活动策划(优秀7篇)
活动策划 篇1
信息工程学院“致青春”晚会策划书
一、活动主题
“致青春”主题晚会
二、活动目的与意义
20xx年的身影即将远去，又是一年青春的逝去;20xx年的终生即将敲响，又是一年青春的.开始。我们有缘相聚在信息工程学院，在这里我们收获知识、友谊，我们一起经历成长，一起走向梦想。让我们广大学生在回忆过去一年经历的同时，让我们用年轻的力量迎接新一年的到来，让我们为青春献礼。借此契机同时为我们即将走向人生新舞台的大四学长学姐送上我们最真的祝愿，致我们的青春热情洋溢、致我们的青春一路向前。
三、活动内容
(一)主办单位：信息工程学院团学社
(二)面向对象：信息工程学院全体师生
(三)节目征集：
1、面向11级本科、10级本科、12级专科各班级征集节目，节目选送可有班级为单位或跨班、夸年级。
2、团学社各部门必须选送节目，可以部门为单位或跨部门、组织，主席团必须选送一个节目。
3、因为活动涉及对毕业班级的欢送，所以09级需选送节目。
(四)活动宣传语
青春的刹那年华，我们在路上。
(五)活动时间
11月19日：宣传海报的张贴、宣传单的发放
11月20日：各班级、团学社各单位活动报名
12月17日：节目的删选
12月19日：节目第一次彩排
12月22日：节目第二次彩排(具体时间待定)
12月23日：正式活动(具体时间待定)
(六)活动前期准备
1、活动申请，递交活动策划书，
2、前期宣传：宣传部海报、宣传单制作。信息部、事务部微博宣传。
(七)工作安排：活动负责人对相应部门安排工作，分块有主席团成员进行监管。
(八)道具准备：需要场地设备活动所需物资提前完成详细需求规划，并由负责单位申请。
(九)所有部门活动由主席团对应负责人所监督指导。
四、活动分工
1、宣传活动：宣传部负责海报、宣传单制度;信息部、事务部微博宣传。
2、活动开展：
(1)场地申请确定后，由文艺部下发10本课、11本科、12专科班级，班级同学可以由班级为单位上报节目也可跨班级、夸专业、年级上报节目。
(2)信息部负责活动视频的制作
(3)节目删选后，对确定的节目进行活动分块编排，确定出出场顺序，活动现场开展情况。
(4)实践部负责节目服装、化妆品等采购。
3、活动现场：
(1)体育部负责现场布置、相关道具准备。
(2)音控部负责现场音控。
(3)宣传部负责现场微博墙。
(4)团办负责现场抽奖环节。
(5)女生部负责嘉宾指引，奖品展示、颁发。
(6)监察部负责活动前人员入座秩序、活动中现场秩序。
(7)学生会办公室负责座位安排，并提前下发班级。
(8)宣传部负责现场拍照。
4、活动结束：
(1)生活部负责活动后现场打扫。
(2)事务部负责奖品派发。
5、抽奖设置：
一等奖2名;
二等奖3名;
三等奖20名：
信息工程学院
二〇一二年十一月十三日
活动策划 篇2
第六单元迎新春
第六课
教学内容:《狮子舞绣球》
教学目标：
1.欣赏歌曲《狮子舞绣球》了解歌曲风格特点。
2.能为乐曲编配简单的表演动作，培养学生的音乐表现能力。教学重点与难点：
1.感受锣鼓为歌曲增添的热闹气氛。
2.通过用乐器伴奏进一步体会出民族打击乐器对烘托音乐情绪起到的作用。
教学教具:电子琴,课件
教学方法:研究体验是创新教学法
教学过程：
一、课前准备：组织教学。
二、导入内容：
1、新年的时候人们敲锣打鼓、唱歌跳舞。我们来欣赏一段动画，看一看视频中描绘的是一项什么辞旧迎新的民俗活动？
2、聆听歌曲《狮子舞绣球》。
3、学生徒手随音乐表演自己记忆中的舞狮子动作。
4、提问：请你说一说这段音乐是什么情绪的？
三、自主学习、合作探究：
1、聆听歌曲《狮子舞绣球》音频。
请学生找出歌曲中的.锣鼓点，并在有锣鼓点处模仿敲击。
2、说出锣鼓点是什么歌词，并模仿演唱。学生模拟乐曲中的锣鼓点
3、边唱边拍出锣鼓节奏。再次聆听歌曲《狮子舞绣球》音频，在“七不愣登、八不愣登”处师生共同随音乐拍击节奏。
4.学生讨论并练习在歌曲过门处用乐器伴奏。
5.教师：这首歌曲有什么特点？（1）教师介绍歌曲中的“小过门”。
（2）学生分组讨论过门处如何编配伴奏。随着歌曲《狮子舞绣球》音频，学生以组为单位随伴奏音乐进行练习。
6.用乐器为歌曲伴奏（1）学生分组表演为歌曲伴奏。（2）教师评价后学生再次伴奏。伴奏范例：XXX
四、巩固与应用：
1.教师：打击乐器加入到歌曲中以后音乐挺热闹了，你们还有什么办法，让这首歌更丰富？
2.教师提供道具（红绸子和舞狮头饰），学生利用道具排练。
3.教师播放歌曲《狮子舞绣球》音频，学生表演。
4.教师评价后学生分组，一组用乐器打节奏，二组表演舞狮子，三组用红绸子表演。
5.学生表演过新年热闹场面。
五、反思小结：相关文化延展
六、体验性作业：聆听《春节序曲》和《喜洋洋》，师生共同将“福”字、春联、鞭炮等象征春节喜庆的物品布置在教室里。
七、板书：
活动策划 篇3
活动目标：
1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。
2、引导幼儿发现自然的美。
活动准备：
1、让家长带领幼儿从不同角度（高处、侧面）观察田野。
2、彩笔、纸。
活动过程：
一、我看到的田野
1、请小朋友说一说，看到的田野是什么样的'？
2、田野里种的都有什么庄稼？都是什么颜色？
二、我来画田野
1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野，用点填充表示庄稼。
2、可以选用各种色彩，表现不同的事物。
3、纠正不正确的握笔姿势，提醒幼儿画线条要流畅。
4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。
三、说一说
1、幼儿间相互欣赏，说说自己的画。
2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。
活动策划 篇4
一、活动目的：
丰富校园文化，美化宿舍环境，给学院同学们营造温馨舒适的人文环境以及展现自我风采的舞台，树立我国际学子积极向上的学习生活风貌。使国际学院的“走廊特色文化”活动成为我校一道亮丽的风景线。
二、内容简介：
活动地点：国际学院南区6栋宿舍楼一楼
具体内容：
走廊文化栏分为固定版块和三大活动版块
固定版块
1、国际学院院徽
2、学院办学特色“教学相长、中西合璧、外引内联、高位嫁接”
说明：办学特色在字体的选用上会参照校训或校名。
活动版块
1、前沿（frontier）—突出学院国际化特色，分为五个小版块
说明：本版块均为双语，更新时间均为一周，每次展示2至3个版块。
（1）新闻
新闻取材均选自最新的《纽约时报》（美国）、《华尔街日报》（美国）、《泰晤士报》（英国）及法国、德国、香港、新加坡等发达国家和地区的外文权威报纸。
（2）知名大学
从国际学院承认的世界大学排行榜中以乱序的方式选取大学进行较为全面的'介绍，具体内容包括大学的历史，国际地位，突出学科等。
（3）异域风情
以知名大学所在城市和国家为主线，并插入一些历史悠久或极具特色国际及城市，如巴西、南非等。
（4）考试证书、职称与比赛
介绍国内外的实用考试证书，为同学们提供有用的信息，并开阔同学们的视野。该版块范围不局限于财经，如物流师考试、司法考试及CCTV全国英语演讲大赛、AIA求职王语文大赛、中国大学生多元领导力大赛等。
（5）求职之路
本版块包括世界五百强公司介绍、国际学院优秀毕业生的求职及创业经验、求职细节等，。
2、访谈（interview）—百花齐放，集各家之言论，分为三个小版块
说明：本版块会根据采访对象的不同，进行针对性采访。如对蒋金法校长、肖珑副院长可以进行英语采访。学校及学院领导寄语为固定版块，更新时间为三周。教师和学生访谈版块轮换，更新时间为一周。
（1）学校及学院领导寄语。
（2）学校的知名教师和外教。
（3）有一定影响力的国际学院优秀学生（如杨梓、于迪菲等）、外国留学生
3、生活（colorfullife）—展现国际学院学生多彩的校园生活，分为五个小版块。
说明：生活小贴士更新时间为一周，其余版块根据实际情况及时更新。
（1）生活小贴士
内容包括生活小窍门、健康知识、天气预报、中外各种节日（包括中国传统节气）
（2）国学&民族风
弘扬国学，展现中国优秀传统文化。内容包括国学、国术、国粹三个版块。
（3）百家讲坛（讲座宣传栏）
经过筛选的校内外讲座信息均公布于此
（4）学生频道
包括学生会各个部门所举办活动的前期宣传和后期成果展示
（5）班级风采
各班举行班级活动，如精品班会与班级形象大赛等的精彩内容可在此展示。
活动策划 篇5
一、指导思想：
20xx年清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。为了进一步落实和加强对为成年人的道德教育，学校决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度过一个有意义、充实的清明节。
二、活动安排：
走近20xx年清明节
主要内容：
1.了解清明文化：清明节的文化内涵
⑴清明节的由来
⑵清明节的文化内涵
⑶清明节的传说
⑷清明节的`习俗
2.缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈
⑴清明先贤故事
⑵清明英烈故事
⑶清明节的诗词
3.亲近大自然
利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青，并用相机记录踏青的瞬间。
感恩
活动形式：影视育人
活动时间：3月31日晚上19:30—21:20
参与对象：全体学生
活动地点：学校操场
活动内容：
1.观看爱国主义教育影片 《我是中国人》
2.交流心得，表达感受
3.各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。
网络活动
20xx年清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。
活动策划 篇6
一、 活动主题：互访交流听心声
二、 活动时间：
三、 活动地点：C6-303
四、 活动对象：营销1311全体成员、教工党员王勇老师
五、 活动背景：通过党建带团建，深入学习实践，建立完善“党建带团建”工作机制，加强党的执政能力建设和先进性建设，带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设，不断优化团组织的工作条件，不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力，把团员青年紧密团结在党的周围。从而建设有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地的“三有”组织队伍。
六、 活动目的：1. 经管学院教工党支部书记与学生团支部书记结对，通过党团组织负责人结对，加强党员干部对团干部的教育引导，全面指导团干部在全体团员青年中开展各类活动，培养复合型的团干部队伍，促进学生全面发展。
2. 形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。
3. 促进班级同学、老师、教工党支部之间的理解沟通。
4. 帮助各个团员解决一些疑惑，促进大学生健康成长
七、 活动流程：
（一） 活动准备阶段：主持人准备好活动中的PPT等材料，团支书负责通知全体同学以及联系老师。
（二） 活动举办阶段：
1. 支持人开场，介绍参与嘉宾王勇老师
2. 活跃气氛小游戏-猜猜猜
1） 三个小组，每个小组两个人，根据屏幕上随即抽取的班级同学、老师、辅导员名字以及其我文字，一个人描述一个人猜。
2） 游戏规则:每个小组3分钟时间，最后猜出人名最多的小组胜出。猜的`一方不得看屏幕上的名词，观众如果无意或者有意说出屏幕上的名词，不算数。描述一方只能透露人的外貌、性格、说话等特点，不得以各种方式说出真实姓名，可以有爱好、外号等。不得用英文说出名词。
3） 胜出的一方将获得奖品。（15分钟左右）
3. 交流环节——那些...........的事
1） 按照既定座位，前后、左右的同学互相交流自己的学习、工作、感情等方面的事，谈谈未来规划问题，入党问题，专业学习问题，也可以是说说自己进入大学印象最深、感触最多的事。最好说出自己的问题。（15分钟左右）
2） 主持人鼓励同学积极发言，让全班级交流。主持人现场根据记录人员的记录大概总结。
4. 老师解决问题环节，让老师主要谈及同学关于专业知识、入党方面的问题。如果时间充裕将会安排老师和同学多多交流，时间看老师而定。
5. 主持人宣布活动结束。
（三）活动后续：团支书对活动进行总结并写成书面形式。
八、 注意事项1. 同学事先由班级团支书通知好，不得迟到早退
2. 游戏环节同学描述之中如有不当之处，事先提醒并事后由班级班委调节。
3. 交流之时，控制好时间。过热适时停止，可以宽裕时间。过冷支持人加
入到各个讨论之中，挑出话题。
九、 其我
1. 主持人：团支书赵菲
2. 活动记录：组织委员夏丽
3. 拍照：宣传委员吴楠
4. 活动经费：20元左右 班费
5. 策划:沈健、赵菲
活动策划 篇7
活动背景：
陈奕迅的《十年》，相信大家都不陌生吧：“十年之前，你不认识我，我不认识你，十年之后，我们是朋友，可以问候。”如果用秒来计算，漫漫人生路。但若用十年来记载，显得格外的弥足珍贵。或许现在的你还是一名学生，那十年后的你又身在何方呢？现在的你，是伤悲？快乐？惆怅？幸福？ 十年后的你呢？有没有想过XX年后的自己会是什么样子呢？何不畅想一下呢。等到XX年后，想到XX年前的这个畅想，你的心里有没有感动呢？说出一份对十年后的祝愿，许下一份为期十年的.约定。给XX年后的自己留些感动。说出一份对十年后的祝愿，许下一份为期十年的约定。在此，可通过歌声，话剧， 话剧，小品，朗诵等各种形式畅想属于你的未来找我吧。
活动名称：
漫步人生 畅想十年
活动主题：十年有你 感恩于心 十年历练 感恩于行
活动目的：
十年人生的转折，十年人生的跨越，十年人生的一种历练，大学生正处于与社会交接的状态，理解社会而又接触不到社会的复杂与现实，懂得生活却体会不到人生的酸甜与苦辣，十年人生的一个转折一个征程，十年之后有你有我还有他她它，正处于大学生的我们通过这个活动，让同学了解到，认知到，体会到十年后的自己是怎样的，借此发挥自己的想象让自己理解懂得自己，漫步人生路。
活动对象：
11级，12级全体同学
活动时间地点：
4月1日（周一）晚上六点半到七点上交节目单 地点待定
活动要求：
每班不少于两个节目，征文不限，每班参赛数量计入班级考核。
表演形式：
歌曲、话剧、小品、舞蹈、朗诵、作文等各种形式，参赛人员不限。
策划书：心理服务部
XX.3.27
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