最新中班美术水粉画说课稿

最新中班美术水粉画说课稿

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的最新中班美术水粉画说课稿，希望能够帮助到大家。

最新中班美术水粉画说课稿1

尊敬的各位评委老师：

　　大家好！我是25号。

　　今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文《桂林山水》。下面我将从教材的特点，教学目标的确定，教法学法的选择和教材过程的预设四个方面作简单的说明。

　　一、说教材

　　《桂林山水》是一篇典型的写景的文章，全文共四个自然段，以总分总的结构，抓住桂林的水静、清、绿和桂林的山奇、秀、险的特点，生动得描绘了桂林山水的秀丽风光。语言优美流畅，描述生动逼真，赞美了祖国的锦绣河山，表达了作者热爱祖国山水的思想感情。很显然，这是一篇适合对小学生进行审美教育，培养学生热爱祖国大好河山的好教材！

　　二、说教学目标

　　1：会读会认会写澜、瑕、翡、峦等生词，理解并积累波澜壮阔、无瑕、峰峦雄伟等词语

　　2：能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵精彩语段，把握文章大意

　　3;领会作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法

　　4;了解桂林山水的特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情

　　三、说教法学法

　　语文是培养学生通说读写能力的科学，并在此基础上形成理解并运用祖国文字的能力。《语文课程标准》也指出，阅读是教师、学生、文本之间对话的关系，阅读的重点培养学生理解、观察、欣赏和评价的能力。结合学生的知识结构和认知水平，我主要采用以下的教法学法：

　　在教法上，第一我会利用导语利用多媒体课件创设情境，用朗读感悟情境，用声音再现情境，用音乐渲染情境，让学生入境动情！第二，我会采用读、找、品、诵为主要训练方式，鼓励学生多读，在读中促悟，增加积累，发展语感，加深体验与领悟。

　　在学法上，我主要采用自主合作探究的学习方式，把学习的主动权交给学生，注重学生的交流合作观察体会，提高学生的自学能力和合作精神，促进学生发展。

　　四、说教学过程

　　1、创设情境，揭示课题

　　2、初读课文，学习生字，整体感知

　　3、细读课文，合作探究，自主学习

　　首先，我让学生齐读第一自然段，并提问桂林山水甲天下？是什么意思，观赏又是什么意思，这一段在全文当中有什么作用！

　　第二自然段主要写了桂林的水的特点，我主要采用读找品诵的学习方式

　　先让学生自由朗读第二自然段，让学生找出描写漓江水特点的词语和句子。也就是文章的这句话，漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真率啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。提问，这句话主要运用了哪些修辞手法，对四年级学生来水，比喻、排比等修辞手法是司空见惯的，所以很快就能回来出来。

　　提问，课文明明是写漓江的水，为什么还要写大海，西湖的水呢？让学生明白，原来这里是运用了对比的手法，使漓江的水的特点更突出啊！

　　总之，在这一部分当中，我主要是通过创设情境，指导学生朗读，通过把握文章的重点语句，激发学生对祖国大好河山的`热爱之情。

　　4、拓展练习，总结全文

　　在拓展练习当中，我会让学生模仿文章的句子，用课件出示这样的句子，公园的花真美啊，美得......商场里的物品真多啊，多得......等等，以此来培养学生的写作能力。

　　再以记者采访的形式，再次让学生说说自己的桂林山水的感受。我趁势做总结，同学们，桂林的山，桂林的水真是美丽无比啊，最后让我们一起有感情来朗读一下这篇课文吧，最好能够把你喜欢的语段给背诵下来！

　　我的说课完毕，谢谢各位评委老师！

最新中班美术水粉画说课稿2

　　活动目标：

　　1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

　　2、体验手型添画活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、手掌五彩鸟ppt课件

　　2.、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、听声音导入，引发兴趣

　　播放ppt课件，师：听这是什么声音?小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

　　二、感受不同鸟儿的形象特征

　　播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉(尖尖嘴会说话)、丹顶鹤(腿长)、孔雀(会开屏)、猫头鹰(眼睛大)。

　　三、引出"手掌鸟"

　　1、你们见过这样的鸟吗?它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同?"像什么?"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗?""为什么?"幼儿讨论。

　　2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。

　　"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的'时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。"

　　3、给小鸟穿上五彩衣。

　　四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导

　　用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。

　　五、展示幼儿的作品，观赏评析作品

　　设计意图

　　这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。

　　活动目标

　　1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

　　2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。

　　活动准备

　　1.物质准备：各种职业图片

　　2.经验准备：

　　活动过程

　　(一)预热阶段

　　1.提问：你认识哪些人?他们都是干什么工作的?

　　2.你长大了想做什么样的工作?为什么?

　　(幼儿自由讨论)

　　(二)图形刺激

　　2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

　　(三)创作表现

　　1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

　　2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。

　　3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。

　　(四)诊断作品

　　1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

　　2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。

最新中班美术水粉画说课稿3

　　一、设计意图：

　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗璀璨的明珠。大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。所以我们选择了"唐装"设计成为大班美术欣赏活动，让幼儿在活动中欣赏、感受中国"唐装"独特之美和美好寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿从色彩、图案、盘花扣三个方面欣赏唐装，感受唐装的美。

　　2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。

　　3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　　三、活动准备：

　　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。

　　四、活动要点：

　　从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。

　　五、活动过程：

　　1、带幼儿观看"唐装"服饰展演，引起幼儿兴趣。

　　今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。

　　2、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。

　　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗?

　　你们是从哪里看出来的?

　　你们都喜欢唐装的什么?

　　3、引导幼儿欣赏唐装

　　(1)从色彩上欣赏：

　　教师提问：刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色?哪种颜色最多?(鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主)，我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样?为什么唐装都是以暖色调为主呢?(喜庆、热闹……)

　　教师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的.红色才最能表达人们心中快乐的心情。

　　黄色我们的母亲河--黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表吉祥。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。

　　(2)从图案上欣赏：

　　播放唐装图案多媒体课件。

　　教师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有"万"字花、蝙蝠、石榴等图案。(教师边讲边出示相应的图片，便于幼儿欣赏不同的图案)这些图案都是中国传统装饰，用来象征吉祥、喜庆的符号。

　　(3)从盘花扣上欣赏：

　　播放盘花扣图案多媒体课件。

　　教师提问：这些扣子像什么呀?和我们平时系的扣子有什么不同?

　　教师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是专门为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着吉祥的祝愿。

　　4、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。

最新中班美术水粉画说课稿4

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)

　　师作画工具一份

　　活动过程：

　　一、师现场作画(添画)，逐步出示。

　　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。

　　人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着)

　　那里看出来的'?(脚)

　　2、师：好玩吗?

　　幼：好玩。

　　师：那我们一起来画画吧。

　　引导幼儿师生共同手指作画。

　　二、了解速写的概念

　　速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　　1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。

　　2、师动作，请幼儿提笔作画。

　　3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　　4、请一家长上来动作，幼儿作画。

　　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　　五、活动结束，师小结、评价。

最新中班美术水粉画说课稿5

　　一、活动的由来及意图：

　　通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的'创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。

　　2、让幼儿学习、体验新的装饰方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，体验成功的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、各种瓶子，作品展示台。

　　2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。

　　3、统计表。

　　四、活动过程：

　　1、导入话题，激发幼儿的活动愿望。

　　（1）引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。

　　（2）扩散幼儿的思维，启发幼儿想象用其他材料来制作。

　　（3）介绍提供的新材料：彩沙，让幼儿学习新的装饰方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　（1）交代活动要求，请幼儿自由选择自己所需要的材料。

　　（2）幼儿制作，老师适当指导。

　　3、七彩花瓶展示会。

　　（1）让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。

　　（2）引导幼儿相互欣赏自己的作品，重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

　　（3）介绍有关统计表。

　　延伸区角活动：

　　幼儿自由欣赏瓶艺作品，并可填写统计表，数一数相同材料装饰的瓶子有几个。

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