实用的工作方案汇编六篇
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的工作方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
工作方案 篇1
为有效开展县城基本无煤区建设,扩大我县烟尘控制区建设成果，积极推进二氧化硫量减排工作,进步改善县城大气环境质量，逐步提高人民生活水平。结合我县“三城同创”要求,特给出以下方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》，促进城市大气污染防治从点源治理向区域控制、综合防治转变，以建设“宜居 ”、“生态 ”和“魅力 ”为总体要求，以削减污染物排放总量为主线，以改善环境质量和保障人民身体健康为目标，强化环境质量和执法监管，抓好城市环境综合整治，从源头控制污染，促进全县经济社会可持续发展。
二、总体要求
优化城区燃料结构，取消燃煤，大力推广天然气、液化石油气、电等清洁能源，取缔城区内燃煤锅炉、窑炉、茶水炉和大灶，减少烟尘和二氧化硫污染，提高城区大气环境质量。
三、实施范围
（一）基本无煤区：县城桃花源大道（北至桃花源大桥，南至红军广场）两侧1蒸吨/小时)的燃煤、燃油(气)锅炉的烟尘浓度，以台(座)计算，必须有80%以上的窑炉（锅炉）达到国家规定的排放标准；
3.烟控区内的茶炉、大灶和小于0.7MW(1蒸吨/小时)的锅炉，以台（眼）计算，清洁能源使用率必须大于70%；
七、工作时间及步骤
基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作必须于年11月15日前完成，11月30日前申请市上验收。
（一）准备阶段（年9月5日－9月10日）
一是制定创扩建工作方案，明确创扩建工作内容；二是成立领导机构。明确分工，落实责任，精心组织，确保各项工作落实到位。三是深入宣传发动。县电视台、 报社等媒体及钟多镇各居委运用多种形式，广泛宣传扩建烟控区工作的目标任务和意义。
（二）调查摸底阶段（年9月10日－9月15日）
由县环保局、钟多镇政府牵头负责对基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作的所有单位的锅炉、窑炉、茶炉、营业灶和集体大灶的分布、数量、燃料种类及其治理情况进行统计，确定烟尘控制单位名单，填写登记表，建立档案。由县环境监测站对烟尘控制区范围内林格曼黑度进行监测，县环保局根据统计和监测结果，对锅炉、窑炉、茶炉和大灶超标排放污染物以及不符合清洁能源使用规定的单位，责令其限期整治，确保达标排放。
（三）综合整治阶段（年9月15日—11月10日）
根据烟气和烟尘超标排放单位名录，将任务分解到有关单位和主管部门，落实整治措施，完成创扩建任务。
1.在烟尘控制区内大力推广使用天然气、液化气、电、燃油等清洁燃料的锅炉、灶具；
2.在基本无煤区内原则上必须使用清洁能源，确需使用燃煤的，应当报经县环保局批准，并采取有效措施实现达标排放；控制区内现有的餐饮服务企业和集体食堂大灶必须按计划更新改造，停止使用原煤或散煤；
3.超标准排放烟尘的企事业单位必须进行治理，实现达标排放。凡燃烧技术落后和难以治理的锅炉、窑炉必须限期搬迁、淘汰或更新。
（四）监测阶段（年11月10日－11月15日）
专项整治完毕，由县环保局环境监测站对基本无煤区暨烟尘控制区范围内的排气情况进行全面监测，根据监测结果统计达标率，并撰写创扩建工作报告。
一是数据汇总。由县环保局将基本无煤区暨烟尘控制区创扩建区内所有污染源的基本情况、监测结果进行汇总，填写有关表格。二是建立健全污染源档案和环境监测档案。三是撰写工作报告，对创建基本无煤区、巩固和扩建烟控区的组织、监测、管理和治理等各项工作完成情况进行总结分析。四是由领导小组组织县环保局、钟多镇政府等有关部门和单位，组成验收工作组对照验收要求对各整治单位开展自查验收，对存在的问题及时提出整改要求并督促落实。
一是年11月30日前，由县环保局向市环保局提出基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作的验收申请；二是验收合格后，县环保局要加强日常监督管理，并建立监管长效机制。
八、工作要求
（一）加强领导。为切实加强对基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作的领导，县政府成立以分管领导任组长，县环保局、市政局、经信委、工商局、教委、质监局、 报社、电视台、规划局、钟多镇政府等单位和部门为成员的县基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作领导小组。领导小组在县环保局设立办公室，由县环保局局长兼任办公室主任，负责处理创扩建工作的日常事务。
（二）明确职责。县环保局负责根据规划部门提供的城区建成区面积确定基本无煤区暨烟尘控制区创扩建区范围，对创扩建工作实施统一监督管理，依法查处违反环境保护法律、法规的行为，加强监督检查和监测，根据监测情况督促超标排放烟尘的单位和个人进行限期治理，对治理后仍不能达标排放的，报请县政府对其依法进行搬迁或关停。钟多镇政府负责辖区内居民户生活燃煤的监管，配合有关职能部门开展创扩建各项工作，设置基本无煤区和烟控区标志牌。县市政局负责在控制区范围内大力推进禁煤工作，取缔控制区范围内所有餐饮娱乐服务行业店堂外燃煤炉具；督促宾馆、饭店、单位食堂和饮食业设置必需的抽排油烟设施，防止油烟对周围环境造成污染；加强巡查，禁止在烟控区范围内焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾及其他产生烟尘或恶臭气体的有毒有害物质。县工商局负责落实餐饮行业工商登记与环保监管协作机制，配合各职能部门查处控制区范围内的违法、违规企业及个体工商户。县质监局负责对烟控区范围内的锅炉进行技术改造，对新添置不符合环保要求的锅炉不予审批。县城乡建委负责督促建筑施工单位使用固定熔化装置熔化沥青，并采取密封方式进行；督促建设单位在建设施工过程中采取控、降尘措施。县经信委负责会同有关部门加快产业结构转型，严格高污染企业准入，督促烟控区范围内的现有企业实施清洁生产、限期治理、搬迁或关闭。县教委负责控制区内的中、小学燃煤锅炉、窑炉、茶炉和大灶的禁煤工作。县电视台、 报社等新闻媒体负责创扩建工作的宣传报道，加大对超排违法违规行为的暴光力度。
（三）督查督办。基本无煤区暨烟尘控制区创扩建工作是党政一把手环保实绩考核的重要内容，是“三城同创”的重要考核指标。有关乡镇及部门要按照各自职能职责，密切配合，按时、保质完成基本无煤区暨烟尘控制区创扩建的建设、巩固和扩建工作，县委县政府督查巡察办每10天一次督查，并对各责任单位工作完成情况进行通报。
工作方案 篇2
一、指导思想：
以区教育局工作思路和学校三年发展规划为指导，以“轻负担、高质量”为目标，
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以区校园文化建设示范学校、教研训示范性学校、示范校本课程建设评比等活动为契机，以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断推进提供最有力的保障。
二、工作目标：
1、完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高，切实推进轻负高质工作。
2、组织好校本培训与研讨，努力提高教师业务素质，打造出一批师德高尚、业务精良、社会认可的优秀教师队伍。
3、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，提升教师科研能力。
4、进一步推进“书香校园”活动的开展，努力营造“优雅校园、书香校园、活力校园”的氛围。
5、继续深化课程改革，加强综合实践、艺术、科学等一些校本课程的研究工作，逐步开发符合我校实际的有特色的校本课程。
6、全面实施小公民教育，以读书活动为载体，丰富学生的课内外活动，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的学风。
工作方案 篇3
各科室：
为了认真贯彻落实县委5月5日的防汛防旱工作会议精神，按照县防汛防旱指挥部印发的《县防汛防旱工作责任制》要求，立足防大汛、抗大旱，以防为主、防范结合的原则，全力确保人民群众生命财产安全，结合本局工作实际，特制定本方案。
一、健全机构，落实职责
成立防汛防旱工作专项领导小组，组长由局长唐先平同志担任，分管领导为副组长，科室、监察、大队负责人为成员，领导小组负责完善防汛防旱预案，拟定工作措施，指导督促防汛防旱工作的安全检查；指出存在问题，排查安全隐患，提出整改措施；建立责任追究制度，对工作不到位、措施不落实，造成重特大安全生产事故的，严肃追究相关人员责任。
二、分片包干，严格检查
按照“责任到人，分片包干，全面负责”的原则，局划分四个小组，做好防汛防旱工作的全面监管检查工作。具体小组划分如下：
防汛防旱安全监管分组如下：
安全监管总指挥：
1、城区、濉河、汴河片
2、县淮河、怀洪新河片
3、县徐洪河片
4、小水库
三、加强纪律，全力做好挂钩单位服务
在加强防汛防旱工作中，各检查小组一定要加强纪律，增强责任心，健全防汛防旱值班制度，坚持24小时值班，做好值班记录，在汛期或旱情出现的情况下，主要领导必须靠前指挥，及时化解险情，保证人民生命财产安全。
在这次做好防汛防旱工作中，我局挂钩石集乡，为全面配合做好石集乡防汛防旱工作，我局派林祥成副局长与石集乡联系，监察、大队具体配合石集乡做好防汛防旱工作事宜，要紧密联系、加强沟通，督促、带动石集乡全面做好防汛防旱工作，确保防旱防汛工作圆满完成。
工作方案 篇4
教材简析：
《小乌龟找工作》这篇童话故事，通过生动的想象，讲述了小乌龟找工作的过程和结果，故事情节生动曲折，形象地揭示了每个人都有自己的长处和不足的道理。
设计理念：
《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师要为学生创设宽松民主的课堂氛围，帮助学生架设教材和生活的桥梁，拉近学生与文本之间的距离，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生在语言实践活动中感悟语言，积累语言，运用语言，鼓励学生选择适合自己的方式来朗读，让他们在主动积极的思维和情感体验活动中，加深理解和体验。
教学目标：
1、通过小乌龟找工作的故事，使学生懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。
2、引导学生学会抓重点的词语、句子理解课文内容;在语言文字训练过程中培养学生的概括能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文;在语言环境中认识12个生字，会写10个生字。
教学重、难点：
通过读、说、演、议、品、悟等具体的语文实践活动，使学生明白小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。
教学准备：
多媒体课件、词语卡片。
教学时间：
二课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜导入，走进文本。
1、猜谜引入。
同学们个个都很聪明，尤其擅长猜谜语，今天，我给你们带来一个谜语：头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安。别看个矮爬得慢，要论寿命大无边(打一动物)。随生答板书：小乌龟(教师板帖小乌龟图片)。
2、交流资料。
老师让你们搜集关于乌龟的资料，都知道了什么?
3、今天我们学习第11课《小乌龟找工作》。小乌龟找到工作了吗?你想知道吗?板书：找工作。齐读课题。
(通过学生感兴趣的谜语和可爱的小乌龟图片，把学生带入教学情境之中，激发学生的学习兴趣。搜集介绍小乌龟的资料，培养学生收集和处理信息的能力。)
二、初读课文，整体把握。
1、自由读文，借助拼音读准字音，读顺句子。
2、同桌互读课文。互相帮助读准字音。
3、检测读文情况：指生分自然段读文，其他同学边听边想：小乌龟都到哪儿找工作了?
4、引导学生概括：可以直接说出地点。(教师板帖彩色图片)
三、品读重点，理解感悟。
1、第1自然段。
(1)自由读第1自然段。
我们到邮局去看看它找的是什么工作。
(2)讲解：邮递员。
(3)理解小乌龟不适合做邮递员的原因。
小乌龟为什么没成为邮递员、引导画出重点句子。
(出示：小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送了3封信。)
(4)朗读指导。
引导：这句话中有一个“只”字，把“只”字去掉你再读读。你觉得为什么加上“只”字?
点拨：加上“只”说明小乌龟送的信实在太少了。
感情朗读：试读、指读、评价、齐读。
(5)加深理解。
100封、3封，怎么差这么多?
生结合平时的积累交流自己的见解。
知道吗?袋鼠是跳跃前进。当它前进时，前腿缩起来，尾巴翘起，后腿用力地向前冲，我们数一个数的时间它大约能跑16米。小乌龟呢，数一个数的时间只能爬0.83厘米。是小乌龟不努力工作吗?
点拨：因为小乌龟( )，所以不适合做邮递员。于是鸵鸟主任说……
(6)学法指导。
课文的第2、3自然段和第1自然段结构是一样的，下面用自己喜欢的方式来读一读，画一画，想一想、议一议，演一演。
出示：小乌龟找的是( )工作。
因为小乌龟( )，所以不适合做( )。
(7)小组自学。
通过示范讲解，教给学生学习方法，引导学生在小组内自学，培养学生独立学习的能力。
2、第2自然段。
(1)小组汇报。
小乌龟到消防队找的是什么工作，为什么也没找到?能像刚才那样，把找到的重点句子读一读吗?
(多媒体课件出示：小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火浇灭了。)
(2)引导理解。
读读这句话，你体会到了什么?
①理解小乌龟不适合做消防员的原因。此时的小乌龟什么心情?朗读指导：你能读出小乌龟着急的心情吗?试一试。(指读、评价，再指读，齐读。)
②理解小猩猩适合做消防员的原因。小猩猩怎么做的?
演示理解“轻轻一蹿”这个动作。
朗读指导：蹿轻轻蹿小猩猩轻轻一蹿就上了树，马上把火烧灭了小乌龟不会上树，急得围着大树转圈圈。
(3)小结。
对小猩猩来说上树多么轻松啊!可小乌龟不会上树，实在没办法。于是熊队长又说……
引导学生用“因为……所以……”的句式概括熊队长为什么这么说。
(让学生在多媒体创设的情境中感悟语言，夯实基础知识。)
3、第3自然段。
(1)小乌龟又到旅行公司找工作，仍然没找到。找一下原因。
(2)汇报、交流。
(3)质疑不理解的词语或句子，结合生活实际理解。
(4)让学生对小乌龟说说心里话，劝劝它不要灰心，要继续努力，一定会找到工作的。
(5)模仿前3个自然段的句子，说说小乌龟还会到哪里找工作，因为什么没有被录用呢?
(在活动中学习，用自己的语言表达情感，让学生懂得要关爱他人。)
(6)过渡：经过漫长的几个月，最后小乌龟终于在杂技团找了工作，是什么工作呢?
4、第4、5自然段。
(1)默读课文。
(2)交流。
①明确：小乌龟在杂技团做杂技演员。(多媒体课件)
②了解观察顺序。(出示课文插图)刚才我们是按从下往上的顺序观看杂技表演的。
③这回我们从上往下观看。瞧!舞台的幕布拉开了。最上面是小鹰，小鹰站在小猴的脚上，小猴倒立在小花狗的背上，小花狗站在山羊的背上，山羊在一块碗口大的木板上，底下是小乌龟。
带着你的感受，读读第4自然段，指读，评价，齐读。
(3)理解小乌龟的长处。
小乌龟找了那么多工作都不适合自己，最后，终于……
①你觉得小乌龟的长处是什么?
点拨：小乌龟的壳扁平，而且十分坚硬，能随承受重物。看!它努力地支撑着不山羊，使小山羊站在木板上不晃动。小乌龟的作用可真大啊!
升华情感：正因为小乌龟发现了自己的长处，所以才找到了适合自己的工作。
②齐读最后一段。
③语言训练：小乌龟找到这份能发挥自己长处的工作，多不容易啊!你能结合自己的生活实际用“终于”说句话吗?
四、内化文本，丰富积累。
1、谁能用自己的语言给大家讲讲这个有趣的小故事。
可以借助“先、接着、然后、最后”这几个词语来说。
2、小结：其实，我们和小乌龟一样，也有自己的长处和短处，只有善于发挥自己的长处，找到适合自己的工作，就一定能把事情做到更好。
板书设计：
11、小乌龟找工作
邮局(图片)先 爬得慢
消防队(图片)接着 不会爬树
旅游公司(图片)然后 结结巴巴
马戏团(图片)最后 壳扁 坚硬 承重
工作方案 篇5
华峰集团始创办于1991年5月，是一家以新材料为主，以房地产、物流、金融等产业为辅的大型民营股份企业。现有员工3200余名，总资产60亿余元。20xx年，制造产业实现销售收入56.83亿元，利税7.98亿元。综合实力连续多年名列“中国大企业集团竞争力500强”、“中国制造业企业500强”、“ 中国民营企业500强”、“中国石油和化学工业百强”。
19年来，华峰通过不断的发展创新，跨越了一个又一个新台阶，在全国同行业中创下了许多个第一。
华峰现已发展成为全球最大的聚氨酯鞋革树脂生产企业和国内最大、全球第三大氨纶纤维生产企业，企业主要研发生产聚氨酯树脂（鞋底原液、革用树脂）、聚氨酯弹性纤维（氨纶）、超纤合成革和保温材料、铝箔等系列产品，聚氨酯树脂、氨纶两大系列产品被国家名牌推进委员会评为“中
国名牌产品”。华峰在温州、上海、福建、成都、辽阳等地建有五大基地，建有一个“国家级企业技术中心”、 一个“国家级行业研发中心”，两个“省级研发中心”，拥有四家国家高新技术企业，是超纤合成革、氨纶长丝等五大产品国家行业标准的起草制定单位。
华峰的超常规、跨越式发展，被誉为“新温州模式”的典型代表。 20xx年华峰集团在挖掘提炼创业文化的基础上，创造性地提出了以“共同目标、共同创业、共同利益、共同发展”的四个共同作为企业文化的核心理念。在优秀的企业文化指引下，华峰发展企业，不忘回报社会，积极为社会公益事业捐款超4550万元，并先后获得“中华慈善突出贡献奖”、“全国模范劳动关系和谐企业”、“浙江省模范集体”、“浙江省文明单位”、“全国石化行业企业文化建设示范单位”、“温州市首届活力和谐企业”等荣誉称号。
面对瞬息万变的市场，华峰坚持做强主业、适度多元的产业发展战略，坚持产业经营、品牌经营和资本经营相结合，不断推进技术创新、制度创新、管理创新和文化创新，实现企业的跨越式可持续发展。
新年伊始，万象更新。自从1999年年底将工作的重心放在企业氨纶的研制开发的工作中时，在公司领导的关怀和指导下，在公司部分同事的大力支持下，对氨纶相关工作作出了初步的整理。20××年公司全面壮大，各项规章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安总部的成立，给公司员工提供了优质的工作环境和广泛的发展空间。俗话说的好：“笨鸟先飞！”想要在20××年新的一年工作有条不紊、顺利的完成，就应该先行一步，做好年度工作计划。
氨纶行业集中度不高带来的无序竞争依然存在，随着经济形势的好转，同行企业新的产能扩张将进一步加剧未来的市场竞争。公司生产及产品的稳定、成本控制压力及来自竞争者的威胁不容忽视，与国际知名氨纶企业在基础技术研发、国际化经营等方面存在一定的差距，对公司形成了一定的竞争压力。对此，公司将进一步加强市场营销服务，并通过积极开发新产品，进行市场细分，尽快形成多个优势品种，充分发挥自身优势，增强公司抵御市场经营风险的能力。
明年工作计划的安排：
针对上述公司氨纶运作方面出现的公司现实存在的状况，，拟计划完成公司氨纶物料编码的调整工作，实现新旧代码的转换以及一期项目中的销售模块和采购模块的培训，实施和上线后相关问题的解决维护。
（1）坚持以打造国际先进的高技术纤维及新材料制造基地为战略目标，继续做强做大氨纶主业，同时做好其它发展项目的可行性研究和前期工作，适时发展新兴产业。
（2）创新市场营销服务体系，整合市场服务和信息管理职能，做专做大目标市场，努力扩大高附加值产品市场份额。逐步完善营销绩效考核机制，加强营销队伍建设。
（3）加强技术研发体系平台建设，继续紧贴市场开发培育高附加值等优势产品。注重研发成效，实施成果激励。
（4）开展精细化管理，确保生产稳定、安全、优质、低耗，稳定提高产品质量，挖掘节能降耗潜力；严格控制各类事故。加强预算管理和审计力度，强化内部控制；
（5）持续改进绩效薪酬管理体系，优化管理系统，合理调整薪酬结构；完善育人用人机制，拓宽员工职业发展通道。
（6）加强企业文化建设，提高团队凝聚力，推进和谐企业建设。
其他工作计划的安排。
除了工作重点聚氨酯革用树脂项目外，
1. 定期做好聚氨酯革用树脂设备的维护、备份工作。保障聚氨酯革用树脂的正常生产。针对单机用户使用聚氨酯革用树脂出现的问题，进行处理
2. 坚持以打造国际先进的高技术纤维及新材料制造基地为战略目标，继续做强做大氨纶主业，同时做好其它发展项目的可行性研究和前期工作，适时发展新兴产业。
3. 创新市场营销服务体系，整合市场服务和信息管理职能，做专做大目标市场，努力扩大高附加值产品市场份额。逐步完善营销绩效考核机制，加强营销队伍建设。
4. 加强技术研发体系平台建设，继续紧贴市场开发培育高附加值等优势产品。注重研发成效，实施成果激励。
5. 开展精细化管理，确保生产稳定、安全、优质、低耗，稳定提高产品质量，挖掘
6. 节能降耗潜力；严格控制各类事故。加强预算管理和审计力度，强化内部控制；
7. 持续改进绩效薪酬管理体系，优化管理系统，合理调整薪酬结构；完善育人用人机制，拓宽员工职业发展通道
8. 加强企业文化建设，提高团队凝聚力，推进和谐企业建设。
此外，还要以“扩大差异化竞争优势，夯实可持续发展基础”为方针，以效益最大化为目标，进一步实施差异化、低成本并重的竞争策略；继续以目标市场为导向，扩大高附加值产品生产和销售；加强精细化、流程化管理，确保生产安全和产品品质提升，做好节能降耗工作；推进人才成长和企业文化建设；研究启动新一轮发展战略，为公司“十二五”可持续发展奠定良好基础
工作方案 篇6
一、实验工作的指导
我校普通高中新课程实验工作的指导
二、实验工作的目标和任务
我校新课程实验工作的基本目标和主要任务是：配合我省高中新课程实验的整体推进，建立在学校层面发现问题、研究问题的机制，探索行之有效的推进新课程实施办法，
1、全面实施并验证教育部《普通高中课程
2、立足我校实际，建立与新课程相适应的各项教学管理制度，积极探索行政班班和教学班协调一致的管理形式。探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程
3、按新课程
4、大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。调动广大教师学习研究的热情和自我发展的积极性，深入研究教育教学改革实际中的具体问题，促进学校整体教育改革和教师专业发展。
5、探索和建立符合新课程要求的发展性
6、全面加强教师的继续教育，提高我校教师的素质和水平，建立有效的学生选课制度，做好学生的选课指导工作。编制科学可行的选课指导手册，与学生建立相对固定而长久的联系，关注学生的成长，推进教师的教学方式与学生的学习方法的转变，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，培养学生自主学习、合作交流以及分析问题解决问题的能力。
三、实验工作的重点
我校新课程实验工作，重点抓好以下几项工作：
1、创造性的编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排
2、重视课程建设、课程资源开发管理工作，尤其是选修Ⅱ(校本教材)课程的开发与设置。提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力,建立符合实际、灵活多样的课程体系。
3、重视综合实践活动课程的研究和开展。综合实践活动是新课程的八大领域之一，是课程改革的结构性突破，共23个必修学分，占20%的总必修学分。综合实践课相对于学科课程在活动管理上和落实上难度较大，因此要重视研究，加强落实，着力开展好研究性学习、社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。
4、重视基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度的形成。改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力。大力改革教学常规，制订实施基于模块的个性化学校课程设置
5、建设以校为本的教研制度与教师专业发展支持系统。重视和加快建立以校为本的教学研究制度，组织和鼓励广大教师密切结合教学实践，积极开展富有针对性的教学研究，不断提高教研能力与水平，使新课程的实验过程成为教师自身不断成长的过程。
6、创建发展性
四、实验工作的组织
为切实加强我校新课程实验工作的组织
1、课程实施
校长、副校长担任正副组长。
主要职责是负责对学校新课程实验做出正确的决策和部署，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面
2、课程实施工作小组：
组长
副组长
组员。负责教师的培训、课程的编制、教学过程的管理，带领全体教师最大限度地参与新课程实验。
五、实验工作的保障措施
学校新课程实验工作的顺利进行，需要强有力的政策支持、条件保障和专业指导。为此，我校提出以下实验工作的保障措施：
1、改革学校管理，为新课程实施
2、加大经费投入,改善办学条件。按照新课程实施要求，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆、设施、信息化建设的力度，为新课程实施创造足够的物质条件。
3、加强智力支持和专业指导。新课程实验是一项全新的工作，需要研究机构和
4、重视师资培训。要把新课程培训作为今后一个时期我校教师强培训工作的针对性和实效性，让教师最大限度地接受省和市两级所
5、加强舆论宣传。通过各种渠道和形式，向家长、全社会广泛深入宣传高中课程改革的目的、任务、意义、内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解、支持。
6、学校成立学分认定委员会。新课程实验用学分计量学生的学习量、学业过程，并对学生在课程方面的发展水平做出
（1）监督检查学分产生的全过程。包括学生出勤、检测考试命题、监考、阅卷、评分待等。
（2）公示学分。接受公众的监督举报并负责调查处理。
（3）认定学分并注册。
（4）建立学生学分档案。
7、成立选课指导中心。学生自主选课是新课程实验的重要环节。为指导与帮助学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划，避免学生选课的盲目性，特成立选课指导中心。选课指导中心负责制定全校统一的学生选课的各种具体政策。指导中心要
8、建立教师的
课堂教学
9、学校建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同学科教师交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。
10、学校将开发校本课程，首先在艺术、体育、竞赛辅导、模块辅助教材等领域进行教材的编写，
六、实验工作进度安排
1、5月15日前成立学校新课程实验工作
2、5月至六月间全校教师参加有关新课程的培训、学习，观看
3、6月25日学校确定新课程实验起始年级任课教师，调整教育设施。
4、7月18日至8月15日高一年级教师参加省级新课程培训。学校制定新课程实验工作
5、8月29—8月31日，新课程实验工作
6、6月1日—8月5日，确定我校新课程实验
7、8月21日后，召开起始年级学生家长会，指导学生选课，学校排出新学期新课程实验课程表。学校新课程实验物质设施准备完毕。
七、实验课程编排
1.教学时间:每周按5天计算,每天7课时.其中3课时为学校机动时间,包括自由学习,卫生大扫除,全校活动等时间,实际每周教学时间应保证32课时.
2.为了使大多数学科的必修课在高一开出，同时学生的选课周课时数不超过35课时，必修模块除语文、数学、外语、思政外，其它学科同一模块可在两学段交叉编排。
3.选修人数25人即可开班，超过70人就要分班开课。
4.高一，高二基本达到高中毕业的学分要求，高三满足个性化学习.主要安排重复补修课程和专业要求选修课程.(高考要求)
5.为了便于学校管理,也为了学生跨年级选修,选修课程全校统一安排在同一时间.在每个学段学生的学习活动:必修课程以行政班为教学单位,选修课程以教学班为教学单位
6.高一的第一学期以必修课编排为主,高三少安排或不安排必修课程.高中毕业要求修得116个必修学分,学校必修课表只安排可获得108学分的必修课程(含研究性学习的15学分).其余的8个必修学分从其他时间获得:如社会实践每年单独有一周的时间,不占教学时间,学生每年参加一周的社会实践,可获得2学分,三年修满6学分:社区服务安排在寒署假进行,学生三年内参加不少于10个工作日的社区服务,持有项关证明,可获得2学分.必修课中，物理、化学、信息技术各两个学分，要从选修模块中获得，修得这些学分所需课时按必修课时安排，但所修内容由学生选择.高三根据高考要求和学生发展要求安排一定的复习课程,但下学期要有一定的体育,艺术等课程的开出
7.选修课程主体上从高一第二学段引入,高一选修课程以文科类为主.高一,高二选修课程至少修28学分.选修课时间全校统一安排在某个时段进行.
8．体育艺术类学科从高一起进入全员选修。
八、实验工作的管理与
1、高中三年以行政班为单位进行学生管理，开展教育活动。同时要求，实行学生学业
2、我校将建立“班主任制”和“导师制”相结合的班级管理模式。班主任主要承担对学生行政班的管理工作，学科教师（导师）承担对教学班的管理。由班主任协调相关任课教师，相互通报和及时了解学生情况，有针对性的做好学生管理工作，形成管理学生的有效机制。建立班级教育小组。班级教育小组由班主任、导师、家长、学生代表组成。加强与学生的联系、对学生的指导和考核，加强与指导教师和家长的沟通与联系。教学班的管理工作由任课教师即导师承担。导师的职责是一岗两职：一是教学指导，二是班级管理。导师传授学科知识，指导学生合理选择课程，合理分配学分，指导学生建立选课档案；负责学生该科目的学业
3、教务处和学生处要加强对行政班和教学班的管理。学校要进一步加强班主任队伍建设，加大对班主任和导师工作的培训和指导。建立班级教育、班级管理考核机制，在继续进行优秀班集体、先进团支部、三好学生、优秀团员及个性化奖励的基础上，对管理优秀的教学班及任课老师进行表彰奖励。不断调整和完善我校的奖励制度。学生处组织的学生主题教育活动（如：修身行动、运动会、社区服务和社会实践活动等）仍以行政班为单位参加。学校加强对学生会、团委会的工作指导。对学生的社团组织建立相关的管理制度。强调学生的自我管理，培养、锻炼和增强学生的自我管理能力、社会交往能力、团队
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