[实用]读《窗边的小豆豆》有感
当品读完一部作品后，相信大家都增长了不少见闻，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家整理的读《窗边的小豆豆》有感，欢迎大家分享。
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读《窗边的小豆豆》有感1
寒假里，我一边看老师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的.关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
读《窗边的小豆豆》有感2
今天，我读完了《窗边的小豆豆》。在读这本书时，我和小豆豆一起喜怒哀乐。我为小豆豆有小林宗作先生这样的老师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到快乐，为泰明的死而感到伤心……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因淘气一年级就退学了，从原来的学校退学后她来到巴学园。刚到巴学园小豆豆就东张西望，因为这里的一切和原来的学校都不一样，校门是两棵树，树上歪歪扭扭地写着“巴学园”几个字；教室是电车……每样东西都让小豆豆大吃一惊，看到这，我不经为小林宗作先生能创作出这样一座小学而佩服。
刚来巴学园的第一天，小豆豆已经认识了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大荣君、美代、惠子……小豆豆她们班才十几个人，巴学园总共只有五十几人。我想：一个学校才这么几个人，真是少得可怜。
小豆豆上学的第一天，校长让大家带上“海的味道、山的味道”。午饭时间到了，校长来检查大家带什么来了？小豆豆带了黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆……五颜六色，看上去像花圃一样漂亮。如果校长看到有的孩子没带海的味道，就说：“海！”跟在校长后面的校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮鱼丸子。如果校长说“山！”夫人就从山味的锅里，取出一块煮山芋。就这样没有一个孩子说“讨厌吃煮鱼丸”之类的话，这样孩子们的营养就很全面。
后来，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的`炸弹，炸毁了，孩子们的欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这我的心情无比沉重，我难以想象，平日载着孩子们“奔跑”的电车教室，孩子们最爱的图书馆，孩子们的游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
在这本书中我找到了自己阳光灿烂的童年，我希望大家能够去看这本书，能够从这本书中找到自己阳光灿烂的童年！
读《窗边的小豆豆》有感3
寒假期间，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断她的话。如果是我，我早就不耐烦了。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说那么长话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，并没有批评她，而是说：掏完了要放回去呀！告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来的，你就有责任放回去。如果是一般的`老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评她，并且命令她厕所的东西放回去，这样小豆豆心里会很难受的。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
读《窗边的小豆豆》有感4
上上周和琦琦一起读了《窗边的小豆豆》，此书是日本女作家黑柳彻子的代表作，写的是作者童年的真实故事，60多个小故事像珍珠一样串出了一个人人都喜爱的“小豆豆”。
“我们有这样的.学校吗？”小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后，来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔！”小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长很了解孩子的乐趣，为了让他们毫无顾忌地玩耍，他请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来……巴学园的上课方式非常特别。
在第一节课开始的时候，老师把当天课程表上全部课程的问题写在黑板上，告诉孩子们，他们可以选自己喜欢的那道题开始做。小学生们就从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文课也行，先上算术课也行，都是可以的。所以，喜欢作文的小学生在写作文，后面的位子上，喜欢物理的学生点起了酒精灯，把烧瓶烧得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做着什么爆发实验。在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切似乎是“天方夜谭”，但这是真实的。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用。
读《窗边的小豆豆》有感5
暑假期间，我读了好几本书，但令我印象最深刻的就是《窗边的小豆豆》了。
在这本书中，作者写的是一个叫小豆豆的女孩，在周围大人的引导下，终于能顺利的和大家一起学习、一起相处的故事。
这本书里面有许多的故事，比如：第一次来车站、窗边的小豆豆、新学校等等好多有趣的故事。
小豆豆非常的调皮，她上课总是走神。有一回，她在窗外看见了宣传艺人，她就大喊：“宣传艺人！”结果全班同学都大喊：“宣传艺人，快过来表演一下！”老师也没办法，只好让宣传艺人来班里表演一下，通过这件事，小豆豆的老师认为小豆豆在班里太干扰别的孩子学习了，于是就让小豆豆退学了。
退学之后的小豆豆来到了巴学园，她在巴学园里感到很快乐，她认为在巴学园里的孩子几乎都不想回家，即便回家了第二天早晨又眼巴巴地盼着早一点到学校去。因为巴学园的孩子们早晨把自己喜欢的科目学完，下午就到外面去散步，没有普通的学校那么枯燥。这就是巴学园的.魅力所在！
读完这本书之后，我认为我们要有一双善于发现的眼睛。如果你没有一双善于发现的眼睛就欣赏不到美丽的大自然，请大家留心观察身边的事物吧！
读《窗边的小豆豆》有感6
今年寒假里我读了日本女作家黑柳彻子的一本书，《窗边的小豆豆》。
小豆豆是一个一年级的小学生，可她已经被老师退过一次学了。因为她对事物的好奇，不光影响到了她自己，还让许多同学无法听课以至于老师都无法讲课，所以被老师认为是一名“问题学生”。就这样，小豆豆来到了，对她影响一生的巴学园。
巴学园是一个特别的学校，它的学校只有50多名，而他的教室则是六辆废弃的电车组成。它的校长小林宗作先生竟然可以十分耐心的倾听一个小孩子讲述四个多小时。巴学园的午餐是“山的味道”和“海的'味道”。因为校长觉得孩子们必须营养均衡，所以每种食物都要带。巴学院园的教育方式是尊重每个孩子、充满爱心。每个人都可以选择自己喜欢的课程。只要上午完成了课程，下午就可以出去散步，感受和亲近大自然。巴学园的运动会的奖品是蔬菜。巴学园的运动会，可以根据孩子们的特长设计项目，让残疾同学也可以得到自尊和自信。
读完这本书后，我想：要是现在我们有巴学园这样的学校对孩子们是一件多么幸福的事情啊!上课的座位都由自己来挑，上课的课程也任自己选，想上什么课就上什么课。还有许多有趣好玩的活动。最主要的是有一位像小林宗作先生那样可亲可敬的校长。
读《窗边的小豆豆》有感7
《窗边的小豆豆》是日本著名的作家黑柳彻子的作品。在老师和同学的推荐下，我买了这本书。一拿到手，我就迫不及待地开始阅读起来，几乎是一口气把它读完了。我从天亮读到天黑，甚至忘记了吃饭，全身心地沉浸在书中的引人入胜的故事里。我的心情随着书中人物小豆豆和她的老师以及小伙伴们一起欢乐，一起悲伤，一起经历巴学园里的趣事，跟她一起学习、玩耍和成长。仿佛自己也成了故事中的`一个角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都与书溶为一体了。
这本书主要讲了作者上小学时一段真实的故事，书中的小豆豆就是作者自己。她因淘气被原学校退学后来到巴学园，在小林校长精心的爱护和谆谆的教诲下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐成长为一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。小豆豆的成长经历，一波三折。但幸运的是，她遇到了一个教育有方的小林校长。他能耐心听小豆豆讲四个小时的话，并且找到适合孩子身心发展的教育方法。他用电车做教室，用有趣的方式引导孩子做到饮食均衡，并且还照顾好一些身体有残疾的孩子，让他们重新找回了对生活的自信和力量。这是书中最让我感动的地方。
小豆豆其实代表了一大批童年时淘气让大人伤脑筋的孩子们。但是这本书让我们明白了，只要找对教育的方法，因材施教，没有教不好的学生，只有教不好的老师。
读《窗边的小豆豆》有感8
《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它是一本没有教育名言的教育名著，作者用自己的经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。而其中在很多细节中所体现出来的教育理念，却又是让许多教育者所震撼的。当黄秀云老师给我读这本书时，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式给我留下深刻的印象。黑柳彻子在字里行间流露出来对巴学园、对小林老师的浓浓的爱意深深地感动了我，我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。
文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。总之小豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定。这么一来，老师还能讲课么？接着开除、转学，精彩的巴学院生活才开始。
豆豆的校长小林宗作先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的.品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”。他还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学院的老师，譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。
而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 可是校长真正地实现了这一点。 比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。正是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究。在书中有一个得了侏儒症的孩子高桥，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。 比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。诸如此类的例子，多不胜数。
记得小林校长每次开饭前必问的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有智慧的校长老师。“不要挑食，要注意营养均衡。”这应该也是我们经常对孩子们说的话吧！但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为巧妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐心地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们”自主，探究的课堂，是他们快乐的课堂。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
“你是在爱孩子还是在伤害孩子？”这是书的封面标签上的一句话。读完这本书，我想会有很多同仁开始思考这个问题的。“我们离孩子有多远？”这是我读完书后又产生的一个问题，书读完一遍，而思考刚刚开始！我想，要成为一个成功的教育者，绝非一朝一夕可以促成的，要从平时的点滴去积累，从每一件小事去关爱每一个可爱的学生。
读《窗边的小豆豆》有感9
这学期，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小林校长的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一睛把想说的事全都说了出来，像天上的'星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来了，你有责任放回去。如果是一般的老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们马上放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包没拿回来也会么伤心。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
读《窗边的小豆豆》有感10
最近，我读了《窗边的小豆豆》这本书，被里面的人物和故事深深地吸引了。这本书写的是作者——黑柳彻子小时候的亲身经历，让我们看到了一个女孩不一样的童年。
《窗边的小豆豆》主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因调皮捣蛋而被退学，从而转学到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，从一个“怪怪”的小孩逐渐变成了大家都能接受的孩子。
这是一本既有趣又让人百看不厌的书，书中的人物个性鲜明，内容生动有趣，虽然是用文字表述，但每一个故事情节画面悉数呈现在我的脑海中，好像自己也是其中的一个人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下来又会发生什么有趣的事情。
书中我最喜欢的人物就是校长先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，爱护孩子，他把每个孩子看得透彻，让他们发挥自己的优点。所以我认为，小豆豆能从一个“奇怪”的孩子变成一个能够让大家都喜欢接受的孩子，是因为校长先生对小豆豆百般的关爱，使得小豆豆变得优秀。
读完这本书，我印象最深刻的就要数书中人物的个性的描写了：小豆豆淘气可爱，她儿童时期的天真活泼换作是谁都忘不了;校长先生善良体贴，对待每一个孩子都那么的爱护，深受孩子们的喜爱和敬佩;身材矮小的高桥君待人礼貌又成熟，在运动会上总能拿第一，让人特别的佩服。
《窗边的`小豆豆》不仅增加我的知识量，还让我看到小豆豆有趣、幸福、快乐的童年，为小豆豆能遇到小林校长而庆幸，为小豆豆最后成为一个优秀的女作家而高兴，也激励着我在今后的人生道路中要不断克服周围不良环境的影响，发挥优良的品质，勇攀高峰。
读《窗边的小豆豆》有感11
神奇的电车教室，用树干做成的校门……这些都是出自黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》。
这本书讲的是一所小学，和那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。书中的小豆豆本来是一个调皮的学生，她好几次被老师批评，还被老师罚站。但是她来到巴学园后在在校长先生的引导下终于能顺利地和大家一起学习、相处。
最让我敬佩的是校长先生，他不但建造了这座学校，还会让同学们带海的味道和山的味道，如果谁没带全就从海的'味道山的味道桶里拿一份。这不仅非常有趣，还能让学生们养成不偏食的好习惯。
校长小林先生说：“无论哪个孩子，在他出世时都具有优良的品质。在他成长的过程中优良品质会受到来自周围的影响，所以我们要早早的发现这些优良品质，并让它们发扬光大。”
《窗边的小豆豆》魔力般的吸引着我，我要永远珍藏这本书！
读《窗边的小豆豆》有感12
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑彻柳子的作品，书名中的小豆豆就是指她啦 ！这本书主要讲了黑彻柳子在巴学院的小学生活。结局有些伤感，巴学院在第二次世界大战中被德国的炮火给毁灭了。
巴学院的教室很有意思，是电车状的。巴学院的教室与中国的教室不同，教育方法了是独一无二的，老师先把一天的课程先写在黑板上。同学们爱上哪节课，就上哪节课。比如你喜欢物理，那你就上物理，不懂的`可以问老师，老师会把你讲到懂为止。可是中国的学校不同，中国的学校比较正式，所以上课是有规矩的，一周的课是有预先安排的，也是有顺序的，然后每周就按这个顺序上。上课内容也是按课本上的顺序进行的。这样中国培训出来的学生比较均匀。而巴学院的学生则在某个课程上学习得比较深入。
巴学院的午餐也很意思，小林宗作老师叫大家带山的味道，海的味道，也就是带山里的菜，海里的菜。没有带海和山的菜的同学，小林宗老师会给他们煎几个海里的菜。这样做的好处是不会有人比谁的菜好，谁的菜寒酸，也不会有人挑食，在这方面，巴学院还是可以学习的。很有创意，让人自主思考。
《窗边的小豆豆》是一部带有教育性的书，非常适全老师和同学们看，从中很受启发。
读《窗边的小豆豆》有感13
第一次看到这本书觉得有些奇怪。《窗边的小豆豆》是不是关于作者在窗边的故事？小豆豆是个人吗？在窗边又能发生什么故事呢？我怀着极大的好奇心开始读这本书。
原来小豆豆是一名小学生，因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。巴学园有着与众不同的校长，也有着与众不同的午餐，巴学园还有着与众不同的教育方法。
在读这本书时我前后哭了很多次，因为这里面的故事既打动人，也让我有很多的幻想，同时也引发了我很多的思考。在读的时候我想过，要是我出去一趟，我家的狗不见了或者死了，我会怎么样呢？痛苦亦或是郁闷？当我最好的朋友突然去世时，我又会怎么样呢？我也会哭吗？
可故事的最后，巴学园还是被美国炸掉了，变成了一片废墟，但校长说了一句话：“我要修一个更好的巴学园。”这就是全文的最后一句话，也引发了我很多的思考，这样美好的时光，我们怎么能丢失呢？
读《窗边的小豆豆》有感14
我最近读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。里面的小豆豆是一个活泼好动的小孩子。小豆豆因为太调皮了，所以被退学了。在小豆豆的妈妈看来，小豆豆已经换了不止一所学校了，这次她又得花费脑筋帮小豆豆找学校。最后她们找到巴学园。在小豆豆开学的那一天，她看到了令人惊讶的一面，巴学园校门口的柱子竟是两颗活生生的`树！更让人不可思议的是，那里的教室是用电车做的！小豆豆充满好奇和不安地走进校长办公室，校长竟然耐心地听小豆豆说了四个小时的话，还时不时地点头。小豆豆觉得这真是个可爱的校长。渐渐地，小豆豆开始喜欢上这个学校。她每天都早早地来到学校，放学后开开心心地回家，把当天学校里发生的新鲜事讲给妈妈听。豆豆在校园里认识了一个新同学叫泰明，可是最后泰明死了，小豆豆是多么怀念他啊。最后甚至连小豆豆最好的朋友牧羊犬洛基也不见了。
看完这本书后，我有点恨这本书的作者！我恨他，为什么要把结局写得那么悲伤。我多希望小豆豆能有一个美满的结局。这本书给我带来了快乐，同时也带来了悲伤，我在这里面学到了做人要乐观积极向上，要学会发现生活的美好和乐趣。最后，我想说一句，我多么想去巴学院读书啊！
读《窗边的小豆豆》有感15
当我听说妈妈给我买了一本《窗边的小豆豆》时，我欣喜万分，想早日读上这本书。书到手时，就迫不及待的看起来了。
初读这本书我就发现文中的主人公小豆豆和我一样活泼开朗。她在以前的学校是一个干扰同学的坏孩子，当我读到那儿时，心里就不住的想：小豆豆这么淘气，这一个主人公一点儿也不好，她会有什么故事呢？可读完这本书时，我明白了小豆豆身上有着乐于助人、不歁负弱小的精神。就比如那次：泰明小时候得过小儿麻痹症，走起路来不方便，有一次小豆豆带着泰明爬上了自己的树，想让泰明看得更远，在爬树过程中，小豆豆不断的在帮助泰明，最后，他们一起爬上了树。小豆豆这种乐于助人的精神值得我们学习，在生活中如果有同学需要帮助，我们也应该伸出援手，勇于去帮助他们。小豆豆的学校很独特，它不仅独特还用孩子们的性格特点来创办学校的风格。例如：孩子们爱玩，有趣的大树墙和电车教室就展现在孩子们眼前她。还有一个好的校长-小林宗作先生，他有耐心、开明，特别是有一次，先生听小豆豆讲了4小时的话，一点也没有打哈欠。有的时候孩子们向先生提要求，先生也一一答应。我非常羡慕她有这样一所好的学校。我原本以为后面会更加精彩好笑，没想到更多的是悲伤。在后面小豆豆首先失去了一位好朋友-泰明，之后又失去了心爱的牧羊犬洛基，后来连那个充满孩子们欢声笑语的.巴学园也被大火包围烧成灰烬。就这样，作者以一个悲伤的结局，终结了巴学园，也终结了整个故事。
读完这本书时，我的眼睛是湿润的，这样一个可爱，也是孩子们热爱的巴学园，最后在大火中结束，同时也在为孩子们婉惜。这本书带给我的不仅仅是小豆豆的生活，更多的是孩子们对巴学园的爱。
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