- 相关推荐
学前班教案优秀
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的学前班教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前班教案优秀1
教学目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的。广场。
2、领略蒲公英听见的祖国秀丽的山河。
教学准备：
1、挂图
2、实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔教学
重点、难点：
重点：
观察图会讲故事。
难点：
体会最长的长城，最大的广场。
教学过程：
1、划小船。
老师做划小船动作。出示月亮船图。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
2、倾听故事①故事的题目叫什么？
②蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？看到了什么？是谁帮助她找到了家门？
③说一说，演一演。
故事中说的"陌生的'地方"是什么样的地方呢？
蒲公英遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？
④学讲述故事请小朋在边看图边讲故事。
教学反思：
将故事转化为艺术感受的尝试，带领幼儿谈论自己的地方，讲讲为什么喜欢嘛。
学前班教案优秀2
活动目标：
1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。
2、培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。
3、幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。
活动准备：
1、知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。
2、场地准备：布置一个表演舞台。
3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。
活动过程：
1、游戏激发幼儿学习兴趣。
教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。
2、播放课件，让幼儿感受有朋友的'快乐。
教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。
（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友？妈妈是怎么对小猴说的？第四次小猴子为什么很快找到了朋友？
（2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？
3、游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。
（1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。
（2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
4、谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。
幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？
学前班教案优秀3
学习目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过朗读感悟“乌鸦急着找水——喝不着水——想办法——喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。
3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。
教学重点：朗读
教学难点：朗读指导、训练
教学准备：
学生：实验用具，装少许水的小口瓶子，碎石子
教师：乌鸦头饰、动画视屏（课件）
教学过程：
一、激趣导入
1、小朋友们，上节课我们学习了哪课的生字呀？（乌鸦喝水），那是只什么样的.小乌鸦？这节课我们来进一步了解这只小乌鸦好不好？（板书课题）
2、识字。
师：看那只小乌鸦又向我们飞来了。（课件展示））
它带来了生字宝宝，想问一问可爱的小朋友还认识吗？
生：读字，扩词（多种方法识记）
二、阅读感悟
1、同学们把生字学得这么好，这节课一定也学得不错，那么这节课我们主要来朗读课文，把那只小乌鸦的聪明劲读出来。
2、欣赏（课件，一名教师读课文）
3、逐段朗读，边读边悟
（1）谁愿意读第一自然段？其他同学想一想，从这一段，你明白了什么？有什么不明白的？（说给同桌你的想法，指名汇报，师生评议，师板书）谁能想一想小乌鸦“到处找水喝”是一种什么样的心情和神态？（思考、讨论）
用怎样语调才能把这种心情读出来呢？（练读、汇报、评议）
“到处”语气稍重，语速稍慢。
“乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水”时又是怎样心情？
怎么读？（惊喜）
“可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水”
“怎么办呢？”重点读出“办”（拉长、重读）
出示课件，第一自然段，练读——指名读——评议
（2）朗读第二自然段，你明白了什么？为什么乌鸦一看到许多小石子就想到办法了呢？
（3）学习第三自然段，它用什么办法喝到水的？
指名读第三自然段
学生实验：看课件，学小乌鸦的样子，怎么放小石子？发现了什么？
练习用“渐渐”来说话（先换词，再说话）
小乌鸦多么想快点喝到水呀！为什么还一个一个地放呢？
三、回归全文
这只小乌鸦这么可爱，你能用一句话夸夸它吗？
那么我们用刚才学的方法，把这篇课文练习朗读一下好吗？
四、指导背诵
想不想把这个故事讲给别人听？（练习，一边背一边加些动作）
学生汇报，师生评议。
五、鼓励评语，结束全课
如果当时瓶子旁边没有许多小石子，小乌鸦还可以怎么做也能喝到水呢？
学前班教案优秀4
活动目标：
1、了解茶叶的名称、特征和在生活中的用处，能分辨茶的味道和颜色。
2、了解中国的茶文化，培养幼儿对中国文化的亲近感。
3、知道中国是茶的故乡，激发幼儿爱祖国的情感。
重难点：
了解茶叶的特征和种类，尝试自己动手泡茶。
活动准备：
1、幼儿提前从家里带来茶叶，并向父母请教茶叶的名称，尽多了解相关知识，将幼儿带来的茶叶布置成茶叶展览。
2、以圆桌布置成小茶室，各类茶叶、茶壶、茶具、开水、一次性纸杯若干。
3、多媒体课件、教学挂图。
活动过程：
一、看一看，区分茶叶的特征和种类
1、你们在哪里见过茶？你和爸爸妈妈喜欢喝茶吗？这边有个小小的茶叶展览会，我们一起去看看。
2、幼儿听音乐进入小茶室。
你刚才看见了什么茶叶，是什么样子的？
3、讨论：
（1）你还知道中国有哪些著名的茶叶品种？他们是什么样子的？
(2)谁知道盛产茶叶的地方有哪些？
小结：茶叶有很多很多的种类，如红茶、绿茶、花茶、保健茶等，他们的'名字、形状、颜色、味道也不相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色，所以，中国自古就有品茶的传统，中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。茶是中国文化的一个标志。
二、讲一讲，了解茶叶的制作过程。
1、出示挂图，教师提问：你知道茶叶从哪里来吗？树上采下来的茶叶就可以泡茶喝了吗？制作茶叶是个很复杂的过程，我们一起来看看。（完整欣赏）
2、启发讨论：刚才我们看到的是铁观音的制作过程，有很多环节，但是不是所有的茶叶都这样？你还知道什么不一样的制作方法？
三、泡一泡，感受中国茶文化。
1、提问：你喝过茶叶泡的茶吗？是什么味道的呢？喝茶对我们有什么好处？泡茶需要哪些茶具？你看过茶艺表演吗？请你说出泡茶的程序。
2、教师讲解示范泡功夫茶的过程和要求，幼儿观看。
教师：我们中国是茶叶大国，我们对喝茶、泡茶是很有讲究的。今天我来给大家展示一下。你们看看我是怎么泡功夫茶的。
3、请幼儿品茶。
启发交流：请你说出刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样？当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉？是什么味道的？
4、幼儿尝试泡茶。
教师：你们想不想自己也来泡杯茶？请到展览台上自己挑选一种茶叶，泡上开水。
（1）几个人一组，选择好自己想要品尝的茶。
（2）幼儿泡茶，教师指导。
（3）幼儿间相互品相或向老师敬茶。
四、说一说，拓展有关茶叶的经验。
1、请幼儿投票选出最喜欢喝的茶，将结果记在统计表上，看看哪一种茶最受欢迎。
2、请幼儿说出自己家乡的茶文化。
五、跳一跳，感受采茶的乐趣。
师幼共同表演律动《采茶》
学前班教案优秀5
活动名称：
谁的姿势正确
活动目标：
1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的。健康。
3、逐步养成正确的`坐、立、行、读的正确姿势。
活动准备：
挂图
活动重难点：养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程：
1、结合x光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
（1）、请幼儿观察x光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
（2）、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼？
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸：
创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。
活动效果：
学前班教案优秀6
活动目的：
1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对"好事"的理解。
2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片(内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等)。
2、用纸盒自制"电视屏幕"。
3、歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。
4、木偶小猴子一只。
活动过程：
一、播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。
二、出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小朋友做了什么事，是不是好事。
1、出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的'方法识别好事。
(1)图片中的小朋友做的是什么事情？
(2)他(她)做得是好事吗？
(3)为什么说是好事？(好事是给别人带来快乐、使人满意的事情)。
2、播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。
三、教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱《幼儿园里好事多》这首歌吧。
表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。
四、鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。
【学前班教案优秀】相关文章：
学前班an的拼音教案08-26
学前班拼音教案11-26
学前班音节教案04-02
学前班拼音ang教案08-26
学前班安全活动教案08-26
学前班艺术领域教案08-26
学前班语言教案12-05
学前班数学活动教案02-08
学前班语言种太阳教案08-25