《以奋斗者为本》读后感6篇
认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家收集的《以奋斗者为本》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《以奋斗者为本》读后感1
《爱的教育》这本书我翻阅了无数遍，里面的感情深深地震撼了我。
《爱的教育》这本书的内容是一个四年级小孩写的日记和先生的每月的例话，父母对他写的文章。
这本书包含着同学之谊、师生之情、父母之爱......看，那个从格拉勃利亚的小孩在班级里找到了爱的感觉。看，义侠卡隆宁愿自己受惩罚，也要保护弱小。看，那二年级的洛佩谛对一个毫不相识的一年级学生，在生死攸关的时候，推开了一年级的学生，弄的自己脚被砸。看，安利柯二年级的先生，即便得了重病活不长了。明明休假可以多增加两个月的寿命，可是先生依然坚守在岗位上。看安利柯的先生如何教育学生。看安利柯的父母如何爱安利柯......这本书里的爱洋溢在世界的每一个角落。无论是心灵是多么肮脏的人，只要静下心来看这本书，心灵也会被净化。 爱是这个世界上伟大的东西，爱也是这个世界上唯一永恒的东西，《爱的教育》也是如此。
《以奋斗者为本》读后感2
这本书之前通读了一遍，觉得挺好，而后送了人。上周又在上海买了一本。分了上下篇，上篇谈价值，下篇谈干部。
96年的时候任正非说，“我们首先得生存下去，生存下去的条件是拥有市场，没有市场就没有规模，没有规模就没有低成本。”到了01年，他在华为的冬天一文里说，企业不是要大，也不是要强，而是要持续活下去的能力与适应力。08年，任正非已经琢磨的很清楚，他直接说公司的最终目标只有一个：商业成功。
股东利益最大化，员工利益最大化和客户利益最大化，任正非旗帜鲜明的选择了后者。
97年提出管理第一，技术第二。华为开始走向三个摆脱，即摆脱对技术的依赖，人才的依赖和资金的依赖。通过标准化作业的文档取代日常性事务对人才的依赖。
同样是97年提出商业价值导向，既不是技术导向也不是业务导向，08年进而说不能为客户创造价值的部门为多余部门，不能为客户创造价值的流程为多余流程，不能为客户创造价值的人为多余的人。
09年华为的规模已经很庞大了，任正非指出“如果继续以规模为中心，公司会陷入疯狂，以利润为中心一定是我们的最后的目标。”要求分公司也要考虑利润，这跟他之前的说法并不冲突，他要求不必利润最大化，但是要有合理利润。
对于技术人员的考核，97年任提出要看是否有价值，能否解决客户需求，而不是看论文看专利。98年，他一针见血的说，“你们总是不提拔踏踏实实干活的人，嫌人家笨，老是去提那些聪明的百灵鸟，百灵鸟工资总涨，结果华为公司就是只会唱歌。”
关于历史贡献者和当前贡献者，94年任正非已经提出了这个问题，要求创业者要有牺牲精神，在之后的历年发言里，从要求适当照顾，培养，换岗到今年爆出淘汰35岁以上员工，实际也是无奈之举。
对于干部的成长，02年他说，“公司的高级干部就是要天天跟客户在一起，通过与客户的接触产生思想上的.火花。”用我自己的话讲就是领导的事再大都是小事，客户的事再小都是大事。
12年的时候，任正非炮轰华为开会文化，要求缩减30%会议，他说，“有些人不知道怎么干，他一天到晚开会，然后协调也很复杂，考核也复杂。要让基层部门把精力聚焦在工作上，聚焦在客户上，要减少不必要的为领导做ppt，为机关填表格，我们公司做ppt像疯子一样，从上到下忙着做ppt，活也不干，为什么？领导要来了，ppt多姿多彩，从而领导喜欢你就升官了。我们要清理那些特别会迎合上级的人，免除他们的行政管理职务。”
任正非送给他员工的三句话，也蛮有味道，第一，耐得住寂寞，第二，要受得委屈，第三，要懂得灰色。
最后，再温习一下华为的价值观，以客户为中心，以奋斗者为本，长期艰苦奋斗，坚持自我批评。
《以奋斗者为本》读后感3
寒假期间看了《爱的教育》这本书，这本书犹如一个精彩的人生，有精彩的细节、也有乏味的字眼;这本书就是一首优美的乐曲，里面的情节就像一个个不可缺少的音符;这本书就像一片无边无涯的大海，那骤然翻起的浪花，就是书中精髓……
主人公是一名鞋匠的儿子，名叫安利柯，他是一个四年级的学生，心地非常善良，可是，每一次安利柯在帮助别人的时候，总是有一个名叫弗兰谛的学生用石头砸他，并且还对安利柯进行臭骂，让安利柯很生气。每当安利柯捉住他时，他总说：“求你了，好汉，我再也不敢了”为借口。而安利柯却对他说：“以后不要这样，其实你心地十分善良。”
每次我读到这里时候，觉得安利柯善良，心胸宽广，助人为乐不受影响，对任何做错事的人好言相劝，值得我学习，我也要学习他身上的优点，弥补自己身上的不足，在学习上不怕困难，勇于直上，坚持不懈。
《以奋斗者为本》读后感4
这本书里充满着善良正直正义勇敢，书中的人物或富有正义感乐于助人，或勤劳善良乐观开朗，或品学兼优谦虚好学。他满是我们学习的榜样。
波列科西，他是铁匠的儿子。身材瘦小目光忧郁腼腆胆小。他的家里很贫穷，父亲一直酗酒，经常打骂他，但他从来都是忍气吞声，不肯向别人吐露。在这样的情况下，他依然十分热爱生活热爱学习，最终以优异的成绩唤醒了父亲。他虽然身材矮小，但却是我心中的小英雄。
德罗西，他是商人的儿子是班级的第一名。但他从来不因为这些瞧不起穷人家的孩子。他一直谦虚好学，待人诚恳有礼，他是品学兼优的班长，也是个优雅的小绅士。
书里面的主人公，在不知不觉众教会了我们许多为人处事的道理，让我们从中感受到了爱，并学会了如何去爱以及怎样传播爱。
《以奋斗者为本》读后感5
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书<爱的教育>。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互帮助。我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱!
爱的教育这本书的主人公安利柯遇见了非常多关于爱的故事，有一个叫洛佩谛的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是洛佩谛大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞洛佩谛是个勇敢的孩子。
我觉得助人为乐是每一个人一身必须做的事情，就像这一篇故事一样，为了救一个一年级的小孩，洛佩谛马上跳了过去，这个小孩得救了，但是洛佩谛的脚却被汽车给轧伤了。
《以奋斗者为本》读后感6
我很喜欢《爱的教育》这本书，他是由意大利的亚米契斯写的。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》是一本很感人的书，书中以小学生的口吻，记述了发生在4年级中的一百个动人的故事。
“记住，从现在开始，谁再欺负奈利，我就对他不客气”我从着句话看出保护弱者的卡隆很爱护被人，关心别人，别人受了欺负就要去帮助他。卡隆是一个能主持正义，善良的好孩子。
我还从：一个低年级的小孩摔倒在马路上，正巧有一辆车过来，英勇的洛贝蒂见此情景，勇敢的跳上去，把那孩子推开，自己却被马车压了脚。感受到洛贝蒂非常勇敢，是一个很了不起，奉献于他人的好孩子。
还有可怜的泼来可西，他每天受他爸爸的打，却不告诉同学，维护他的爸爸，在这样的环境中他努力的学习，最后他得了二等奖，它维护爸爸努力学习，我要学习他的品质。
《爱的教育》中有很多感人的故事，也有很多品质好的人，我要学习他们，做一个品质优良的好孩子。
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