关于中班科学活动教案4篇
作为一名教职工,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的中班科学活动教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学活动教案 篇1
活动目标:
1.感知水的特征,知道水是无色 无味 透明的 可流动的。
2.初步了解人类与水的关系。
3.懂得保护水资源,有节约用水的意识。
4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备:
(1)空间准备:为幼儿提供了一个宽松的学习环境;
(2)教学具准备:一次性透明水杯若干、牛奶、纯净水、豆子、水盆、PPT课件等。
活动过程:
一.导入活动
1.《谜语》
用手拿不起,用刀劈不开, 煮饭和洗衣,都得请它来.
2.出示图片《小水珠》:嗨!大家好,我是小水珠,小朋友们你们看到的水就是由我和我的小伙伴组成的。我呀有许多秘密,你们想不想知道呢?(想)那就一起去认识我吧!
二.认识水的特征。
1.水是无色的
教师出示一杯水和一杯牛奶,让幼儿只用眼睛看,说说它们有什么不一样,水是无色的,牛奶是白色的——水是无色的。
小水珠:哈哈,说对了,你们太厉害了,但我还有许多秘密。一起来看看吧。
2.水是无味的
教师出示水和牛奶让幼儿通过品尝来区分水与牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的,水是没有味道的。
小水珠:小朋友们,真棒!我就是没有味道的.。
3.水是流动的
教师引导幼儿通过晃动,将水倒到水盆里,幼儿观察得出结论——水是流动的
小水珠:你们真聪明,我也是流动的。
4. 水是透明的
教师出示花瓣让幼儿实验,花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不见花瓣,水中可以看的很清楚——水是透明的。
小水珠:我真是没想到啊!中五班的宝贝们:你们太棒了,我的秘密都被你们找到了。我是无色、无味、透明的、可流动的液体。
三.水的用途
1.教师:水有这么多的小秘密,现在小朋友们想一想:水有哪些作用呢?
2.观看图片
小结:水能洗澡、洗手、能浇花、能喝、能发电等等。
3.讨论:如果没有水会怎么样?
四.懂得节约用水、保护水资源。
1.观看图片 (缺水的地方)
2.讨论:怎样节约用水?
如何保护水资源?
活动反思:
本节课没有达到我预想的目标,由于我的语言组织能力较弱,提出的问题禁锢了幼儿的思想,使之后面两个环节有点乱。
活动延伸:
设计“节约用水”的标志
中班科学活动教案 篇2
活动目标:
1、理解故事内容,知道朋友之间是要相互关心相互帮助的。
2、初步了解昆虫和植物的关系,对奇妙的植物世界常产生兴趣,感受生命之间的密切关系。
活动准备:
1、"花儿的朋友"统计表。
2、课件。
活动过程:
一、开门见山,引出课题
教师:(出示开满桃花的树)小朋友知道这是什么树吗?(幼儿回答)
教师:(出示花瓣纷纷掉落的桃树)这棵树怎么了?
幼儿:生病了……
教师:为什么会这样?他的心情怎么样?
幼儿:被风吹了……
幼儿:很伤心﹑不开心﹑糟糕
二、教师讲述故事
教师:小朋友说得都很好,到底是怎么呢?请小朋友认真听一听故事《小桃树的秘密》,答案就在里面。
教师:小桃树有哪些好朋友?(幼儿回答)
幼儿:小猴﹑ 小兔﹑ 小鸟
教师: 对了,小猴、小兔、小鸟都是小桃树的好朋友,他们每天都要来看望小桃树,和小桃树做游戏,所以小桃树身边发生的一切事情,都逃不过小动物的眼睛。
教师:小猴发现桃树"病"了以后,他认为是谁伤害了小桃树?
幼儿:蜜蜂﹑蚯蚓………
教师:大家想到了请谁来为小桃树看病?
幼儿: 啄木鸟
教师:啄木鸟来了,他又是怎么做?怎么说的?(幼儿自由回答)
教师小结:原来蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的`时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。这也说明了,许多昆虫是植物的朋友。
三、花园里的秘密
教师:花园里还有谁?他们在做什么呢?
教师:蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么?
幼儿: (蜜蜂采了蜜和花粉回去酿蜜。制作成我们爱吃的蜂蜜)
教师:桃树和花草们为什么要感谢它们?
幼儿:因为蚯蚓在土里钻来钻去是帮小桃树松土,蜜蜂在花上飞来飞去采花蜜的时候也给是小桃树传了花粉,没有他们的帮助小桃树可能还不能结出桃子呢。帮助小桃树更好的生长。
教师:你喜欢这个花园吗?为什么?
幼儿: 喜欢
幼儿:不喜欢………(幼儿自由回答)
教师:要是你在花园里,你愿意做谁?
幼儿:小鸟﹑小兔﹑小蜜蜂﹑蚯蚓﹑小猴﹑啄木鸟………(幼儿自由回答)
四、小组合作与探究
教师:小朋友们以小组为单位完成 "花儿的朋友"统计表。
教师:选取其中一组进行展示与分析。看看这一组小朋友写的对不对。我们来看一看。
教师小结:许多昆虫是植物的朋友。所以小朋友要保护有益的昆虫。
活动延伸:
教师:你知道植物的朋友还有哪些?它能帮植物做什么?
教师:回家画一画花儿的好朋友与敌人。
教师:和爸爸妈妈一起学习关于昆虫对植物的帮助,回家完成剩余的"花儿的朋友"统计表
中班科学活动教案 篇3
活动目的:
1、培养幼儿探索自身的兴趣。
2、培养幼儿细致的观察能力。
3、引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同
活动准备:
1、红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。
2、放大镜每人一个。
活动过程:
一、导入部分。
给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事,引起幼儿观察指纹的兴趣。
二、展开部分。
(一)印指纹
让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发现。
(二)观察指纹
1、引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的'指纹是什么样的,它像什么。
2、引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。
三、了解指纹的作用。
1、出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,找一找自己指纹的特征。
告诉幼儿:每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。
2、演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。
这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。)
3、还有什么用处?老师出示图片 ——有关指纹的科技产品为幼儿讲解,开阔幼儿眼界。
4、还有什么东西像指纹一样有一些纹理?
四、进行指纹印画
1、引导幼儿指纹印画。
2、幼儿互相交流欣赏自己的作品。
中班科学活动教案 篇4
活动目标:
1、认识各种各样的瓶子,了解瓶子的各种特征和不同用途。
2、尝试根据瓶子的材质、用途进行分类,体验合作的乐趣。
活动准备:
教具:各类瓶子(人手一个),各类废旧瓶子做的玩具。
学具:分类操作板,各类瓶子图片。
活动过程:
一、认识各种瓶子
1、以游戏导入课题。
2、引导幼儿观察自己的.瓶子并进行介绍。
师:你拿到的是什么瓶子?请你来介绍一下你的瓶子。
3、引导幼儿相互比较瓶子,说说瓶子不一样的地方。
4、教师小结
二、尝试进行分类
1、引导幼儿讨论各种瓶子的分类。
师:你们逛超市时,超市里的瓶子是怎么放的?今天也要请小朋友将手里的瓶子放回超市里去,你们觉得可以怎样来放呢?
2、幼儿操作,尝试用实物瓶子按照瓶子的不同用途进行分类。
师:小朋友都说的非常好。现在呢请小朋友按照瓶子的不同用途将瓶子放回超市里去。
三、拓展幼儿生活经验,知道各种瓶子可以废物再利用。
1、出示各类废旧瓶子做成的玩具,请幼儿观察。
师:在生活中我们用完的这些瓶子还可以做成很多东西,今天老师带来了很多好玩的玩具,我们一起来看一下这些东西。
2、引导幼儿大胆讲述玻璃瓶可以如何废物再利用。
3.小结
【中班科学活动教案】相关文章:
中班科学活动教案08-09
中班科学活动教案:镜子08-24
中班科学活动有趣的转动教案10-14
动物睡觉中班科学活动教案08-22
中班科学活动教案四篇03-12
中班科学活动教案3篇05-26
【精选】中班科学活动教案三篇08-21
中班科学活动教案三篇10-10
中班科学活动教案《气球吃什么》09-19
中班科学活动教案:油和水10-15