开展读书活动的工作方案（通用6篇）
为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的开展读书活动的工作方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
开展读书活动的工作方案1
请各校积极参加“历史的选择”读书教育活动系列比赛。现将有关事项通知如下：
一、阅读暨现场作文比赛
（一）比赛时间和地点：
4月13日（星期三）上午。具体见上一个通知二、征文比赛
1、参赛对象三—六年级学生。
2、征文要求本届征文比赛以“历史的选择”为主题。参赛者应通过认真阅读活动读本，紧扣活动主题，就读本中各个论题谈自己的认识和体会；可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代的发展之中，也可以规划一下，如何以参加这项读书活动为契机，不断提高自己和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好的未来。
文章必须由参赛学生自己撰写，不能抄袭他人作品。辅导教师应切实加以指导，要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出，表现积极向上的理想和信念。
小学生作文不超过800字，中学生作文不超过1200字。作文应使用稿纸（300格），要求字迹清楚，书写工整。文章作者在标题下署名，顺序为：浙江省、临海市、学校和班级、姓名；在文章末尾注明学校地址、所在班级、邮编和联系电话。
3、比赛方式参赛名额以发行活动用书的数量为依据。请各校按1%进1法产生镇参赛名额。中心校评选0.5%上送市教育局。请各校将征文原稿于4月22上交中心校（4月27日前送教育局）。
二、讲故事比赛和演讲比赛
（一）参赛对象讲故事比赛参赛对象为三至六年级学生。各校推选一名（白小5、双港3、祥里2名）选手参加。
（二）时间和地点：教育局5月中旬，中心校具体时间另行通知。
（三）奖次情况根据参赛人数设一、二、三等奖若干名。
（四）有关要求
1、参赛选手的讲述内容必须紧扣本届读书活动主题。要求以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时期青少年热爱祖国、奋发进取的精神面貌。讲题要鲜明，内容要连贯，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要求口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。选手着装应整洁舒展，大方得体。
小学生讲故事比赛的讲述时间不能超过4分钟。
2、各校参赛学生的故事稿须打印一式8份（1份写上校名、选手和辅导师姓名，7份不署名；一张A4纸，宋体，标题小三号、正文小四号；）于比赛前三天寄至教育科，逾期作自动放弃。
三、春苗网知识竞赛
1、竞赛时间、竞赛题和网址本届网上知识竞赛分四期出题，出题日期为：20xx年2月至5月的每月10日，答题时间为：2011年2月10日至6月10日。
本届春苗网知识竞赛的竞赛题分为小学组和初中组。竞赛题登在全国青少年爱国主义读书教育活动网站“春苗网”上，本网址已在各读本上注明。
2、参赛对象本届春苗网上知识竞赛是第十八届读书教育活动的内容之一，参赛者必须是参加本届读书活动的小学中高年级学生和初中生，必须在认真阅读活动读本的基础上，以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能超范围答题。例如：以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均为无效。
3、答题方法及要求
（1）打开春苗网，点击主页上设立的“知识竞赛”按钮；选择与所参加的读书活动相符的主题；
（2）遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；
（3）认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；
（4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；
（5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；
（6）参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。
4、评奖表彰全国读书活动竞赛评审组对全部有效答卷进行评判，评出正确答卷，然后分小学组和初中组于6月中旬分别抽奖，抽出优秀奖和特别奖若干名。全国组委会对本届春苗网知识竞赛优秀奖和特别奖获奖者颁发获奖证书，特别奖获得者将作为特邀代表，在暑期进京参加全国表彰大会和夏令营活动。
开展读书活动的工作方案2
一、指导思想：
开展教师读书活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广大教师切实转变教育观念，促进基础教育课程改革和新教育在我校全面、有效地实施。通过学习教育经典理论，丰富教育智慧，有效提升我校基础教育水平。
二、活动目标：
阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。积极营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最光荣，争做学习型教师”，使读书学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍健康、持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教育教学质量。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养。激发师生不断学习的自觉性，积极性，最终把“要我学”变成“我要学”，而且发自内心地把学习当作生存的基本需要。
三、领导小组：
组长：
副组长：
组员：
四、具体措施及要求：
1、健全组织，加强领导。
2、以每一个学年组为单位成立读书小组，年级组长为本组活动负责人，负责本组读书活动的安排，交流等组织工作。
3、组织举行教师读书报告会、读书征文等活动。
4、建立读书活动信息交流，在学校网站开辟读书专栏，开展在线研每学期每位教师至少读1~2本教育书籍，认真做好摘录并撰写读书心得（每双周至少写一篇读书笔记），每学期读书笔记不少于6000字。
5、学校定期举行教师读书会活动，交流学习心得，互相切磋，实现资源共享。6月末召开一次读书报告会，每月学校将对教师的读书笔记及读书心得、好书介绍等进行评比。民主推选出一等奖读后感3篇，并上传到在学校的网站上。
6、强烈推荐教师阅读学校推荐的书目（书目参见附件、可根据学校图书馆馆藏情况调整）
专业书籍类：
《校本教研指导》、《国际教育新理念》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《面向未来的母语教育》、《教育的十字路口》、《不跪着教书》、《情境教育的诗篇》、《给语文老师的101条建议》、《教育碎思》、《给教师的一百条建议》、《梳理课堂》、《没有不能沟通的事》《新课程核心理念例解》、《好的关系胜过许多教育》、《教师角色与发展探新》、《告诉孩子你真棒》、《破译教育的密码》、《简单道理》、《小时侯就在想的事》、《教育的智慧与真情》、《陶行知的教育名篇》、《学会选择学会放弃》、《感谢折磨你的人》、《为自由呼唤教育》、《人世间最美丽的》、《教学现场与教学细节》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计 ——小学数学》、《松子评课 》、《于漪语文教育论集》、《教师怎样和学生说话》、《美国父母家教的方法》、《给父母松绑》、《爱的教育》、《做人有学问》、《多元性家庭教育》、《多元性与语文教学》、《给生命涂上爱的底色》、《科学课程活动教学》、《愉快的科学课教学》、《语文教学谈艺录》、《新课程教学设计——体育》、《新课程教学设计——美术》、《新课程教学设计——音乐》
开展读书活动的工作方案3
一、指导思想
全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面实施素质教育，引导广大师生多读书，读好书，进一步培养学生良好的阅读兴趣和习惯，展示读书成果，形成浓厚的读书氛围；切实提高学生的人文素养，逐步提高阅读鉴赏、习作和口语交际的能力；深入推进我校书香校园建设工程，全力打造我校书香校园特色。根据临淄区第六届读书节活动方案，组织开展我校第二届校园读书节活动。
二、活动目标
通过读书节活动，激发师生的读书兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和健康的生活方式，从而提高自身的人文素养。
三、活动时间
9月28日—10月27日
四、活动主题
好习惯 好人生
五、主要活动
时间 主要活动安排 责任人 9月26日 制定第二届校园读书节活动方案 教科室 9月27——29日 英语话剧比赛 教科室
英语教研组 9月30日 制定国庆节读书活动计划 语文教研组
英语教研组 10月1日——10月7日 假日阅读活动：“欢乐国庆”手抄报、“快乐英语”英文手抄报、“科学探秘”手抄报，“读书改变了我”征文比赛 语文教研组
英语教研组 10月8日——10月16日 经典诵读会
国庆节阅读成果评选
组织参加区级普通话比赛、现场读写比赛
古诗诵读过关活动 教科室
语文教研组
英语教研组 10月17——10月26日 组织参加英语教师口语阅读能力比赛、英语话剧比赛、筹备读书节成果展示会
教师读书论坛——我喜欢的一本书 教科室
语文教研组
英语教研组 10月27日 读书节总结表彰暨读书成果展示会 教科室 六、活动要求
1、落实好“晨诵——演讲——晚读”。良好的阅读习惯很重要。学校要努力营造一种阅读氛围，千方百计让学生养成良好的诵读习惯。具体做到：
晨诵：每天晨诵时间，语文、英语老师要组织好学生有计划地开展诵读活动，特别注重培养学生良好的诵读习惯：声音洪亮，吐字清晰，抑扬顿挫，声情并茂。从而达到积累丰富、怡情怡性的目的。
演讲：每天“风采展示”时间，学生轮流进行“励志演讲”和“英语风采”展示活动，以此激励学生自觉读书，锻炼学生的勇气，提高口语表达能力。
晚读：每天晚读时间，学生进行自主语文课外阅读或英文阅读活动，适当记读书笔记。
以上三项活动均由教务处组织检查评比，评比结果纳入班级考核，作为评选学风建设先进班级的重要依据。
2、用好阅读教材。充分利用我区书香校园建设工程的成果《1+1+1爱上阅读》和我校校本课程《阅读无限》、《英语快乐阅读》等书籍，加强阅读指导和阅读评价，上好阅读课，把学生常态阅读落到实处。
3、搞好星级评价，落实周月季读书计划。用好学校印发的`《诗意栖居》，实行班级周查和学校月查制度，抓好过程性评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。每位学生根据《诗意栖居》的要求，开展常规诵读活动；利用晚读时间，认真做读书札记，每周至少写两篇，语文老师每周至少检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。
4、积极开展教师读书活动。实施教师根据自身需要，自主购书阅读的办法，每人至少读一本教育教学书籍。充分发挥“二中论坛”的作用，通过阅读教育名著，交流读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。
七、保障措施
1、齐抓共管。各级部主任、班主任、任课教师都要高度重视书香校园建设，形成齐抓共管的良好局面，将读书节活动方案落到实处。各班积极开展富有特色的读书活动，并做好相关资料的收集、整理工作，及时上交各项活动材料。
2、营造氛围。加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，各级部教室、办公室后门玻璃要粘贴与读书有关的宣传语，进一步创设校园书香氛围。
3、班级推进。要大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，通过分组讨论、小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并认真实施。提倡在抓好主要活动的同时，形成班级及学生个性读书特色。
4、图书漂流。级部阅览室、班级图书角要结合实际制定借书制度、阅览制度，建立开放式的书柜，为学生读书创造良好条件。进一步充实、更新班级图书角（图书角藏书一般不少于人均4本），实现好书资源共享。班级之间可建立“好书空间站”，举行“好书换着读”活动，实现好书资源共享。
5、网络阅读。充分利用电子白板、临淄教育信息网、网上图书馆等资源，开展网上读书、交流活动。建立班级或个人博客，开展形式多样的读书交流会。
6、组织参赛。及早着手，组织师生参加普通话比赛、现场读写大赛、英语话剧比赛、英语教师口语比赛等区级活动，争创佳绩。
7、评价激励。认真落实阅读星级学分评价制度，建立健全学生阅读星级学分评价档案。各班读书节活动开展情况将纳入期末班级考核。内容包括：①区级各项比赛成绩。②校级各项读书活动评比成绩。③班级书香特色活动。
开展读书活动的工作方案4
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动时间
4月-5月
四、活动领导小组：
组长： 姜 琪 邢 静 组员：全体语文老师
五、活动主题：
分享阅读 快乐成长
六、营造浓浓的书香校园氛围：
1、启动读书活动。通过宣传标语进班级，宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。
3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；学校订阅的报刊杂志。）
4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
七、读书活动的落实
1、 做好读书笔记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
2、 举办读书竞赛：
（1）以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
（2）评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。
（3）师、生、家长读书心得评选活动。
开展读书活动的工作方案5
在第xx个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造浓厚的书香校园氛围，激发全体学生的读书热情，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经研究，决定在全校范围开展第二届读书节系列活动。现将相关事项作如下安排：
一、活动主题
点燃读书激情，共建书香校园。
二、活动对象
各校区全体在校学生。
三、主要内容与时间安排
1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动安排、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。
2.名师讲坛。时间、地点另行通知，具体内容为：
（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教育科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。
（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。
（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校园作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。
3.书目推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，鼓励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品味中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。
4.期刊推荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增强学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。
5.书签设计比赛。
6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养知识、提高大学生的信息检索与文献获取能力，以便充分利用图书馆文献信息资源。具体内容为：
（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。
（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。
7.“书海寻宝”图书检索比赛。以图书馆专业基础知识为主，采取理论题与操作题的形式进行比赛。
8.“你选我买”校园书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己喜爱的图书，可以优惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有提供样书的图书，读者也可以通过填写购书推荐单的方式进行推荐。
9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在交流中提高认识，在优秀作品赏读中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高文化底蕴和文化修养。
10.经典诵读比赛。
11.微书评比赛。
12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何使用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。
四、工作任务与分工
本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆具体承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣传报道，发动、组织学生参与读书月活动；学生读者协会配合图书馆策划、组织、宣传各项活动。
开展读书活动的工作方案6
一、活动目的：
英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目标：
1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
做个快乐的读书人
五、活动实施计划：
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
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