中班语言优秀教案《下雨天》

中班语言优秀教案《下雨天》

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班语言优秀教案《下雨天》，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动设计背景

　　幼儿的认字能力差，通过字卡，图片，下雨时小朋友需要打伞等。

　　活动目标：

　　1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。

　　2、愿意尝试小段文字的阅读。

　　3、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

　　活动重难点：

　　1、激发想像。

　　2、巩固认字识字。

　　活动准备：

　　PPT课件，教学材料。

　　查看课件：中班语言课件《下雨天》PPT课件

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　(放录音)“听，是什么声音?”(打雷、下雨)

　　“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢?”(幼儿讨论)

　　二、激发说话欲望，潜意识感知目的字。

　　1、出示图片一：“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢?”(出示字卡“伞”)

　　2、出示图片二：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的?”

　　(出示字卡“顶”、“蘑菇”)

　　3、出示图片三：“小黄狗顶着什么伞回家的?”(出示字卡“芭蕉”)

　　4、出示图片四：“青蛙妈妈带来了什么?小青蛙心里觉得怎么样?”(出示字卡“荷叶”)

　　5、出示图片五：“娃娃的妈妈没有来，怎么办呢?请小朋友帮她想想办法。”(出示字卡“折”、“手帕”)

　　三、创编故事，进一步感知目的字。

　　1、教师启发：“小动物们回到了家会怎么样?我们开动脑筋来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗?”

　　2、幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。

　　四、尝试小段文字的阅读。

　　1、教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的?”(教师边看文字边讲故事)

　　2、幼儿尝试根据课件阅读故事。

　　五、游戏“买雨伞”，巩固目的字。

　　提供背景音乐，创设下雨天的情景，玩游戏。

　　“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞?快去挑选吧!”(雨伞后面有字)

　　延伸活动：

　　幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听，学会创编故事。

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