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大班教案

时间：2022-08-05 14:03:12 教案我要投稿

【必备】大班教案范文六篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。

【必备】大班教案范文六篇

大班教案篇1

　　活动目的：

　　1参与相应情境理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。

　　2结合儿歌内容，认识有关的字，丰富词汇。

　　活动准备：

　　1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。

　　2准备好头饰和斧子道具，配班教师扮演小熊。

　　3挂图一副。

　　4活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树），幼儿席地坐地上。

　　活动过程：

　　一、进入儿歌描绘的情景，引起幼儿兴起：

　　1小朋友们，你们听听这是什么声音？

　　2小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小熊造房本领强，我要把那新房子造的很漂亮。

　　3提问：谁来了？他想干什么？你猜它用什么造房子？

　　你是怎么知道的？

　　4通过情景对话熟悉儿歌内容：

　　小熊：（自言自语）小熊要盖房上山来砍树！好，就砍这一棵。

　　松鼠妈妈：不行，不行！

　　小熊：（指另一棵树）那我就砍那一棵。

　　松鼠妈妈：也不行，也不行！

　　小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。

　　松鼠妈妈：呀！它要砍大树！

　　齐声：不行不行！不能砍，不能砍！

　　小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么？

　　（小鸟，小松鼠——告诉小熊，小熊不能砍树的道理。如：大树是我们的家等）

　　小熊：我不砍树了，可我住哪里呢？

　　松鼠妈妈：小鸟小松鼠们，我们一起来帮助小熊想想办法，好吗？（小鸟小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊。）

　　松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适？（小熊对松鼠妈妈耳语）

　　松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了！

　　二、学习儿歌《小熊砍树》

　　1引导幼儿思考？还有那些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？

　　2出示挂图：提问：小熊住在哪里？它和谁住在一起？它住在树洞里舒服吗？

　　3让幼儿欣赏儿歌，了解儿歌的名称（出示儿歌名称）

　　4教师借助图片，文字完整的朗诵儿歌，认识相关字。

　　5带领幼儿分角色学念儿歌（其中幼儿念小鸟，松鼠的诗句，教师念小熊的诗句。）

　　6我们又多了一个好朋友真开心！我们一起来跳一个舞（洋娃娃和小熊跳舞）庆祝一下好吗？

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，能听出ABA段式。

　　2、借助图谱及"小老鼠与啤酒桶"的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应的节奏型。

　　3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　活动准备：

　　图谱一张、PPT、打击乐器（铃鼓、碰铃、沙锤）

　　活动过程：

　　一、借助图谱理解"小老鼠与啤酒桶"的故事情节

　　1、小朋友，老师这儿有一幅奇怪的图谱，你们这是什么？（啤酒桶）

　　2、这幅图里藏着一个有趣的故事呢？（对照图谱，教师讲故事）

　　3、我这儿还有一首好听的音乐，也是讲的这个故事，一起听一下音乐（边欣赏音乐，边讲故事）

　　4、完整欣赏后提问音乐共分为几段？哪两段音乐是一样的？

　　二、看图谱，在老师的指挥下听音乐做节奏训练

　　1、故事中小老鼠是怎样数啤酒桶的？小老鼠是怎样来跳舞的呢？教师引导学打XX|XXX|

　　2、看图谱拍身体部位并一起做节奏练习

　　3、随音乐分组练习拍打音乐节奏

　　三、感受打击乐加入后乐曲的音响效果

　　1、讲解演奏方式以及乐器的用法，数啤酒瓶的时候用铃鼓，小老鼠跳舞的时候用沙锤和碰铃，小老鼠听到脚步声集体合奏，分组进行联系

　　2、集体合奏并讲解注意事项

　　教学反思：

　　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、学会倾听，知道向不同的人送不同的祝福，懂得关心周围的人。

　　2、感受中国人过新年的方式，体验即将长大一岁的快乐。

　　活动准备：

　　心愿箱大、小贺卡锣鼓红信封flash

　　活动过程：

　　一、活动导入观看关于中国人过新年的flash。我们马上要过自己的新年了，谁知道中国人是怎么过新年的?(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)刚才啊，邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊，过新年不仅要做一些喜庆的事，还要说一些喜庆的话。你们会说些什么祝福的话呢?

　　二、出示大贺卡，老师送祝福。新年到了，邱老师也有一些祝福想要送出。

　　1、送给小朋友的贺卡。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?(祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

　　2、送给老年人的贺卡。这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?(祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开!)

　　3、送给幼儿园的贺卡。谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?(祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它!)原来祝福除了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物!最近，海啸使许多人们失去的生命，失去了亲人，也失去了自己的家园，我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复，重新回到健康、快乐的生活中!祝福有许许多多，但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊，遇见不同的人，我们会说不同的.祝福。邱老师把祝福送给小朋友，送给老年人，送给幼儿园，小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

　　三、摸祝福，送祝福瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱，我们一起来玩摸祝福的游戏。游戏规则：当鼓声响起，开始传贺卡，鼓声停止，贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡，然后说说你的祝愿，你想把祝福送给谁?

　　活动延伸：

　　啊!心愿箱里的祝福卡送完了，你们还有许多祝福要送是吗?我们的手工角里有许多的贺卡等着朋友们去做贺卡，送祝福呢?红信封寄祝福。

大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。

　　2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。

　　3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。

　　【活动过程】

　　一、听音乐做律动：刚才我们在教室里看了电视，现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。

　　二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。

　　三、幼儿自由分组复习游戏，教师指导。

　　四、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗?你刚才玩了哪些游戏?

　　五、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。

　　六、刚才我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模仿。特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。

　　七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?

　　1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)

　　2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

　　3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?

　　师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

　　幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

　　幼：前面的小朋友走得太快了。

　　师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?

　　师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

　　4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。

　　幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

　　师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?

　　5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。

　　老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。

　　八、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛，根据情况进行两到三次，给胜利者奖奖牌。

　　九、今天我们都玩得很开心，下次我们再来玩吧，好吗?

　　【活动反思】

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

　　幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

　　教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。

　　口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。

大班教案篇5

　　活动目标：30M快速跑及接力跑

　　活动准备：在场地上划两条相距30M的平行线

　　小红旗4面

　　活动过程：

　　1、开始部分

　　（1）、向小朋友们问好，讲上课的规则和让小朋友辨别哨子的声音，练习立正，稍息等口令。

　　（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。

　　（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度逐渐加快到逐渐放慢。（集合时注意小朋友的面向）。

　　（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。

　　2、基本部分

　　（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，逐渐加上腿部，在原地跑。（强调：在跑的时候不能出现同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）

　　（2）、让小朋友*拢分组比赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进行2-3次。

　　（3）、在跑动过程中纠正小朋友的错误动作，很多小朋友在起跑是会出现同手同脚的现象。

　　（4）、游戏：民警换岗

　　游戏规则：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到老师发出跑的信号后迅速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。被换下来的民警迅速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己迅速跑到队尾去。游戏依次进行。可进行2-3次。

　　3：结束部分

　　带领着小朋友，做放松运动。

　　小结本次课的内容。