以保护环境为主题的教案范文（精选11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的以保护环境为主题的教案范文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
以保护环境为主题的教案1
教学目标
1、知识与能力：
1）知道如何建设有中国特色社会主义文化。
2）培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及开放的思维方式分析有关的文化现象。
2、过程与方法：进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神，建设有中国特色社会主义文化。
3、情感、态度与价值观：通过教学，使学生认识到加强思想道德建设的重要性，继承中国优秀文化传统和吸收世界先进文明成果的重要性。
课程标准
教学内容
营造良好的文化环境，提高全社会的文化程度。
基本要求
理解：如何认识中国特色社会主义文化的特点。
活动：采取各种调查方式，了解所在地区文化和校园文化环境的情况，并就如何改善文化环境，提出和交流各自的建议。
教学重点
我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。
教学难点
如何将民族精神与时代精神有机地统一起来。
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务，要完成这一根本任务，需要社会创造良好的氛围和环境。
讲解新课
1、奋斗目标，是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2、提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，是社会主义精神文明建设的根本任务，也是发展先进文化的根本任务。
3、营造良好的文化环境，必须坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
4、三下乡：文化下乡科技下乡卫生下乡。
文化科技卫生“三下乡”活动，诞生于1995年10月。当时，中宣部、文化部、农业部等8部委联合发起了文化下乡活动，收到很好效果。1996年底，党的十四届六中全会作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》。为响应党中央的号召，促进农村社会主义精神文明建设高潮的到来，中宣部、科技部、文化部、农业部、卫生部等10部门把文化下乡进一步引向深入，联合发起并组织开展了文化科技卫生“三下乡”活动。
1）大学生志愿者支教扫盲。以师范院校学生为主，每年组织一定规模的大学生志愿服务队深入贫困地区，举办中小学师资培训班和中小学生文化辅导班，为中小学生辅导功课，配合政府部门确定的扫盲计划，开展大学生志愿者扫盲活动。
2）大学生业余文艺演出队下乡。以艺术院校和大学生文艺积极分子为骨干，组织大学生业余文艺演出队深入农村特别是贫困地区演出，扶持、帮助基层农民艺术团体，发挥他们在活跃农村文化生活中的作用。
3）乡村青年科技图书站建设。动员组织大专院校在捐赠、募集图书、报刊的基础上，帮助农村乡镇建立具有出租、阅读功能的图书站，并依托图书站开展读书用书活动，普及农业科技，发挥图书站在农村建设中的作用。
4）农业科技服务队乡村传技。以高、中等农林院校及其它院校相关专业学生为主，组织农业科技志愿服务队，结合当地农科技术推广，发挥学校的科技优势，通过举办培训班和现场指导等形式，传授种植、养殖、农副产品加工等方面的知识和技术，帮助农民解决生产中遇到的知识和技术问题。
5）乡镇企业促进活动。以高、中等理工类、财经类院校学生为主，结合乡镇企业实际，组织志愿服务队，帮助乡镇企业进行技术改造和技术创新，引入科学管理机制，开展市场营销、产品开发、职工培训等活动，促进乡镇企业改善结构，升级产品，提高效益。
6）博士、硕士农村发展讲座。针对农村发展的实际需要，每年在全国组织一定数量的博士、硕士研究生志愿者，深入贫困地区，就农村经济发展、经济管理、法律法规普及、农村科技应用、农业可持续发展战略实施等方面开办讲座，帮助农村干部和农村科技人员增长知识、开阔视野。
7）农村医疗卫生服务。发挥中、高等医学院校学生作用，组织医疗志愿服务队，深入农村贫困地区，送医、送药、送器械下乡，进行简单的健康检查和常见病的治疗。
8）乡村卫生常识普及。组织中、高等医学院校学生志愿者及返乡度假学生，通过举办卫生常识咨询和向农民普及医疗知识，宣传文明健康的生活方式，提高农民防病、治病意识，组织农村卫生人员进行培训，在一些地方病高发区普及预防知识。
巩固总结
“三下乡”活动，向广大乡村传播先进文化，普及科技知识，倡导文明生活，恰恰符合国家现代化建设的内在要求，有利于解放和发展农村社会生产力，在满足亿万农民群众脱贫致富奔小康的迫切要求中显示出勃勃生机。
农民欢迎“三下乡”，更需要常下乡、常在乡，让先进的文化、科技、卫生在农村扎下根来。7年来，各地各部门探索出了不少有利于常下乡、常在乡的好办法。
布置作业
◇在我国2650万上网者中，25岁以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长。 ◇我国青少年上网的突出问题是：在网上浏览色情、暴力等不良信息；热衷于网上聊天，许多聊天室的内容低级、庸俗；沉溺于网络，无节制上网；网上交友缺少自护意识，影响了正常的学习、生活；利用网络知识恣意妄为，破坏网络秩序。
1、“面对互联网使用者人数扩大所必然带来的年龄年轻化，学历低层化的发展趋势，我们的互联网管理应该有哪些新的考虑”。现在我们的任务，是先发展还是先规范？我们怎么看待青少年上网热现象，是好得很，还是糟得很？什么是青少年上网这项伟大创造中值得发扬的价值方向呢？
1）总的价值判断和引导方向，应当是人的自由而全面的发展。
我们说德智体全面发展。青少年上网，就是引向全面发展；只是，结合时代特点，还要加上“自由”，是自由而全面的发展。青少年走向社会后，将开始专业化发展，而不是全面发展了。所以要在进入社会前，培养健全的人格。至于自由发展，是马克思主义的原教旨的要求。游戏就是自由活动。自由是目的性活动，游戏也是目的性活动。它可以使青少年在成为社会工具和手段之前，充分体验人的目的性。所以，自由而全面发展，应是青少年上网问题的最高价值判断。
2）从总的价值判断降一个层次，我以为导向性的价值标准，应是创新。未来民族的发展，关键是人的竞争，人的竞争优势主要体现在创新能力上。所以青少年上网的引导方向，是鼓励创新能力。这是对我们应试教育最大薄弱环节的弥补。
上网多了，会培养一种勇于尝试敢于探索的素质。最好的状态，就是象米老鼠、唐老鸭一样，上窜下跳，撞不扁，砸不烂，不怕挫折，勇往直前的精神。这是将来竞争所需要的东西。
3）再降一个层次的价值，我以为青少年上网的引导方向是培育社会资本，即关系和信任。
青少年上网人们没发现的一大好处，是增进社会资本。即与陌生人打交道结成网络关系的能力，以及在陌生人面前表现出来的诚信。这是其它事没法取代的。郭良和卜卫搞了一个青少年上网调查，发现上网前主要与家人同学打交道，上网后与陌生人交往的比例上升了。将来全球化、网络化的环境里，不是比跟家里人打交道的能力，而是看跟陌生人打交道的能力。现在的学校教育，总是教育学生，门外都是大灰狼，可要提高警惕呀。将来这样的人怎么能到国际上“与狼共舞”呢？
在陌生人的世界上建立信任，也是青少年上网中要引导的方向。我们表彰什么？我觉得是表彰那些通过自己努力，在网上建立了高信誉度的孩子，让他们以遵守游戏规则，积累无形资产为荣。
4）再降一个层次，我认为青少年上网，至少要鼓励他们对自己的行为负责。
在现实中，我们的孩子们给人感觉总是为别人活着。为老师考高分，为家长挣面子，……结果是容易形成不负责任，虚伪的性格，这是因为社会的压力太大了。
要鼓励他们在网络这样的没有压力的环境下，自己决定自己的事，自己做事自己担，慢慢他就会养成自己对自己负责的意识。
5）当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。在我看来，人类对网络的认识可以说是人类对火的认识以来的第二次革命性的进步。网络时代对社会各方面都产生了深刻的影响。在知识领域，人们可以用很低廉的成本获取更加丰富的知识；在经济领域，网络使我们的产品和信息的交流变得没有了障碍，使交易变得更加轻松；在政治领域，使老百姓对政府的监督有了新的手段，有了更多的知情权、参与权，政府管理方式、民主运作方式也随之发生了深刻的变革。
2、青少年上网存在着五个比较突出的问题：
1）在网上浏览色情、暴力等不良信息，这在网吧中十分普遍。
2）热衷于网上聊天，许多聊天室里的内容低级、庸俗。
3）沉溺于网络，不顾身体健康，无节制上网，通宵达旦。在我们暗访的许多网吧里，几乎都能看到这样的广告——"通宵16至20元"，而且提供一条龙服务。那些网吧的环境十分恶劣，严重影响了青少年的身心健康。
4）网上交友缺少自护意识，影响了正常的学习生活。
5）利用网络知识恣意妄为，缺乏社会责任感，破坏网络秩序。
3、互联网对青少年的影响
1）正面影响
①互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。在互联网上的虚拟学校中上课，目前已成为国外大、中学校的一种新颖的教育模式。据统计，到2000年7月为止，我国已有近1000家大中小学校进行了域名注册，其中有不少建立了完整的学校站点。青少年不仅可以通过互联网及时了解学校的情况，而且还可以直接学习课程，和学校的老师进行直接交流，解答疑难、获取知识。诸多的网上学校的陆续建立，为青少年的求知和学习提供了良好的途径和广阔的空间。
②互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网的第一目的。当前青少年的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足青少年这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少年提供了最为丰富的信息资源。现在，互联网正在成为青少年获取种种信息的最佳来源。
③互联网有助于青少年不断提高自身技能。美国的一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的.五项基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。
④互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程当中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
2）负面影响
①互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
②互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
③互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
4、针对上述负面影响，我们有什么好的对策呢？
与网络对青少年的正面影响相比较，其负面影响显得更加突出而尖锐。要解决这些问题，发挥互联网对青少年的积极作用，摈弃和遏制互联网对青少年的负面影响，应该做好以下工作：
1）要尽快建立健全有关法律机制，出台有关法规，采取有效措施，最大可能地防止利用网络进行犯罪或传播不健康信息的行为和现象。
2）加大力度，逐步实现现有青少年组织和权益保护机构的网络化。
3）占领网络阵地，建立一批有质量、有层次、有特色，能够吸引青少年的网站和网上爱国主义教育基地。
4）加强互联网对青少年影响的研究工作，正确制定应对措施。
5）大力培养适应网络时代要求的青少年教育工作者。
6）加大宣传力度，使青少年认识到互联网的负面影响，从而有效地减少和避免互联网对青少年伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
7）在网上经常举办有利于青少年健康成长成材的活动，吸引青少年的积极参与，达到潜移默化的引导教育作用。
以保护环境为主题的教案2
目标：
1.能大胆地到社区中观察周围事物，运用自己的方式记录观察到的环境状况。
2.与同伴交流自己的调查结果。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：
1.幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等工具。
2.与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。
过程：
1.调查前谈话。
（1）请小朋友分组商量调查地点、方法、怎样做记录等。
（2）建议幼儿到不同的地方进行调查。
（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问。
2.幼儿调查环境。
（1）鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况。
（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、图表形式做记录。
3.调查情况交流。
（1）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。
反思:
通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境。幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去。
知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内。
以保护环境为主题的教案3
教学目标：
1、明白地球上水的分布，了解人类是离不开水的；
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节俭用水；
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步构成人与自然和谐相处的意识。
教学过程：
一、导入新课：
1、（出示地球仪）这是什么？当你应对地球仪，呈此刻眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？
2、是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅仅是生命之源，并且也是美的使者。我们一齐来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放美丽的水资源）
3、看到这些景象有何感受？
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你明白在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）
二、认识水在地球上的分布：
1、学生讨论（板书）
2、如果把地球上的水分类，你认为能够分为几类？
3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
三、认识淡水资源的匮乏：
1、你们明白咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像（珍贵的水资源）
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下头我们一齐来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、经过刚才的活动，你们有何感受？
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情景及处理方法：
1、就这一点点能够利用的淡水还被不一样程度地污染了
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情景（学生汇报展示照片）
3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害（播放水污染的录像）
4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？
五、进行节俭用水教育：
1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。课件出示节俭用水及节水标志（谁明白节水标志的意义的）
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？
6、我们应当怎样做？做为地球的小公民，我们能为节俭用水做些什么？请你写出节水方案
7、此刻给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
六、小结
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？
（没有生命）
2、我们应当珍惜水资源，节俭用水课件出示文字。
以保护环境为主题的教案4
目标：
1、让幼儿参与实践活动，从中了解周围环境中的垃圾是哪里来的，并认识起危害。
2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的好办法，并表达出来。
3、培养幼儿爱护环境的意识。
准备：
1、活动前通知家长和孩子一起调查、收集周围环境的垃圾分布情况，并帮助孩子用自己的方法记录。
2、PPT（幼儿园各场地、周围环境、各种清洁机器）、多媒体。
3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、铅画纸、水彩笔。
过程：
一、组织交流情况
1、这几天，老师请小朋友和爸爸妈妈一起去调查我们周围的环境，并作好记录，现在谁来说说自己的调查成果呢？（5人左右）
2、播放PPT1（幼儿园场地卫生）
在操场上我们发现了什么？
在走廊上我们发现了什么？
在教室里我们发现了什么？
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？
3、为什么这些地方总是有垃圾？它们从哪里来的？
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2（周围环境卫生）
这些有垃圾的地方给我们什么感觉？
对人、动物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？
三、怎样爱护环境
1、播放PPT3（各种清洁机器）
怎样才能是我们周围的环境保持清洁？
介绍各种清洁机器。
工人叔叔发明了这么多机器，让我们有一个干净整洁的环境，我们应怎样向他们学习呢？
四、幼儿尝试操作
1、介绍材料，让幼儿选择。
2、鼓励幼儿动脑筋，尝试操作，把自己的想法做出来或画出来。
3、互相介绍自己的作品。
五、课后活动延伸
1、老师介绍“绿色回收箱”，告诉幼儿这是专门用来放可以回收的废品的装置。
2、出示幼儿收集的垃圾，看看是什么？
3、说说哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活动后组织幼儿进行分类、放置。
以保护环境为主题的教案5
活动目标：
1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。
2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。
材料准备：
故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。
活动过程：
一、部分幼儿介绍自己的图画内容
1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。
2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？
二、观察画面，师生共同观察并讲述
1、老师出示狮子进行介绍。
2、出示一幅大图，引导幼儿观察。
3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。
（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）
（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。
4、引导幼儿思考结局。
（1）狮子为什么要一步一回头呢？
（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？
三、完整听赏故事录音
拓展活动：
1、听了这个故事你的心情怎样？
2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。
3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。
以保护环境为主题的教案6
活动目标
1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备
画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件
活动重点难点
活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞
活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案
活动过程
(一)激发兴趣：
(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察
(三)幼儿创作
1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!
2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
(四)展示交流并总结
1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?
2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：
活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
以保护环境为主题的教案7
【学习目标】
1. 归纳当前人类面临的主要环境问题。
2. 说出上述环境问题产生的原因和危害。
3. 结合案例，说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境观和发展观。
【课前预习】
1. 复习高一地理“人地关系发展历史”知识
历史时期 环境问题 人地关系思想
采集渔猎时代
农业文明时期
工业文明时期
新技术革命时期
2. 了解自己身边的一些环境问题。
【问题探究】
一．环境概念和分类
1、环境的概念
2、填表环境分类：
概念
举例
天然环境
人工环境
良性
恶性
二、人类与环境
1、在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么?
2、农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么?
3、你是如何理解人类和环境之间关系的?
【归纳总结】
1．人类离不开环境
2．环境的反馈作用。
3．人类与环境对立统一的关系：矛盾的两方面，对立统一互相影响、互相制约。
【课堂反馈】
读下图思考回答：
1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？
2）在江南丘陵广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？
3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。
以保护环境为主题的教案8
活动目标
1.初步萌发爱护花儿的意识。
2.知道花儿会在四季里有序地开放，了解花儿与自然界的关系。
3.知道花儿与其他植物、动物和人类一样有生命。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中见过一些不同品种的花，初步感知四季会开不同的花。
活动过程
一出示组图唤起幼儿关于花的已有经验
——图片上有你认识的花吗?
——它长什么样?
二出示图片引导幼儿了解花儿在四季有序地开放
——你知道图片中的这四块区域对应的是哪个季节吗?
——按四季的顺序点击，看看每个季节都有哪些花?
三出示组图了解花与自然的关系和花也有生命
1.出示图片“花儿的生长-剖面图”，引导幼儿认识花的结构。
2.出示组图“花儿的生长-特别的朋友”，引导幼儿了解花与自然的关系，知道花也有生命。
四组织游戏引导幼儿了解不同季节开放的花
1.教师讲解游戏规则。
2.师幼共同游戏。
以保护环境为主题的教案9
活动目的：
1、了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2、懂得塑料制品会污染环境。
活动准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。
活动过程：
一、现场观看实验结果。
1、一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化?
2、教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么?(纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。)这是为什么?
3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里"睡"上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)
2、带领幼儿到附近的超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3、带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1、看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?
2、使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)
活动延伸：
1、请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。
2、在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
以保护环境为主题的教案10
活动目标：
1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。
2、感知树木被损坏的严重后果。
3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。
主要形式：
集体。
课时安排：
1课时，35分钟
重点难点：
1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。
2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。
活动准备：
·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。
·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。
活动过程：
一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。
1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！
2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
提问：
1、小鸟喜欢生活在什么地方？
2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？
3、它的树朋友到哪里去了？
4、树木被砍伐了会带来什么危害？
小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。
树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。
活动延伸：
1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。
以保护环境为主题的教案11
一、指导思想
通过“65”世界环境日宣传活动，使全校师生进一步关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动，积极投入到环境保护科普社会实践之中。
二、活动主题
世界主题：xx
中国主题：xxx
学校主题：xx
三、活动时间
6月3日——6月7日
四、活动内容
1、制定20XX年世界环境日活动方案。（5月30日前）
2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。（6月3日）
3、利用电子显示屏展示宣传标语。（6月3日）
4、利用班队课组织观看环保教育片。（6月5日，负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器）
5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。（6月7日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹）
五、活动要求
1、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向学生提出一些具体的保护环境的要求（如对学生进行行规教育等）。
2、6月5日周三班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查。
3、请各位专任教师于6月7日前上传环保教育教案。
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