小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》，希望对大家有所帮助。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》1
游戏目标：
1、初步学习用身体动作模仿"敲锣打鼓放鞭炮"，感受过年的快乐气氛。
2、胆地运用表情、动作、游戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作游戏。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
游戏准备：
锣、鼓、音乐磁带，有"锣打鼓放鞭炮"情节的过新年的录像带。
游戏过程：
一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出食指在"鞭炮"的头顶做点火状，发出"嘶"的声音。"来;自.大;考吧;幼.师网;鞭炮"立刻高高跳起后落下，发出"砰啪"的声音。
集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的'遵守游戏规则。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》2
【活动目标】
1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
【活动准备】
1、观看放鞭炮有关录像。
2、锣和鼓的图片。
3、电脑，电视机。
4、音乐磁带，录音机。
【活动过程】
一、出示锣和鼓的图片。
1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？
引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。
2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？
引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X—|X—|X—|X—|的节奏。
3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。
4、出示鼓的图片。
师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？
引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握XX|XX|XX|XX|的节奏。
二、将动作与音乐进行匹配。
1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？
2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？
鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。
3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。
师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？
4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。
三、师幼共同表演。
师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。
师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》3
活动目标：
1.初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。
2.通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。
3.感受过年的快乐气氛。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》
2.有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像
3.钢琴、锣、鼓
活动过程：
1.观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么
2.模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”
3.欣赏音乐，说一说听完音乐的感受
4.尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作
5.讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓？
教师弹奏乐曲。告诉幼儿：这段乐曲说，过年了，小朋友们高高兴兴的敲锣、大鼓、放鞭炮听一听哪里说的是小朋友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓
6.幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。”
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