【实用】小班教案集合七篇
作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。
3、培养幼儿对海绵的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。
2、活中的海绵制品若干。
【活动过程】
一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。
师：老师带来了一个朋友，看看是谁？（海绵宝宝）
二、玩海绵，感知海绵的特性。
1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。
2、第一次探索。（玩海绵）
（1）幼儿自由探索，教师观察指导。
（2）集体交流。
师：刚才你用什么方法和海绵玩的？你玩的时候有什么发现？
3、第二次探索。（海绵变形）
（1）幼儿自由探索。
（2）集体交流。
师：你把海绵变成了什么？用什么方法变的？
小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的'样子，真神奇。
4、变毛毛虫。
（1）出示海绵变的毛毛虫（辅助材料：纽纽棒），引起幼儿兴趣。
（2）幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。
（3）和毛毛虫玩一玩。
三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。
【教学反思】
一、从兴趣出发，联系生活进行选材。
海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。
二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。
整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。
三、结合并运用于实际生活。
活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。
小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。
小班教案 篇2
设计思路：
平时幼儿对于小动物们都有了一些了解，知道小动物的外形特征和各自的本领，随着动物主题的开展和深入，幼儿对于动物身上的花纹也产生了一定的兴趣，有的颜色相同，有的形状相类似。因此，往往在动物与皮毛配对上出现错误，产生混淆。于是预设本活动，利用一些常见的、有相同点的动物皮毛，在观察动物皮毛的基础上，帮助幼儿对动物外表皮毛的认识。
在这个活动中，有意识的巧妙选择了几个动物，能够按颜色、花纹进行分类，让幼儿在比较的过程中了解相应的知识。另外运用局部的.照片和整体的动物进行连线，给与孩子另一个视觉冲击。
活动目标：
1、在看看说说玩玩中，尝试用对应的方法来分辨部分动物皮毛的明显特征。
2、喜欢并乐意亲近小动物。
活动准备：
操作材料包
活动过程：
一、拍照片——看看说说动物，引导幼儿观察皮毛明显特征。
1、动物园开了照相馆，动物们都来拍照啦，看看是谁来了？
2、（出示图片）看看说说他们的皮毛是怎么样的？
提示：从颜色、花纹形状来辨别动物。
穿了什么颜色的衣服？花纹是什么形状什么颜色的，像什么？
小结：小动物都有自己各自不同花式的皮毛。
二、找照片——用对应的方法来分辨部分动物皮毛不同
1、按颜色区分（动物照片贴在黑板上）
l 小动物们来拿照片啦，可是粗心的摄影师只拍到了局部，请你分一分。
l 哪些小动物有着黄棕色皮毛？
l 有些动物有着黑白皮毛？
2、按花纹形状区分
l 小动物的皮毛除了颜色的不一样，还有花纹也是不一样的。
l 我们来看看哪些小动物有块状花纹？
l 我们来看看哪些小动物有点状花纹？
l 我们来看看哪些小动物有条状花纹？
3、找朋友
看一看摄影师拍的照片，猜一猜会是什么动物呢？
三、幼儿操作
观察操作材料上的图片，将局部照片和动物整体照片连起来。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
【活动准备】
1、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
【活动过程】
一、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
二、组织幼儿讨论安全过马路的方法。
师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?
教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的.方法。
三、教师扮演交警，学习遵守交通规则。
“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
四、看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?
如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
小班教案 篇4
一、教材简解：
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，身边的事物越来越感兴趣，对自己的五官也很感兴趣并有所熟悉，但由于他们年龄小、缺乏生活经验，在玩耍中就容易受到伤害，不知如何去保护好自己的五官。《六个好宝贝》这一主题就从各个领域的活动，帮助幼儿感受“六个好宝贝”与人们生活的关系，知道他们的作用及保护方法。《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。《指南》中也指出要提醒幼儿不用脏手揉眼睛，看电视保持3米左右的距离。因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关眼睛的知识和保护视力的一些方法。
二、目标预设：
1.通过观察自己眼睛，了解眼睛的外观结构。
2.感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
三、活动重点、难点：
重点：感受眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
难点：了解眼睛的外观结构，知道保护眼睛的方法。
四、活动准备：
PPT课件，人手一面小镜子。
五、设计理念：
眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官。而且现在的孩子年纪小小就戴眼镜，我们小班就有个小女孩在矫正近视，给生活、学习带来了很多不便。所以很有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性，本次活动设计就是要让幼儿知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。
六、设计思路：
在第一环节中，让幼儿用镜子观察自己的眼睛来了解眼睛的构造，并通过相互观察发现同伴的眼睛和自己一样，在和老师一起观察了解眼睛的外观为接下来认识眼睛的结构做好铺垫作用，再让幼儿转转自己的眼球进一步了解眼睛的特殊构造。在这个环节中幼儿很感兴趣能很直观积极参与活动。由观察开始，引导幼儿关注自身，这样的内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、交流、游戏的过程中，发现眼睛的结构。
在第二个环节中，主要是通过提问互动讨论的方式来让幼儿知道了解眼睛的用处，在这个环节中，通过游戏闭上小眼睛，很直观激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。让幼儿切身的感受如果没有眼睛我们将什么都看不到,从而使幼儿知道小眼睛的重要性。
第三个环节是让幼儿知道保护眼睛的方法，运用我自身近视戴眼镜来直观形象使幼儿了解到近视是多么的不方便，然后出示小朋友不爱护眼睛造成红眼、近视等后果，再经过经验的迁移，让幼儿知道眼睛的重要性以及自己该怎么样保护眼睛。
七、教学过程：
活动过程：
一、观察自己的小眼睛。
1.教师引导幼儿观察镜子中自己的小眼睛。
师：孩子们，你们知道自己长什么样吗？那你们是怎么知道的呢？在镜子里看到自己吗？仔细的看看自己的眼睛是什么样的？再看看旁边的小朋友眼睛和你一样吗？
小结：我们的`眼睛圆又圆，上下都有弯弯的睫毛。
2.师：我们的眼睛里还有一个小秘密，看谁能发现？请你们照镜子，仔细的看一看。
小结：我们的眼睛里面还有一个圆圆的眼球，它还可以转来转去，我们一起来试一试,转一转你们的小眼球吧。
二、了解眼睛的用处
1.请幼儿相互讨论后回答：眼睛有什么用？能看见什么东西？
师：孩子们闭好眼睛，不要睁开哦。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么？看的见吗？为什么？
现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么？能看见了吗？
小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是黑黑的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，就能看清所有的东西，我们的眼睛用处可真大呀。
三、知道保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.师：你们看，老师眼睛上戴了什么呀？我为什么要戴眼镜呀？
小结：眼镜带在鼻梁上可不舒服乐，老师得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛哦。
2.师：那我们一起来看一下，这些小朋友做得对不对。
（1）小朋友在用脏手揉眼睛。
师：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？
小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
（2）小朋友头趴在桌子上画画。
师：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？
小结：我们在看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处看一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
3.总结：眼睛的用处太大了，我们都要保护我们的眼睛哦。
小班教案 篇5
设计背景
本年龄幼儿喜欢汽车较多，结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力，进行此课程设计。
活动目标
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
4．探索、发现生活中的多样性及特征。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点
引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像，并说出自己的想法。
活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
活动过程：
一、创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
三、帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
四、谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
五、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的'主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
教学反思
在活动过程中，幼儿的积极性被调动起来，但幼儿可能是因为年龄小，自己有很好的想像，可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画，更加调动幼儿积极性。
小班教案 篇6
一、活动目标
1、喜欢自己的小脚，感受脚的作用。
2、知道夏季如何保护小脚、锻炼自己的'脚。
二、活动准备
每位幼儿一块垫子围坐在地上。
三、活动过程
1、看看我的小脚。
（1） 提问：小脚在哪里？小脚是什么样的？幼儿与同伴看一看、指一指、说一说。我们都有两只脚，一只左、一只右。脚有脚跟、脚背，每只脚上都有五个脚指头。
（2） 感受脚弓及其作用。请幼儿在脚底挠一4会有什么感觉，知道脚底中间凹的地方叫脚弓，有了它脚就像弹簧一样走路有弹性，试试走路的感觉。
2、小脚本领大。
（1） 提问：小脚有什么用？
幼儿一起活动，感受走路、跳、跑、爬楼梯、踢球等运动都需要脚。
3、保护小脚。
（1） 提问：怎样保护我们的小脚呢？（常剪脚趾甲、穿大小合适的鞋、常洗脚等）
（2） 尝试在鹅卵石上走。
（3） 交流为什么有的人能走，有的人怕痛？建议幼儿夏天可以光脚走路，锻炼小脚，但要注意安全。
延伸活动：
1、结合散步等日常活动，让幼儿赤足在沙池、地板、石子路上行走，获得不同感受。
2、与家长联系，夏天可让孩子适当光脚锻炼。
小班教案 篇7
活动目标：
1、引导幼儿初步接触现代音乐流行rap元素，通过方言进行演绎，提高幼儿的节奏感。
2、通过对家乡地方特色的了解，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备：
1、课前请家长让幼儿观看来发讲啥西。
2、录好的磁带，录音机。
3、具宁波地方特色的图片。
活动过程：
一、引题，播放录音《来发讲啥西》
师：刚才你们听到了什么？在那里听过？这些话和我们小朋友在幼儿园说的话一样吗？来发说的是什么话？（宁波话）
二、学习运用rap来演绎《来发讲啥西》
1、 教师提问：郑老师想考考小朋友，你们听清来发说的话了吗？他说什么了？
幼儿回忆来发说的“红膏枪蟹咸眯眯” 、“大汤黄鱼摆咸齑” 、“天封塔”、“鼓楼沿”等，教师逐一出示图片。
2、 再听一遍《来发讲啥西》，填补完整图片，形成歌词组图。并对幼儿倾听提要求：这次听的.时候老师要求小朋友们把来发说的话记到小脑袋里。
3、 看图用rap鲜明的节奏演绎《来发讲啥西》
四、与幼儿分享成功的喜悦，并将这种快乐带给小小班弟弟妹妹
教师总结：我们今天又学到了新本领，知道宁波有什么呀：红膏枪蟹咸眯眯，大汤黄鱼摆咸齑；天封塔、鼓楼沿，可弟弟妹妹们还不知道呢，我们现在就去表演给他们看好吗？
附：
来发来发讲啥西，讲出事体侬欢喜；红膏枪蟹咸眯眯，大汤黄鱼摆咸齑；天封塔、鼓楼沿，东西南北通走遍；每日夜到九点半，来发带侬临市面———透骨新鲜。来发来发讲啥西，对来扯起小事体；带鱼要吃吃肚皮，闲话要讲讲道理；柴米油茶酱醋盐，红猛日头龙光闪，哆来咪发嗦啦西，来发又来讲事体———快来看！”
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