【热门】科学活动教案三篇
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的科学活动教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学活动教案 篇1
目标：
1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。
2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
准备：
柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片
过程：
一、提问导入，开门见山。
提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？
二、幼儿操作，交流分享。
1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。
2.幼儿操作。
3.幼儿分享经验，交流探讨。
师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？
三、深入认知，感受秋天。
1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。
2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的特征。
3.欣赏图片，感受秋天。
落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友
（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。）
师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?
4.听秋风 ，感受秋天的季节变化。
师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？
5.闻花香，体会秋天的气味。
你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？
5.品尝实物，感受秋天。
师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉。秋天是什么味道的呢?
四、延伸小结，爱上秋天。
师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。
科学活动教案 篇2
活动目标：
1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“xx，xx在这里”讲述。
2、倾听指令，正确指出五官的位置。
活动准备：
空白的脸谱和五官的磁性图片。
活动过程：
1、出示空白的脸谱图片，引导幼儿认识五官及位置。？教师：这是什么？脸上缺少什么？？教师分别出示五官图片贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。？教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性图片，贴在空白的脸谱图片上。
2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里？教师介绍游戏玩法。教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：xx，xx在哪里？全体幼儿边指边说：xx，xx在这里。（最后一拍时， 用手指相应的部位）？教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。
延伸活动：
教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。
科学活动教案 篇3
活动目标：
1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的.精神。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣
1、 师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？
2、 小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸
3、 请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？
二、看一看，引导观察想象
1、 电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
2、 教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？
3、 电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？
三、玩一玩，鼓励创造表现
1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？
四、做一做，启发思考探索
1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）
3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣
师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
活动反思：
本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。
我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。
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