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《大江大河》读后感
认真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《大江大河》读后感，欢迎大家分享。
《大江大河》读后感1
这部剧改编自阿耐的小说《大江东去》，讲述了改革开放后，人们面对变革浪潮中的不断探索和突围的浮沉故事。
剧中，王凯所饰演的宋运辉，是那个时代里典型的知识分子形象。
由于父亲在抗战期间不得已给国明档做了两个月的医生，从此他们家被定成了“黑五类”。
勤学上进的宋运辉通过自己的努力，最终通过大学录取分数线，并取得了全县第一的好成绩。
当要把自己的政审资料送到县里审核时，革委会主任的一句“我们社会主义国家的高中不是给你们这种人办的”把他挡在了大学门外。
现在的我们或许对那个时代的大学生没有一个具体的概念。在当时，大多数青年都在农村和农场上山下乡，远离城市家乡，精神世界一片荒芜。
那个政治出身决定一切的年代，出身不好就意味着永远被隔离在了大学校门之外。
面对这样的'机会被阻拦时，宋运辉是愤怒的，力求上进的他，有着一股初生牛犊不怕虎的劲，在革委会背了200多遍人民日报关于高考改革的言论。
幸运的是，在他和姐姐两个人之间获得了一个大学名额，姐姐宋运萍含泪选择了亲情而让他上了大学，当得知自己能够去上大学时，他兴奋不已，对着远处的山大喊：“我们可以上大学了，我们要上大学了。”
在一个快速变革的时代里，个人命运总是这样流转浮沉，面对贫困带来的羞涩，个人很难在改变命运与坚持理想之间平衡。
《大江大河》读后感2
本书从农村经济、大型企业、个体经济、制造业各方面的发展来诠释了改革开放以来的发展、机遇、挑战和变革。几条线展开的同时有有机的结合在一起，给读者展现了中国改革开放以来经济的发展。
不管是宋运辉的成长轨迹，还是雷东宝的发展经历，还是杨巡自学成才的过程，还是柳钧的发展理念无疑契合了社会的发展各个时期，在发展的各个阶段和个人成长的不同经历，造就了他们不同的成就、机遇，他们解决问题的不同方式。
各个人物由于所受的教育和经历不一样，所看问题的方式不一，在书中都有不同的`体现。梁思申对待宋引的教育方式值得反思，好后娘的形象跃然纸上，思维方式不同，所用的方式和方法不一样，但效果极佳。
当杨巡与梁思申合作时，杨巡的小算盘打的很精，但是辜负梁思申全心全意的信任，他俩的做法完全不一样，杨巡根本不觉得错了，梁思申还考虑对方的感受，只是坚决不与对方往来。如此理性的了断也不是一般人可以做到的。
宋运辉在做事过程中的拼搏和努力，造就他稳重的性格。在技术的追求兢兢业业，为自己赢得发展提高的机遇，还有他不断适应社会的能力，把自己的不利因素逐步克服，虽然有些事是他不齿去做，但是那些不得已的原因而做，心理矛盾的过程的描写太符合人物的设定。柳钧也是如此，为了发展、生存而不择手段，人在江湖身不由己。
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