【精选】小班教案
作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是小编为大家收集的小班教案4篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:
“老虎”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“老虎家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大老虎,你该怎么样,它才不会吃你?”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境,观察讨论老虎的习性。
(1)请另一位老师扮成老虎,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗老虎!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法,老虎将出声的',动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解老虎的习性:
“老虎”介绍自己的特点。
教师引导幼儿讨论遇到老虎的时候该怎么办:看到了老虎不要动,不要说话,就不会被老虎吃了。
3、学习儿歌《老虎来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被老虎抓走了,像不想听听?”
(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果老虎再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被老虎抓走了!”
教师:“哎呀!老虎来啦!”
老虎出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“老虎没来的时候我们干什么?”“老虎什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“老虎的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
小班教案 篇2
今天又是一个,愉快泥工课,今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中,发现有许多的不足之处,好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团,尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中,发现如果能展示更多的棒棒糖(实物),小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中,我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣,从而喜欢泥工。在幼儿操作部分,我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖,让他们慢慢制作,而不是比谁做的多,随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高,非要把我所准备的小棒都做完为止,差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程。
教学目标:
1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能,制作棒棒糖。
教学准备:范例一个,橡皮泥、小棒、糖纸若干
活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
“小朋友,看我们班来了许多的客人老师,我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子,那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!
出示棒棒糖,提问:这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!
我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块,长长的小棒棒,还有糖纸组成的。)
2、幼儿尝试制作,老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的,那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。
X X小朋友的棒棒糖做好了,那你告诉大家你是怎么做的.吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)
幼儿讲述后,及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想,X X小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆,然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大),最后再包上糖纸,糖纸的开口处要用力扭一下,这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作,教师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧,让客人老师看一看谁的小手最能干,又最巧。
分发泥、棒、纸,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。
5、游戏
给客人送棒棒糖
把自己做好的棒棒糖送给客人老师,并提醒幼儿和客人老师交流,告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。 通过今天的活动,让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的
小班教案 篇3
目标:
1.学习自辩花色花形(一枝、一朵、一棵),有爱观察,不损坏花草的行动表现。
2.能在园外行走,听信号分散和集中,有集体行动的意识。
准备:教师事前选择合适的小区草地场景。
过程:
1.出示小野花的视频,引发幼儿散步寻找的愿望。
2.找一个朋友拉手,知道两人不分离。排队行进,在行进中提示幼儿靠边走。
3.在场景中以找花观察,辨认色、形为主要学习内容。
请幼儿说说你所看到的花草的一些特点,大家一起说说好听的话。
分散再次观察,教师引导幼儿观看时要仔细,提取幼儿的新发现。
4.教师以场景语言向大地妈妈要一颗开花的.小草,组织幼儿观察小草植株,“根、茎、叶、花、花蕾”,让幼儿知道它是野花,野花才可以借用。
根:原来在这颗小草的最下面,像老爷爷的胡须一样的,我们一起摸摸看。
茎:它是什么颜色的,我们一起来找一找它在什么地方。
叶:数一数叶子有几片,和他打个招呼。
花:这个一片一片的有个好听的名字的,叫“花瓣”我们一起说说看。
花蕾:哟,还有小朋友发现了中间的小不点,我们一起来看看,这叫做“花蕾”,它有什么特别的地方么?
教师顺应幼儿的发现顺序,可以随时调整;在讲述各种植株的部位时,教师可以适当讲讲他们的功用及和小草小花的关系。
5.让幼儿再观察,小草小花与泥土的关系,并了解根躲在泥土里,教师随幼儿的发现及时拍摄。(有意识地显示,一朵、一枝、一棵的特点即特写照片。)
6.排队回教室,检查朋友是否在一起。
7.生活活动后,利用视频自辩一朵、一棵,学习量词。最后把带回的一颗小草放在自然角上,供幼儿观察,感受生命的变化。
小班教案 篇4
活动目标:
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
活动准备:
1、黄豆若干。
2、小勺子若干。
活动过程:
一、导入
小朋友们,老师今天带来了几个小动物,他们都很饿很饿啦,可是它们太小了,我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程:
1、和幼儿一同讨论勺子的作用。
2、和幼儿讨论怎样使用勺子。
3、介绍用勺子怎样来盛豆子,并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
(1)勺子使用的安全,不能抢勺子,也不能用勺子打人戳人。
(2)安全使用豆豆,不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
(3)延伸到其他小豆豆之类的东西,也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
(4)教师示范怎样喂豆豆给小动物。
(5)让幼儿自己尝试给动物喂豆子,锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结
总结如何给小动物喂豆豆,并且培养幼儿热爱小动物的`情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
【小班教案】相关文章:
小班的教案04-20
(精选)小班教案08-12
小班教案(经典)08-08
小班教案(精选)08-01
小班教案07-21
小班教案[精选]09-28
小班优秀教案10-04
小班美术教案10-05
《抱抱》小班教案11-18
小班天气教案04-14