- 相关推荐
大班语言故事教案《小花籽找快乐》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班语言故事教案《小花籽找快乐》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
设计意图：
大班幼儿已初步具有关心他人的道德意识，而“给别人带来快乐自己也能快乐”，则是在“关心他人”内容基础上的丰富和发展。幼儿的品德教育强调以“情”入手，注重让幼儿在情感体验中形成或提高认识，并逐渐养成优良的品德行为。为此特意设计了《小花籽找快乐》的幼儿园大班教案，通过角色表演，自然地把幼儿引入故事情节之中，随着情节的发展而不断地感知体验，获得比较深层的道德认识——“给别人带来快乐自己也能快乐”。
活动目标：
1、理解故事内容，体验快乐的情感。
2、学习用“我给大家……，大家喜欢或我做……，我很快乐的句型，表达自己愉快的心情。
3、积极参加对话，能在集体面前大胆发言。
活动准备：
1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片一套。
2、视频展示仪。
3、幼儿语言书。
活动过程：
1、教师通过提问引发幼儿的学习兴趣。
教师：在健康课程里，我们学过了快乐的秘密，你们觉得什么是快乐呢?引导幼儿回忆自己的快乐体验。
有一粒小花籽，它特别想让自己快乐，所以就出去找快乐，它找到快乐了吗?我们一起来看一看，听一听。
2、教师完整地讲述故事一遍，然后提问：
①小花籽离开妈妈后，它看见了谁?(根据幼儿回答，依次出示图片)它们都快乐吗?为什么快乐?引导幼儿理解小动物们快乐的原因，体验被人喜爱的愉快心情。
②小花籽是如何找到快乐的?它为什么快乐?引导幼儿重复“大家喜欢我，我真快乐”这句话，加深幼儿理解。
3、教师带领幼儿复述故事，引导幼儿理解作品内容和蕴含的情感。(请幼儿翻开语言书)
带领幼儿复述小花籽与太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的对话。
①小花籽问太阳：“太阳，你快乐吗?”
太阳笑呵呵：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”
②小花籽问小鸟：“小鸟，你快乐吗?”
小鸟叽叽叽：“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”
③小花籽问蜜蜂：“蜜蜂，你快乐吗?”
蜜蜂嗡嗡嗡：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”
④小花籽问青蛙：“青蛙，快乐吗?”
青蛙呱呱呱：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”
帮助幼儿分析：“我给大家……，大家喜欢我的含义，让幼儿尝试用这样的名型说话，如：我给大家拿图书，大家喜欢我。我给大家讲故事，大家喜欢我。
4、教师小结：故事中的小花籽找到了快乐，因为它让很多人都快乐了，你们在生活中也有这有这样的经验，通过帮助别人而获得了快乐。老师相信你们天天都会.出,自：qu,老师教.案.网快乐，天天也会找到快乐。活动结束，带领幼儿到活动室进行故事中的角色表演，延伸教学活动。
【大班语言故事教案《小花籽找快乐》】相关文章：
大班语言教案小青蛙10-16
大班语言教案名字的故事09-27
大班语言教案猫的故事09-12
小班语言小青蛙听故事教案09-24
大班语言教案《快乐口袋》12-18
大班语言教案：快乐识字07-23
大班语言教案懒惰的小蜗牛11-30
大班语言教案：粽子里的故事10-22
大班语言快乐的圣诞节教案10-15
大班语言教案《我快乐》及反思10-26