中班语言憨憨猪报晓教案

中班语言憨憨猪报晓教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的中班语言憨憨猪报晓教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、了解故事的情节人物，理解词语“报晓”。

　　2、培养幼儿初步的跟着故事表演的兴趣，感受故事中的情感。

　　3、激发幼儿乐于帮助别人的情感，懂得帮助别人要注意方法。

　　活动准备：

　　1、故事图片一套。

　　2、小猪、公鸡、鸭大婶、驴大哥的头饰各一个。

　　3、困难情景图2张

　　活动过程：

　　一、通过提问，英批幼儿听故事的兴趣。

　　小朋友，今天我们来一起听一个故事，故事的名字叫《憨憨猪报晓》。那什么叫“报晓”呢？

　　二、看图片，分段听故事。

　　1、出示图片1、2教师讲述故事第一段。

　　1）听到这里，小朋友知道什么叫“报晓”了吗？

　　（报晓：公鸡在天刚刚亮的时候，大声的啼叫，提醒大家该起床了）

　　2）小动物们听到憨憨猪的报晓后悔又什么样的反映呢？

　　2、出示图3，讲述故事的二段。

　　1）憨憨猪为什么要报晓呢？他这样做对不对？

　　2）为什么大家都说憨憨猪做错了？

　　3）引导幼儿思考：可以用什么更好的方法来报晓？

　　3、出示图4、5，讲述故事的三段。

　　通过幼儿讨论，引导幼儿理解在帮助别人的时候要注意方法。

　　三、激发幼儿初步的跟着故事表演的兴趣。

　　1、复习故事中的情节、人物。

　　我们也来玩一个憨憨猪报晓的游戏好吗？教师引导幼儿逐一讲出故事中的人物及其特点。

　　2、教师完整的讲一边故事，幼儿跟着故事表演。

　　四、发散幼儿思维，激发幼儿乐于助人的情感。

　　小朋友，我这里还有几个人遇到了困难，你们愿不愿意来帮助他们呀？

　　1、小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢？

　　2、小狗的钥匙丢了，进不了家怎么办呢？

　　延伸活动：

　　在班中继续开展互助教育，养成幼儿乐于助人的好习惯。

　　活动反思：

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。