诱拐读后感
当仔细品读一部作品后，你有什么领悟呢？需要回过头来写一写读后感了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的诱拐读后感，希望对大家有所帮助。
诱拐读后感1
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。他诉说了崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的.教育，而教育使爱在升华。今天的学校教育，更多的是片面强调升学率，对学生一些良好的品格培养有忽视现象，学习好一切皆好，对学生的评价也应该是多元的。我们老师和家长应该激发孩子的潜能，用爱心去开启他们的心扉，做好引导和教育工作，这才是学校教育的发展方向。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”所以现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
爱是博大的、无穷的、伟大的力量。我们要全身心的去爱我们的孩子，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水去滋润孩子幼小的心灵，让孩子沐浴在爱的阳光中，自由、健康地成长！
有句话说得好：世界就好比池塘，爱就是水，我们很多的爱去填满这个池塘。这就证明了这世界需要很多的爱。 你看，春风沐浴着你， 夏风凉爽着你，秋风逗你玩，冬风欢乐着你。这世界充满着无限的爱。 同时，这部书也教育着我们，各种高贵的品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私。时时在教育，处处充满爱 “激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
诱拐读后感2
《诱拐》是史蒂文生继《金银岛》之后的第二部长篇小说，《诱拐》读后感。与第一部的海上探险不同，《诱拐》是陆地逃亡小说。地点选在广袤的苏格兰高地。主要人物变为两个，叙事变得更加明晰。作者加重人物的心理描写和细节描写，使人物形象更加丰满，性格更加突出，读后感《《诱拐》读后感》史蒂文生作品中的主角向来不是“高大全”的完美形象。《诱拐》中的主人公也不例外，精明强干但矮小、自负和孩子气。因为整个故事中只有两个人相依为命四处奔逃，惊险的程度并不亚于《金银岛》。记得我曾经读过《鬼吹灯》的一部分，给我的感觉是为了吓人而吓人，再加上天马行空编造出来的各种鬼怪，让我读了四分之一就放下不再读了。
【诱拐读后感】相关文章：
1.《爱莲说》读后感
2.《哥伦布》读后感
3.《赢》读后感
4.《青鸟》读后感
5.朋友读后感
6.贝多芬读后感
7.简爱读后感
8.杨家将读后感