独立自主的和平外交教案
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的独立自主的和平外交教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
独立自主的和平外交教案1
一、教学目标
【知识与能力】
知道中国的外交政策，能说出“和平共处五项原则”提出的背景、简单过程和主要内容、作用，掌握万隆会议的相关史实及“求同存异”方针。
【过程与方法】
通过利用教材中所给的四幅图，分析新中国的外交态度，提高识图、解图的能力，以及归纳、分析历史问题的能力。
【情感态度与价值观】
感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟“和平共处五项原则”和“求同存异”方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值;分析我国的外交成就，增强爱国热情。
二、教学重难点
【重点】
和平共处五项原则。
【难点】
国际关系的本质。
三、教学过程
环节一：导入新课
同学们，在课程开始之前，我们来玩一个知识竞猜游戏。老师说关键词，同学们猜人物。请同学们仔细听好，关键词是：江苏淮安、南昌起义、总理、外交家。大部分同学已经猜出来了，说是周总理，而且主要是通过后面两个关键词猜出来。周总理是一位伟大的外交家，这节课就让我们一起走进课堂，一同感受周总理的外交风采。
环节二：新课讲授
(一)和平共处五项原则
1.新中国成立初的外交背景
教师展示漫画《时局全图》，引导学生尝试用几个词来归纳近代中国外交的特点，并阐述其原因。学生回答，教师总结：不平等、不独立、无自主权等特点，原因是由于中国国力的落后与当时政府的'腐败无能。
接着教师在课件上展示毛主席在开国大典上对外宣布的一段话：本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。请同学们思考：这段文字说明了新中国成立后我国外交政策的什么特点?请大家也用几个关键词来进行概括。学生回答后，可以得知：独立、自主、和平。
过渡：然而当我们环顾世界，准备大有一番作为的时候，却发现我们面临的外交形势远比我们想象的还要严峻。
请同学们仔细观看视频《建国初期外交形势》，思考这时新中国面临的是什么外交形势?学生回答：外交形势比较严峻。教师强调：当时处于二战之后所形成的美苏两大阵营冷战的国际背景，苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要孤立和封锁新中国。
2.和平共处五项原则
过渡：刚刚已经知道了，面对这种外交形势，我们采取的是独立自主和平的外交政策，积极主动，广交朋友，走向世界，我们的外交也取得了一定的成就。作为一个新兴的独立国家，新中国在积极主动展开外交活动的时候，我们特别重视搞好与邻国的关系，并在此过程中提出了一个著名的外交原则，这就是和平共处五项原则，接下来我们一起来学习。
请同学们自主阅读课本并梳理基础知识，完成课件上的表格，表格中包括和平共处五项原则提出的时间、提出者、内容、首次确认和影响。学生完成后，教师总结可以得知，这项原则是1953年，s谈判的时候周恩来提出的，包含互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处等内容，在1954，周恩来访问印度、缅甸时首次确认，后来被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。
教师顺势提问：那么我们如何理解和平共处五项原则之间的内在联系?为什么和平共处五项原则能够赢得国际社会的广泛认同?
学生回答后，教师强调：五个原则是一个整体，“互相尊重领土主权”是基础，“和平共处”原则是目标，其他原则互相影响着。因为这些理念代表了世界大多数国家的心声，在强权政治盛行的时候，和平共处五项原则，显示出了中国自古以和为贵的传统和诚意，因此能够赢得各国的支持和认同。
独立自主的和平外交教案2
[课程标准]
知道和平共处五项原则的主要内容
简述周恩来出席万隆会议的史实
[教学目标]
1、知识与技能
（1）了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。
（2）掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。
（3）了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。
（4）培养学生读图及处理信息的能力。
（5）培养学生综合分析历史问题的能力。
2、过程与方法
（1）引导学生对新旧中国外交进行对比。
（2）实施师生互动、小组探究式学习。
3、情感态度与价值观
（1）认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。
（2）新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。
（3）了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。
[重点]
1、独立自主的和平外交政策
2、和平共处五项原则的提出
[难点]
1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。
[教学思路]
本课教学有两条主线，一条是和平共处五项原则，一条是周恩来出席万隆会议，最后这两条线索合二为一，两者都为我国外交取得了重大成就，为我国赢得了良好的外部环境，树立了崭新的国际形象。
[教学过程]
（导入①）
补充完整本课导言中的小故事(由学生讲)
（导入②）
日内瓦会议录相
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