此活动也可在郊游时进行。活动中教师要注意引导幼儿欣赏大自然的美。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动反思：
幼儿能够自己去寻找发现不同种类的.野花，为比较野花的不同特点做铺垫。引导幼儿发现野花的根部生长与土壤土质的关系。游戏进行三次，每次幼儿拿出的野花都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发现都不同，找的朋友也不同，充满了兴趣和发现探究欲望。比较环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去观察比较，能够大胆的表达出自己的发现。活动充满趣味性。
小百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。
中班教案 篇8
活动地点：
大四班教室
助教家长：
活动目标：
1、在看看、说说、做做中进一步了解万圣节，了解南瓜灯的来历与制作过程，感受节日的乐趣。
2、感受和家长一起学本领的乐趣。
活动准备：
南瓜、小刀、勺子、笔、蜡烛、图片
活动重难点：
制作不同表情的南瓜灯
活动过程：
一、 看看说说
1、 出示有关万圣节的图片，介绍有关万圣节的知识。
（1） 万圣节的由来
（2） 万圣节惹人们的装扮
（3） 万圣节晚上小朋友们讨糖
（4） 万圣节的南瓜灯
2、 家长制作南瓜灯
（1） 家长出示南瓜灯，幼儿观察南瓜灯的外形等
（2） 家长出示制作南瓜灯的工具：勺子、南瓜、小刀、笔
（3） 家长制作，幼儿观察。
3、 幼儿画南瓜灯
（1） 幼儿绘画自己喜欢的南瓜灯表情。
（2） 回家根据自己绘画的南瓜灯表情，和爸爸妈妈也来做一个南瓜灯
有趣的万圣节南瓜灯家长助教活动小结
上午9：30分，三位家长准时来到了幼儿园，开始有关万圣节南瓜灯的活动。侯靖宇妈妈带来了许多有关万圣节的图片，虽然第一次给小朋友们上课，但是侯靖宇妈妈一点也不紧张，她细心地向孩子们解释照片中的事物和含义，并且的还时不时地向幼儿发问。孩子们也非常的积极感兴趣，他们的眼睛真的大大的，抢着回答家长的问题。在了解了万圣节的'知识后，陆蓉婷爸爸拿出了几个圆圆的南瓜，向小朋友们展示制作南瓜灯的过程，孩子们可兴奋了，睁大着眼睛一眨也不眨的看着。时不时地还讨论着南瓜灯的表情。10分钟后三个不同表情的南瓜灯出现在孩子们的面前，老师拉上了窗帘，点上了南瓜灯，一张张有趣的南瓜灯表情出现在孩子们的面前，大家又再一次拍起了小手。
孩子们的情绪达到了高潮，他们也想自己做一个有趣的南瓜灯，但由于要用小刀有一定的危险，所以老师决定让孩子们尝试自己做一个南瓜面具，画南瓜，剪南瓜、挖面具上的眼睛、开嘴巴。哈哈，有趣的南瓜面具戴在了小朋友们的脑袋上，可有趣了。
通过本次活动，孩子们不仅知道了万圣节，感受到了外国人节日的快乐，更重要的是对于国外的文化、节日等有了一定的兴趣和了解的欲望。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案09-09
中班的教案10-11
中班教案(经典)10-14
中班教案【精选】10-17
(经典)中班教案11-29
中班教案[经典]02-26
中班教案03-02
(精选)中班教案10-25
[精选]中班教案11-07
中班的教案07-24