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小班美术教案

时间：2023-07-12 10:28:21 教案我要投稿

有关小班美术教案范文合集十篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班美术教案10篇，欢迎阅读与收藏。

有关小班美术教案范文合集十篇

小班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　材料准备

　　牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

　　制作方法：

　　1、在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

　　2、在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

　　3、将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　建议玩法

　　1、可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。

　　2、为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒！

　　实用价值

　　1、适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。

　　2、激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

　　教学反思

　　1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

　　2、充分激发幼儿的想象。图片的`出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

　　活动准备：

　　1、范画一张。

　　2、《小朋友的书-美术》P11 "叶宝宝翻跟头"。

　　一、音乐游戏"大风和树叶"。

　　音乐游戏结束时，教师引导大家观察每个小朋友不同的'造型。（教案：）(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)

　　二、教师示范作画。

　　1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。

　　2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面，感受树叶宝宝的情趣。

　　三、幼儿添画。

　　四、边跟着教师念儿歌，边欣赏同伴的作品。

　　拓展延伸：教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓励有绘画出不同的树叶形态。

小班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。

　　2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。

　　3、养成细致观察、大胆作画的习惯。

　　活动准备

　　1、课件，范画一幅、青蛙照片一幅。

　　2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。

　　3、纸、蜡笔。

　　活动过程

　　一、图形联想。

　　1、教师出示椭圆形纸片。

　　2、提问：看看、猜猜这个图形像什么？

　　教师：还像什么？

　　3、出示青蛙的影像图。

　　看，椭圆形变成了什么？

　　二、观察图片，了解青蛙特征。

　　1、青蛙长什么样？

　　2、青蛙会什么本领？

　　三、模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。

　　1、青蛙做预备的时候，腿是怎样的？学一学。

　　2、青蛙游向前的'时候，腿是怎样的？学一学。

　　3、请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：

　　小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。

　　4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。

　　四、讨论作画。

　　1、借助椭圆形图片摆造型。

　　2、请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。

　　3、讨论：小青蛙向下游时，头在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

　　（幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的

　　眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。）

　　4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游？那它的头和眼睛画在哪里？

　　5、提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。

　　五、幼儿自由作画。

　　绘画过程中，进一步提高作画要求：

　　给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。

　　六、师生讲评。

　　请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　喜欢参与美术活动，尝试使用棉签点画雪花。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动重难点：

　　重点：点画雪花

　　难点：培养幼儿良好的作画习惯

　　活动准备：

　　1、PPT课件、音乐《雪绒花》。

　　2、白色颜料、碟子、棉签。

　　3、范例、幼儿操作背景图每人一张(教师自备)。

　　活动过程：

　　小班美术棉签点画教案《下雪了》含PPT课件

　　二、演示点画方法：

　　1、介绍绘画工具：棉签、白色颜料

　　2、教师示范。

　　师：用棉签有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边轻轻的刮一刮，在纸上点一下，变出一朵小雪花，再点一下，再变出一朵小雪花，点点点，变出许多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，点点点，点雪花。

　　3、请个别幼儿尝试。

　　师：你想试一试吗?画完的棉签放在哪啊?(放在盘子里)

　　师：有的雪花在空中飞舞，有的雪花飘到了房子上，有的飘到了树上，有的飘到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高兴的笑了，小房子笑了……可是这里还有雪人、房子没雪花，不高兴了，说：“我们也要雪花。……”我们帮帮他们好吗?

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。(伴《雪绒花》音乐)

　　要求：培养幼儿良好的作画习惯，别淋的到处都是。

　　指导语：用有棉花的一头蘸点白颜料，在盘子边刮一刮，点一点，有的在空中跳舞，有的'雪花飘到了房顶上，你们的雪花飘到了哪呀?请幼儿说一说。

　　四、展示幼儿作品，欣赏作品，结束活动。

　　师：小朋友变出了这么的雪花。雪人，房子都高兴的笑了，他们说：“谢谢小班的小朋友，”。小朋友们，你们可真能干，给自己鼓鼓掌吧。让我们和美丽的雪花一起跳舞吧!

　　教学反思：

　　幼儿的动手能力是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。

小班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。

　　2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。

　　3．初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幻灯片：“一片花”图片欣赏

　　2.材料：水粉笔、水粉颜料、水粉纸

　　3.背景音乐

　　活动过程：

　　1.在轻快的音乐声中欣赏一片花，感受一片花色彩的绚丽

　　（1）播放音乐与课件（图1—图5），幼儿连续欣赏多种多样的一片花。

　　指导语：我们去花园看一看，你看到了什么？有多少花？开在哪里？

　　（2）逐幅欣赏一片花，感受一片花色彩的美丽

　　指导语：这一大片的花是什么颜色的呀？

　　是一样的颜色吗？（有的深、有的浅；红色、粉红色）

　　还有什么也是红红的？

　　草地上有哪些颜色的花呀？看起来像什么？

　　小结：春天来了，花园里、草地上开满了花，有的是像苹果一样红红的'、有的像香蕉一样是黄色的，还有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美丽极了

　　2.讨论绘画方法，幼儿创作

　　（1）出示画有小草的水粉画纸和绘画工具材料，讨论绘画方法

　　师：今天的一片花用什么来画的呢？我们试一试，先画出绿绿的小草，小草怎样画呢？（从下往上书空提笔）

　　小花呢？点一点，画小花；按一按，画大花（幼儿、教师示范）。

　　怎样画出深深浅浅的花呢？（提示幼儿可以换色点彩）

　　（2）幼儿创作，教师指导

　　指导幼儿正确使用水粉笔蘸色作画，鼓励幼儿大胆选择颜色进行绘画。

　　3.欣赏评价

　　指导语：你们是怎么画一片花的呀，用了什么颜色呢？

　　小花有的深有的浅是怎么画的呢？

　　我们到花园里再去看看小花吧

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习用棉签在直线两旁交错点画，表现柳树的特征。

　　2、体验棉签作画的乐趣，表达对春天的热爱之情。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿课前观察过柳树。

　　2、物质准备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

　　师：1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今天张老师带来了一棵树（PPT），它是什么树？

　　2、柳树长的.什么样子？

　　小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘，头发长长，辫子飘飘，多么漂亮！

　　二、认识材料，示范绘画技巧

　　师：1、（出示只画有柳条的柳树）瞧！这棵柳树有什么不一样？（还没有长出嫩芽）那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

　　2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？我们要请谁来帮忙？

　　3、（出示棉签）这是什么？你在哪里见到过它？干什么用的？小棉签还会跳舞呢？你看（师边念儿歌边示范）小柳树，没有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！

　　4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上面开始，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一点距离，一直点到下面，柳条就打扮好了。

　　5、哪个宝宝想来试一试呢？

　　三、幼儿打扮柳树姑娘，师巡回指导

　　1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最漂亮。

　　2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

　　柳树姑娘很喜欢干净，不能把它的脸弄脏哦！

　　四、集体欣赏与评价

　　师：1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮？

　　2、我们来念一念柳树姑娘吧。

　　柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗干净、多么漂亮，洗洗干净、多么漂亮。

小班美术教案篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。

　　2、尝试用油泥在纸盘上粘贴，制作有表情的纸盘娃娃。

　　3、体验制作纸盘娃娃的乐趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1.纸盘、油泥、泥工板;

　　2.有哭和笑两种表情的娃娃;

　　3.幼儿已有会玩油泥并将油泥搓成长条的经验。

　　活动过程：

　　一、感受嘴巴、眼睛的不同形态与表情的关系

　　1、我首先出示两个大的水果娃娃提出问题;咱们水果屋呀，来了两个新朋友，你们看他是谁呀?为什么喜欢他们吗?

　　2、问题:"这两个娃娃是什么样子的?"

　　3、请幼儿说说;笑起来时他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的?嘴巴是什么样子的?请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。

　　4、老师提出问题小朋友，除了哭和笑以外还有什么表情?孩子们可以根据已有的'经验说出哭和笑以外的其他表情，老师可以用油泥随时调整新的表情。

　　二、用油泥制做水果娃娃。

　　提问："小朋友，水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?"(鼓励幼儿说出是用油泥搓成长条作成的)"当水果娃娃笑的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?"并请个别幼儿来尝试。"当水果娃娃哭的时候，他的眼睛嘴巴应该怎么做?并请个别幼儿来尝试。

　　三、孩子们自由操作，教师巡回指导。

　　四、分享交流幼儿做好后，教师将作品展示出来并请个别幼儿说说自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么样子的?你还在纸盘上用油泥做了什么?你喜欢哪中表情的娃娃?为什么?(鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。)

　　活动反思：

　　本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。

　　2、激发幼儿大胆创作，积极参与活动。

　　3、感受色彩的美丽，体验成功的`喜悦。

　　活动准备： 1、油画棒人手一盒。

　　2、各色颜料、毛笔。

　　活动过程： 1、欣赏作品，激发幼儿创作兴趣。

　　（1）出示作品让幼儿自由欣赏。

　　（2）提问：“作品上面都画了些什么？”

　　“你认识哪些线条宝宝？”

　　（3）根据幼儿的回答，教师逐一示范不同线条的画法。

　　（4）幼儿跟教师徒手练习画不同的线条宝宝。

　　2、教师示范完整作画。

　　（1）用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝

　　（2）强调使用颜料的时候先让刷子先生喝点水，舔舔毛，从一头刷向另一头。

　　3、幼儿作画，家长适当参与。

　　4、评价作品

　　（1）幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅，为什么？

　　（2）教师评价幼儿的作品。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1、结合游戏学画横竖交叉的线，体验美术活动的乐趣。

　　2、培养幼儿大胆作画及动手能力；初步培养幼儿的合作意识。

　　活动准备：

　　儿歌；《小鱼游》音乐磁带；印画鱼群的大小画纸；油画棒；大鱼网一张。

　　活动过程：

　　1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。师：“小朋友们，来，跟着老师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。师：“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的'游戏——网鱼！小朋友们你们是可爱的小鱼，在水里快乐的游来游去。我是捕鱼人，我有一张大鱼网，准备捕很多的鱼。当鱼网撒来，鱼儿就要赶快游走；没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住，就不能再游动了。我们一起来玩好吗？” 幼：“好！” 幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

　　2、观察鱼网的线条，学习画鱼网的基本方法。师：“小朋友们累了，我们一起坐下来休息一会儿好吗？（幼儿坐好）小朋友们，刚才的游戏好玩吗？（幼儿答好玩）刚才我网到了好几条鱼，谁来说说，鱼儿为什么不能从网中逃出来？”提示：鱼网是什么样的？有些什么线？幼儿答：鱼网大，孔孔小；网有格格；鱼网洞洞小鱼钻不出来；网有横的线、竖的线；线和线在一起，洞洞是线编的。一起边念《网鱼歌》边画鱼网，师生共同空手画直线和竖线。

　　3、在游戏情景中作画。出示活动教具：“那边池塘里有很多鱼，请你们帮帮忙，画上密密实实的鱼网，做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌，边在纸上画鱼网。提供不同大小的画纸，孩子按需求选择。有的鱼儿多，需要的鱼网大，应引导幼儿合作作画，初步培养幼儿的合作意识。

　　4、作品评价，活动结束。师：“小朋友们今天都很棒，网到这么多鱼！真是‘网鱼小能手’！你们高不高兴呀？”幼：“高兴！”师：“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗？” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。