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小学语文试题及答案
在日复一日的学习、工作生活中，我们都经常看到试题的身影，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你知道什么样的试题才是好试题吗？以下是小编整理的小学语文试题及答案，希望对大家有所帮助。
小学语文试题及答案 篇1
一、卷面整洁，书写端正。（5％）
二、看拼音，写词语。（20%）
chōngpòzàijiànxiūximùmínqiānniúhuā
zhòngyàoxiānjìnshìjièshēngyīnzhēnnénggàn
三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。（3%）
四、想一想，把成语补充完整。（6%）
春暖满园天长
根深路远在乎
五、读一读，想一想，把正确的字写在蘑菇房里。（8%）
坐座
位请下入
快块
一儿飞跑方
六、读一读，想一想，在括号里填上合适的词语。（9%）
的银河的梅花的节日
地跑步地做工地说话
七、读一读，写出带点字的近义词。（6％）
1、早上，我和小东一起去上学。（）
2、星期天，我和伙伴快乐地做游戏。（）
3、上课铃响了，我赶快教室坐好，等老师来上课。（）
八、把句子补充完整，并加上标点符号。（12％）
1、我放学回到家看见小民正在_________________________________
2、大熊猫是___________________________________________________
3、_____________告诉__________________________________________
4、_________________________________________都是爱学习的好孩子
九、按课文原文填空。（15%）
1、我喜夏天地的鲜，这里一朵，里一朵，比。
2、这个数孩子名叫张衡，汉朝人。以后刻苦钻研，成为著名学家。
3、沙沙，沙沙，洒在檐。檐，挂珠，好像铃铛。丁零当啷……丁零当啷……燕子，盖新。
十、阅读短文，完成练习。（11%）
我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，十分好看。它那双圆圆的黑眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文一共有（）句话。（1%）
2、短文写了大公鸡的鸡冠子、_________、_________和__________。（3%）
3、把文中表示颜色的词语用“——”画出来。（4%）
4、照样子写词语。（3%）
又短又尖又_____又______又______又_______又_______又________十一、练习写话。（5%）
蚂蚁搬粮食
有一天，一群蚂蚁在____________。
他们有的__________，有的__________，有的__________，干得_____________。
试卷命题意图
学科语文北师版第二册
序号项目命题意图备注
一卷面整洁，书写端正。督促学生认真答卷，从小练出一手好字。大概40%的人不扣分。
二看拼音写词语。复习汉语拼音，考查对生字的掌握程度。
三写出带有下列偏旁的字。掌握偏旁部首，根据偏旁意思进行归类学习。
四想一想，把成语补充完整。考查对练习中的`读读背背的掌握情况以及生字组成的成语的了解情况。
五把正确的字写在蘑菇房里。辨析同音字，能根据意思进行选择。
六填上合适的词语。对课文中的形容词进行复习，并灵活运用。
七写出带点字的近义词。近义词，能够在句子中灵活替代。
八把句子补充完整。会根据句中提示进行补充，注意加上句号。
九按课文原文填空。考查学生对美文的熟读、背诵程度，并能正确地写出来。
十阅读短文，完成练习。能阅读短文，在短文中找出一些相关的词语进行填空，并仿照着词语练习，训练灵活应用的能力。
十一练习写话。引导学生仔细看图，了解图意，并用“有的……有的……还有的”的句式进行填空式写话。
参考答案
二、看拼音，写词语。
冲破再见休息牧民牵牛花重要先进世界声音真能干
三、把带有下列偏旁的字写在花朵里。
亻：伙伴们忄：怀情快艹：花落萝
四、想一想，把成语补充完整。
春暖花开春色满园天长日久树大根深山高路远满不在乎
五、读一读，想一想，把正确的字写在蘑菇房里。
座位请坐坐下入座
一块儿快飞快跑方块
六、读一读，想一想，在括号里填上合适的词语。
闪闪的银河美丽的梅花快乐的节日
飞快地跑步认真地做工大声地说话
七、读一读，写出带点字的近义词。
一同（一块儿）、朋友（同伴）、立刻（马上）
八、把句子补充完整，并加上标点符号。
1、我放学回到家，看见小民正在看书。
2、大熊猫是中国的国宝。
3、我告诉妈妈一个好消息。
4、小东和小月都是爱学习的好孩子。
九、按课文原文填空。
1、我最喜欢夏天满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。
2、这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。
3、沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。房檐上，挂水珠，好像串串小铃铛。丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子，快快回来盖新房。
十、阅读短文，完成练习。
1、这篇短文一共有（4）句话。（1%）
2、短文写了大公鸡的鸡冠子、黑眼睛、嘴巴和羽毛。
3、淡黄色朱红色金黄色
4、又细又长又大又圆又高又大
十一、看图写话。
有一天，一群蚂蚁在草地上搬粮食。他们有的推，有的拉，有的扛，（有的抱，有的搬）干得满头大汗。（十分认真）（多么起劲）
小学语文试题及答案 篇2
一、字词基础
(一)听写词语
笼罩沸腾规律照耀隐蔽痕迹推荐倾斜郑重模范
搜索凝视愉快允许选择智慧灿烂住址幻想敏捷
随遇而安气魄雄伟耀武扬威欣喜若狂出乎意料
金碧辉煌隐隐约约扬长而去理所当然风和日丽
(二)给词语中划线的字选择正确的解释
1.举世闻名
①抬起，往上托 ②动作，行为 ③推选 ④全
2.持之以恒
①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管
3.供养不周
①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到
4.形态各异
①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
5.固执已见
①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见
6.不胜其烦
①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个
7.风言风语
①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的
8.屏息凝视
①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息
9.星罗棋布
①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉
10.鲜花盛开
①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚
二、语言积累(诗文填空)
1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
_____________，_______________。
2.那条白线很快地向我们移来，_______________，______________，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_____________，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像_________________。
三、阅读理解及习作(阅读短文，完成短文后面的题目)
短文一：
鹰背上的小鸟
①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我( )喜欢这个故事，( )它像我们的'生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。
2.小鸟比鹰飞得还要高，是因为。
3.选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。
不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是……
4.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。
习作：
读了这篇短文，你马上想到的是谁?给他(她)写一封信，把你现在想说的话告诉他。要注意书信的格式。
小学语文试题及答案 篇3
一、1.歌唱 秘密 诚实 消灭 鲜艳 告诉 体检 拼命 眼睛
2.dīnɡ dnɡ děi wi
二、1.2.3.小题略
4.① 再 玩 ② 座 坐 ③ 象 像
三、1.略
2. ① 只金鸡 太平洋边
② 喜欢 走回家 细细的雨丝 悄悄说话
③一下子 过了 很快 爬上 送给 本领 你看看我 我看看你 都笑了
他们明白只有合作才能摘到果子的道理。
3.53214
四、山行 远上 石 白云 有人家 车坐爱 叶红 二月花
五、略
六、1.d de zhe wi 2.自己对自己说话。
3.仰起 挺着 翻卷小河得意扬扬地觉得天底下只有自己最大了。
4.海比小河大得多
5. 到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天。
6.c
七、略
小学语文试题及答案 篇4
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)
1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu()，在舞台上毫不xiū()sè()地尽情表演，场下的同学都dèng()大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。舞台前那chà()紫yān()红的鲜花，好像也在为他们加油助威!
2.你知道吗?很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地
jǔ()jué()文字，消除心中的jì()mò()。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)
1.语文课上，小强的坐姿很不()，老师用目光示意他坐端正。
2.这里山清水秀，环境()，民风古朴，是休闲度假的好去处。
3.她演奏的'古筝曲子()动听，我们都陶醉了。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)
1.徐庶进曹营——__________________(补充歇后语)
2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。
4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。
诣：____________________乃：_______________________
5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)
1.刘关张桃园三结义----_________________________
2.孔明借东风----_________________________
3.孙猴子的脸----_________________________
4.梁山泊的军事----_________________________
5.张飞吃豆芽----_________________________
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)
清平乐村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，_____________________。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿__________,中儿正织鸡笼。_________________________，_______________________。
1.把诗句补充完整(2分)
2.清平乐是()(1分)
A.题目B.词牌名
3.写出下列词语的意思。(1分)
4.词中的“亡赖”同__________，是____________________的意思。(2分)
5.那句诗体现了老夫妻一边喝酒一边闲话家常的惬意?____________________________________________________________________________________________。(2分)
6.这首词表现了作者怎样的思想感情?(2分)
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)
1.信封的上方写_________的地址，中间写____________的姓名，右下方写__________的地址。
2.老师常用“莫等闲，_______________，________________。”来教育我们要珍惜时间。
3.回文联，它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。如我们学过的“地满红花花满地，___________________________。”
4.__________________成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事，原始形容书法笔力强劲，后来也比喻见解议论十分深刻。
5.天行健，___________________________。(《周易》)
6.周幽王为了讨宠妃的欢心，而“_______________________”
7.《草船借箭》选自我国古代四大名著之一____________________。
答案：
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)
1.擞羞涩瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)
1.雅观2.幽雅3.优雅
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)
1.一言不发2.红楼梦王熙凤(“凤辣子”)3.程门立雪
4.拜见就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)
本文导航1、首页2、小学语文第十册期末考试题答案-23、小学语文第十册期末考试题答案-3
1.生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)
1.溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬
2.B
3.吴地的方言互相逗趣、取乐
4.无赖顽皮、淘气
5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切
3.天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息
6.烽火戏诸侯7.《三国演义》
小学语文试题及答案 篇5
一、我会选。
1、给正确的读音打“√”。6分
静谧（mìbì） 鸟瞰（ɡǎnkàn） 山崩地裂(bēnɡbēn)
差不多（chàchā） 暖和（héhuo) 大模大样(múmó）
2、在正确的答案上打“√”。3分
（1)《白雪公主》选自：(1.《安徒生童话》2.《格林童话》）
（2)《昆虫记》的作者是：(1.法布尔2.魏格纳）
（3)“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：(1.完。2.全部用出。3.都，全。）
二、我会写。
1、想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分
汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这（形容来得非常突然。）的危险，司机（态度镇定，不慌不忙。）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好。（安全，没有事故发生。）”
2、填空。3分
（1）盛年不再来，一日。及时当勉励，岁月。
（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟烟。
3、默写古诗。10分
黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者：）
在这首诗中我体会到了。
三、我会连。8分
书写得很漂亮颐和园安徽
相处得很工整兵马俑西藏
照顾得很甜蜜黄山北京
打扮得很周到布达拉宫西安
四、我会排。
1、请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分
上午深更半夜早晨下午黄昏午间
2、请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的'词组。3分
因病住院发表演讲认真请教发现大陆块吻合艰难考证大胆猜想
3、请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分
他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸。
忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。
下课了，小庆在操场上玩。
他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。
小学语文试题及答案 篇6
一、看拼音写词语。（4分）
fěi cuì wān yán là zhú
bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì
pāng tuó xīng qún mì bù
二、按查字典要求填空。（3分）
三、把下面词语中带点的字和正确拼音用直线连接起来。（2分）
四、将下面的成语补充完整。（4分）
奇（ ）罗（ ） 微波 （ ）（ ）
连（ ）不（ ） （ ）蚌相争
五、把搭配不当的词语改正过来。（4分）
端正目的（ ） 保护祖国（ ）
灿烂的月光（ ）广阔的操场（ ）
六、把下面的句子补充完整。（6分）
1．如果我们人人做到不随地吐痰，_________________。
2．____________________，但是他从来不骄傲。
3．因为他认识到自己的错误，____________________
七、改病句。（6分）
1．赖宁的事迹是值得我们学习的好榜样。
___________________________________________
2．听了这个相声，我不约而同地笑起来。
___________________________________________________
3．公园里盛开着各色鲜花，有白的、黄的、粉的和大红的红色花，清香极了。
_________________________________________________________________
八、照样子改写句子。（4分）
例：诸葛亮说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。”
诸葛亮说，他愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。
1．赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
_________________________________________________
2．李明告诉老师说：“我叫李明，是从上海转来的。”
_________________________________________________
九、按原文填空。（7分）
桂林的山真（ ）啊，一座座（ ），各不相连，像（ ），像（ ），像（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，像翠绿的（ ） ，像新生的（ ），（ ），（ ）；桂林的山真（ ）啊，（ ），（ ），好像一不小心就会栽倒下来。
十、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）
1．“我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞”是作者看到的。（ ）
2．晚饭过后，天空的云叫火烧云。 （ ）
3．洞内一团漆黑，什么都是模模糊糊的。（ ）
4．“鸟的天堂”指的是文中描写的那棵大榕树。（ ）
5．雷锋放弃大年初一的娱乐和休息，到火车站为旅客服务的事，表现雷锋专门利人助人为乐的崇高思想。（ ）
十一、阅读短文，按文后要求去做。（15分）
灯光
1 夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。
2 夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉了？咳，原来是批到了“淘气大王”的胡涂作业。
3 啊，这就是老师的甘和苦。在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。
4 月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。
5 啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的`那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。
1．用“△”给短文分段。
2．概括第二、五自然段段意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
3．用“~~~~”画出文中点明中心思想的句子。
4．为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、作文。（40分）
题目：我的课余生活
参考答案
一、翡翠 蜿蜒 蜡烛 波涛汹涌 炙烤 坚毅 滂沱 星群密布
二、拘：扌5 ②√ 旷：日 3 ①√
四、略
五、（明确目的） （保卫祖国）
（皎洁的月光） （宽阔的操场）
六、略。
七、1．删去“的事迹”或“好榜样”。
2．删去“不约而同地”。或把“我”改为“我们”。
3．删去“红色花”。
八、1．赵王告诉蔺相如，让他带着宝玉到秦国去。
2．李明告诉老师，他叫李明，是从上海转来的。
九、略。
十、1．× 2．× 3．× 4．√ 5．√
十一、1．共分三段。
第一段（第1节）；
第二段（第2—4节）；
第三段（第5节）。
2．第2自然段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。
第5自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。
3．为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。
4．是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。
小学语文试题及答案 篇7
一、填空题
1、语文课程的基本理念是：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主 、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。
2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从“识字与写字”、“阅读”、“习作”(小学1～2年级为“写话”，3～6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生说好普通话，帮助学生阅读。
6、识字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。
7、口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的教学，而且要在语文教学的各个环节和日常生活中有意识地锻炼学生的口语交际能力，全方位多角度地训练。
8、阅读教学过程是学生、教师、文本之间对话的过程。
9、《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”
10、语文综合性学习应以活动为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭、社区等教育资源。
11、“交融式目标”在叙写时不会出现“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把二维乃至三维的目标都交融在一起。最大的优点就是叙写方便。清晰明确，乃是教学目标叙写的灵魂。
12、《语文课程标准》在评价建议中指出：“评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平。”
13、语文素养从低级到高级、从简单到复杂主要分为六个层次：一是必要的语文知识，二是丰富的语言积累，三是熟练的言语技能，四是良好的学习习惯，五是深厚的文化素养，六是高雅的言谈举止。
14、课程资源从获取途径看，可以划分为校内资源、校外资源、网络化资源三大类。
二、基本概念题
1、语文素养P1
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
2、探究学习P5
在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。“探究”重要的不是结果，而是过程，让学生在探究过程中培养主动探究的意识，获取探究乐趣。
3、课堂即时评价P41
在语文课堂教学的真实情境中，对学生的学习进行质性评价，称为“课堂即时评价”，亦称“情境性评价”。
4、人本语文课程资源P50
以人为载体的语文课程资源。包括教师、学生、家长以及社会相关人士等。
5、语文课程的基本理念P1
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。基本理念主要集中在四大方面：(一)全面提高学生的语文素养。(二)把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。
三、简答题
1、 新课程教师角色应如何定位?
答：新课程强调构建民主、平等、和谐的师生关系，把教师的角色定位为学生学习的合作者、引导者和参与者，是“平等中的首席”;新课程认为教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，教师角色由传授者转化为促进者;新课程提出要高度重视课程资源的开发与利用，建设开放而有活力的语文课程，教师角色由教材使用者转变为语文课程的开发者。
2、《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求?《语文课程标准》P14
答：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
3、什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?P15
答：《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解;通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。
4、与以往的教学大纲相比，《语文课程标准》对小学习作教学提出了哪些新的要求?《语文课程标准》
答：①写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。②在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想像和幻想，鼓励写想像中的事物。③应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。④写作知识的教学力求精要实用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。
5、“分解式目标”与“交融式目标”的异同是什么?P29
答：(1)区别：分解式目标：按照“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干小标题。这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
交融式目标：在叙写时不出现 “知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”这几个明显词语，但它的每一点目标都把二维或三维的目标交融在一起。优点是叙写方便。
(2)相同点：无论是“分解式目标”还是“交融式目标”，他们都将目标的“三维”进行有机整合。无论是由目标导向的学习过程还是由目标指向的学习结果都具有可操作性、可观察性和可测量性。
6、新课程倡导怎样的学习方式?P5
答：新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。倡导“自主”学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。
合作学习是在学生独立读书、独立思考的基础上，有自己的见解以后再去“合作”。通过学生间的“合作”学习，互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验。
探究学习，即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。“探究”重要的不是结果，而是探究过程的本身。要培养小学生主动探究的意识，要使学生在探究过程中，获得探究的乐趣。
7、你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题?P55
答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在“花架子”和“假繁荣”问题，主要表现在以下几个方面：第一，合作学习没有明确的学习目标，学生之间根本没有产生与合作。第二，合作学习没有明确的分工，任其自然，不能有效提高学生的合作技能。第三，合作学习的时间没有保证，学生自主学习的时间和空间被大量剥夺。第四，采用合作学习过于随便，不考虑合作的时机，信手拈来。第五，团团围坐成摆设，小组学习有名无实。第六，角色轮换周期长，“优生”“独舞”唱主角。第七，离开课文讲迁移，舍本逐末，漫无边际，学生预习失去依托，有的甚至上成了政治课。第八，座位设置老一套，不运用小组学习的学习方式，我行我素，雷打不动。
四、观点论述题
1、谈谈你是如何理解“语文素养”的?P1
答：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。把“语文素养”的内容从低级到高级,从简单到复杂分为6个层次：第一，必要的语文知识。轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。第五，深厚的文化素养。第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。
2、在当前正在进行的课程改革中，有许多老师认为新课程特别强调三维目标中的“过程和方法”、“情感态度和价值观”，那就是意味着“知识和能力”不重要了。请问您如何看待这个问题?P29
答：这种认识是错误的，在教学目标中强调知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，并非简单的并列关系，而是彼此渗透、相互融合，统一于学生的成长与发展中。在这三个维度中，知识和能力是基础，是核心，是实现过程与方法和情感态度与价值关两个目标维度的载体。过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感、态度、价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华。语文素养的核心是语文能力。假如把语文素养比做一座大厦，由三维目标构成，知识与能力就是大厦的基座。
3、你觉得怎么做才能使各种学习方式更加有效呢?请选择一种学习方式具体阐述。
答：小学语文课程的基本理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，组成了一种整体的学习方式，相互作用。在具体教学中要注意以下几个方面：(1)正确理解，合理利用。(2)注重方法的指导。(3)加强过程的引导。(4)充分关注学生的情感体验。
如合作学习：
(1)把握“小组合作学习”中的教师定位，发挥教师的主导作用。
要让小组合作学习真正发挥作用，必须充分发挥教师的主导作用，课前就要做认真的准备，要根据学生情况和教学内容有所选择，从而避免一些形式主义的做法，提高小组学习的效率。课中，当学生在合作学习时，教师不是等待，不是观望，更不是干自己的其他事情，而是深入到小组当中，了解学生合作的'进程，讨论的焦点等等，为下一个教学环节的安排作好充分的准备，担负着更大的管理和调控的职责。
(2)规范“小组合作学习”的行为，营造合作的良好氛围。
课堂氛围是合作学习成功的关键因素。要营造良好的氛围，合理分组是前提，规范合作行为是保证。(简答题7)
(3)形成“合作学习”的评价机制，促进合作习惯的养成。
课堂上的小组合作不仅仅只是完成学习任务，还应该培养学生的合作意识，要让学生在小组合作学习中学会与人合作的方法。首先应该让学生学会倾听，处理好踊跃发言与虚心听取的关系。其次是让学生学会思考，处理好独立思考和合作交流的关系。第三是要让所有的人积极参与，特别关注小组学习中保持沉默的学生。
4、有人说语文课程建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就是了，何况我们基层(农村)也没什么语文课程资源。你认为这种观点对吗?为什么?P50—54
答：这种观点是不对的。因为，我们一线的许多老师对于“课程资源”的认识比较模糊，总认为语文课程资源建设和语文课程资源的开发是课程专家的事，我们只要按教科书教完该教的书就行了。其实这也是课程资源开发与利用中存在的误区。语文课程资源是教学的基础，是语文实践的必要。语文课程资源是为语文教学服务的有利于学生语文素养的形成与发展的、校内、校外一切课程资源。对于小学语文课程，其可以开发与利用的资源很多，可以开发的素材丰富多彩。如：语文教材、学校图书室、实践基地、教师、学生、家长及社会相关人士，语文课堂上的生成性资源，师生的生活经验，校园课间文化等。因此，作为一线的语文老师，进行语文课程建设和语文资源的开发是必要的，也是有条件的。每一位语文教师都要树立课程资源观，积极开发利用新的课程资源，以切实提高学生的人文素养、语文能力和综合素质。
5、多媒体教学手段直观形象，对学生有利无弊。请谈谈你的观点。
答：这个观点是错误的。运用多媒体，不仅给学生提供了丰富的感性认识，也使课堂教学目的完成，教学难点的突破更省时，更省力，更有效。但有时我们片面夸大了其作用，忽略了教师的主导作用，在语文教学中，过多过滥的使用，只会适得其反，降低了文本阅读材料的地位。替代了学生对语言文字的理解、感悟，使学生的思维定格在画面上，扼杀了学生的个性化阅读。
五、教学设计题
1、请设计教学片断，让学生学会“左”、“右”二字。(音、形、义三者结合)P10
答题要点：音、形、义三部分综合考虑，左的字音难点、左右字形的比较、左右方位的辨析、词语的积累等。
2、北京将在 举办奥运会，请你以〈〈奥运——北京〉〉为主题设计一个综合实践活动片段。P22
答题要点：教学过程的展开要强调实践性，教学方式的选择要强调自由性，学习的组织要强调合作性，学习活动要发挥创造性;重实践、重过程、重参与、重体验;
基本流程：(1)谈话导入，明确目标;(2)围绕目标，收集资料;(3)学生分组，交流资料(相关奥运的知识、图片等);(3)确定主题，分组准备(小组讨论汇报的形式、选用的内容，分工完成设计、图片处理、文字编辑等工作);(4)小组汇报，师生评议;(5)全班展示，畅谈感想。
3、在阅读教学中进行读写结合，是提高学生习作能力的一种有效方法。请结合自己的教学实践，拟一份教学设计。P25
答题要点：以阅读理解为基础，以日常生活和语言积累为素材，将课文的学习和学生习作有机结合起来。读写结合的形式：续写(《凡卡》：凡卡把信寄出后，会发生什么?)、仿写(《四季》、《春雨的色彩》)、扩写(《燕子专列》：“于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到炎车站”，假如你是瑞士政府的发言人，你会怎样呼吁大家?)、改写(古诗比较多，《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。)、补写(《纸船和风筝》：小熊和松鼠吵架后，在等待和好的日子里，会发生什么事?)等方法。
小学语文试题及答案 篇8
五年级年级语文学科期末试卷答案第一部分基础知识与运用(共40分)
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)
1.擞羞涩瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)
1.雅观2.幽雅3.优雅
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)
1.一言不发2.红楼梦王熙凤(“凤辣子”)3.程门立雪
4.拜见就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)
1.生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)
1.溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬
2.B
3.吴地的方言互相逗趣、取乐
4.无赖顽皮、淘气
5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切
3.天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息
6.烽火戏诸侯7.《三国演义》
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。(每空1分，共10分)
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
3.史记完璧归赵、渑池之会、负荆请罪勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局(答案不唯一，意思对即可)
这篇，是特地为大家整理的小学五年级语文下学期期末考试题分析，希望对大家有所帮助!
一、“积累运用”部分：
1、字、词
本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。
2、句子
其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。
3、段、篇
考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的'是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。
二、“阅读理解”部分：
包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。
三、“习作表达”部分：
这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。
分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的改进：
1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。
2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。
3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。
小学语文试题及答案 篇9
答案
一、线轴无私柔弱体育仙鹤骨碌目不暇接
二、1．J见五觉悟
2．S口七前哨
3．X亻七信步
4．K土九难堪
三、（参考）
1．鲜艳平凡2．绿油油鲜美柔嫩
3．柔美多姿各式各样4．瓦蓝瓦蓝美丽
四、（参考）
五、1．敬爱的夜以继日地为人民
2．助人为乐的`
3．被称为“天府之国”的可爱的
六、1．克服征服2．坚强顽强
七、1．厂2．决3．须
八、（参考）
九、1．√2．×3．×
十、（惜细流），（爱晴柔）。（尖尖角），（立上头）。
写了①泉眼②树阴③嫩荷叶④蜻蜓
十一、1．第三自然段的第一句，讲“妈妈不怕威胁，坚持正义，敢于斗争”，是重点句，也是这段的主要内容。
2．第二自然段共有两层。第一句讲“妈妈省吃俭用，尊老爱幼，为一家人的伙食操尽了心”，是重点句，是第一层。第二句到第五句，是具体解释第一句的，是第二层。
十二、略。
小学语文试题及答案 篇10
一、请圈出你听到的拼音字母。
1.ao2.ei3.bd4.pq5.nm
6.li7.tf8.ne9.au10.dq
二、圈出你听到的词语。
1.电话电灯2.学校校园3.蘑菇魔术4.马儿骑马
5.水草草地6.数字数学7.明月明亮8.回家来回
三.找朋友，用线把拼音和字连起来。
dǎdìmābùnǎqí
骑哪打妈地不
四、填表。
字共几笔第()笔字共几笔第()笔
回3：四4：
方4：小1：
不2：五3;
五、我会填。(请在括号里填上合适的'字——写序号)
①抱②采③过④骑⑤踢⑥数
()草地()娃娃()木马
()足球()蘑菇()金鱼
六、我会连。
学园绿瓜
地珠金花
花生黄草
明方红鱼
小学语文试题及答案 篇11
《雨后》《谁的本领大》课文小点心
一、根据拼音写一写。
shùshāoxīnɡfènfāshèduǎncūchìjiǎo
二、读词语，分果子。
A.强大()B.强人所难()
C.勉强()D.强词夺理()
E.强烈()F.身强力壮()
三、这些小星星该到哪里去?
风地吹着，船走得很快，太阳发出的光，船夫没了力气，船越走越慢，风和太阳地争吵起来，都说自己本领大。
四、根据课文内容填一填。
1.嫩绿的上闪着，广场上成了!水里一群，快乐得。
2.风和太阳进行了次比赛，告诉我们
《〈雨后〉〈谁的本领大〉课文小点心》参考答案
一、树梢兴奋发射短粗赤脚
二、qiǎnɡqiánɡ
三、猛烈强烈激烈
四、1.树梢金光一片海洋赤脚的.孩子神仙一样
2.两次各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己和看待别人。
《蜗牛的奖杯》《狐假虎威》课文小点心
蜻蜓该飞到哪里?(把汉字和读音连一连)
二、根据拼音写词语。
chìbǎnɡqīnɡtínɡmìfēnɡhújiǎhǔwēidǎnzi
三、按要求完成下列各题。
1.小鹿在写词语时遇到了困难，你去帮帮它，把词语补充完整。
神气()()摇()摆()日()天()
()张()望()信()疑()()洋洋
2.一字多音真奇妙，辨词注音趣味多。
成长()勉强()爬行()
长强行
天长日久()坚强()银行()
四、将下面的句子按照括号里的提示写具体。
森林里生活着许多动物。(茂密的可爱的)
小鸟叫个不停。(在树枝上在欢快地)
五、能说会道。
自从沉重的奖杯变成坚硬的外壳后，蜗牛再也不能在天空中自由地飞翔了，它很伤心，也很沮丧，成天闷闷不乐。一天，小蜜蜂采完蜜回家时遇见了小蜗牛，它会怎样安慰小蜗牛呢?想一想，写一写。
小学语文试题及答案 篇12
一、填空。
1、《格林童话》是德国民间故事集。
2、《农夫与魔鬼》中那个聪明的农夫成功地骗到了魔鬼的财宝。
3、《少女和狮子》故事中那头狮子是一个被施了魔法的王子。
4、《不来梅的音乐家》中那头驴子老了，主人打算杀掉它，为了活命，它决定逃到不远的不来梅市去，在路上它遇到了和它有相同遭遇的狗、猫和公鸡。
5、《金鹅》故事中只有那个小傻瓜愿意与小老头分享食物，他的两个哥哥都不愿意将自己的食物分给小老头儿。
6、大拇指先进入母牛的胃，侥幸逃脱，又被吞入饿狼肚中。
7、在《魔鬼的三根金发》故事中，魔鬼的妻子把年轻人变成了蚂蚁，躲进自己的衣袖里。
8、《十二个猎人》中，未婚妻要求父亲变11个和她面貌、姿态和体型完全一样的女孩。
9、《石竹》中，上帝赐给王后一个具有“万事如意”本领的儿子。
10、《金鸟》中的狐狸让王子射死它，然后割下头和爪子。
11、《草驴》中，少年猎人给老巫婆和姑娘吃下莴苣，使她们变成了草驴。
12、《七只乌鸦》中，女孩在最后一个小杯子里放进她带来的父亲的小戒指。
13、《黑白新娘》中，上帝打扮成一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前。
14、《小羊和小鱼》中，女占卜把这对小兄妹变回人的模样。
15、《返老还童》故事中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像两只猴子。
16、《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是山羊。
17、《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是：谁最懒就把王位给谁。最后，国王把王位传给了比三个儿子。
18、《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是12年，给狗的寿命是18年,给猴子的寿命是20年，给人类的寿命是70年。
19、《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把梳子放到池塘边上，最后一次把金纺车放到池塘边上。
20、《小矮人的礼物》中，在那群小矮人的中间坐着一位老人。
21、《可怜的磨坊工和小猫》中，晚上睡觉时，另外两个磨坊工不愿意和汉斯一起睡，汉斯只能睡在鹅圈的麦草上。
15、《返老还童》故事中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像两只猴子。
16、《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是山羊。
17、《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是：谁最懒就把王位给谁。最后，国王把王位传给了比三个儿子。
18、《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是12年，给狗的寿命是18年,给猴子的寿命是20年，给人类的寿命是70年。
19、《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把梳子放到池塘边上，最后一次把金纺车放到池塘边上。
20、《小矮人的礼物》中，在那群小矮人的中间坐着一位老人。
21、《可怜的磨坊工和小猫》中，晚上睡觉时，另外两个磨坊工不愿意和汉斯一起睡，汉斯只能睡在鹅圈的麦草上。
22、《可怜的磨坊工和小猫》中，磨坊老板的徒弟罕斯是农奴的孩子，小猫其实是一位公主。
23、《熟练的猎人》中，这个熟练的猎人一开始是学锁匠的手艺。
24、《熟练的猎人》中，猎人用军刀把三个巨人干掉后，取走了三个巨人的舌头塞进背包里。
25、《小毛驴》中，国王和王后生活得很好，可他们唯一的遗憾是没有孩子。王后请求上帝的帮助，上帝给了她一个孩子，但这个孩子是头小毛驴。
26、《小毛驴》中，国王安排侍从躲进新房里看新郎新娘。
27、《海兔》中，最后是狐狸帮助老三躲在公主的发辫里让公主不能发现他。
28、《无所畏惧的王子》中，巨人请求王子从生命树上摘下一个苹果来。
29、《小矮人的礼物》中，老人一把抓住金匠，他要几下就把金匠的头发和胡子刮个精光。
30、《无所畏惧的王子》中，狮子为王子抢回被巨人偷走的环。
31、《小矮人的礼物》中，老头人让裁缝和金匠往口袋里装煤
32、《森林中的老妇》中，小鸽子为姑娘衔来金钥匙，让姑娘得到食物、床和衣服呢。
33、《森林中的老妇》中，小鸽子请求姑娘为他从老太婆家取最简单的价值。
34、《三个工匠》中，魔鬼的两只脚很有特点，一只马脚，一只是人脚。
35、《三个工匠》中，三个工匠因为被判杀了商人而要被砍头。
36、《三个工匠》中，魔鬼最后要了客店店主的'灵魂。
37、小王子装扮成了骑士接住了公主的金苹果。
38、熊皮人答应魔鬼7年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准念祈祷文。
39、聪明的农家女和她父亲在荒地挖出了纯金的臼。
40、《菜驴》中，猎人因为他的肚子里有一颗鸟心，所以每天早上都能从自己的枕头下找到一块金子。
二、选择。
1、新皇后最后一次想用( B )害死白雪公主。
A毒酒
B毒苹果
C毒梳子
2、故事《金鹅》中的小傻瓜是从( A )得到金鹅的。
A最老的树中
B石头中
C鹅窝里
3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为(A )。
A她身上沾满了灰又脏又难看
B她皮肤是灰色的
C她姓灰,所以人们叫她灰姑娘
4、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了(C)。
A烤鹅
B圣诞树
C奶奶
5、在《青蛙王子》的故事中,小公主的(B )掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙王子。
A钻石
B金球
C镜子
6、睡美人沉睡了(C)年后被王子救出?
A一年
B十年
C一百年
7、下列童话故事选自《格林童话》的是( C ) 。
A 《海的女儿》
B 《丑小鸭》
C 《灰姑娘》
D 《小木偶奇遇记》
8、在《魔鬼的三根金发》的故事中,魔鬼的妻子把年轻人变成了(
B ),躲进自己的衣袖里。
A一根针
B蚂蚁
C小刀
9、在《小红帽》的故事中,是( A )救了小红帽和她的外婆。
A猎人
B妈妈
C小红帽自己
10、《海的女儿》中的小公主最后化成了( A )。
A泡沫
B海水
C小精灵
11、在《虱子和跳蚤》的故事中,( B )被烫死了。
A跳蚤
B虱子
C小姑娘
12、在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫欺骗老鼠偷吃了( C )
A面包
B蜂蜜
C肥油
13、《野天鹅》中,妹妹编织( A )救了哥哥。
A披甲
B衣服
C帽子
14、五颗豌豆中,第五颗落到(A )开花了。
A窗台的花盆里
B鸽子的嘴里
C水沟里
15、在“三兄弟”的故事中,老人在死前分别送给三个儿子的是(A )
A公鸡、镰刀、猫
B金子、马、土地
C房子、钱、土地
16、在《渔夫和他的妻子》的故事中,渔夫的妻子是一个( B )。
A善良的人
B贪心的人
C力气很大的人
17、王子是靠( C)找到灰姑娘的。
A漂亮的衣服
B帽子
C水晶鞋
18、在《青蛙王子》的故事中,小公主的( B )掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙王子。
A钻石
B金球
C镜子
19、《一笔好交易》中( C)使公主开心大笑。
A农夫
B国王
C士兵
20、睡美人沉睡了( C)年后被王子救出?
A一年
B十年
C一百年
21、风雪婆婆给丑女的酬劳是( B )
A金子
B柏油
C苹果
22、在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫欺骗老鼠偷吃了( C)
A面包
B蜂蜜
C肥油
小学语文试题及答案 篇13
一、送字宝宝回家。
初 运 怎 准 追 洒 萤 元 总 原 晨 善 册 义 皂
二、给加点字圈出正确的'读音。
1．因(yīn yīnɡ)为妈妈爱我，吃饭时总把肉(yòu ròu)夹(jiā jiá)给我。
2．山坡(pē pō)下有一条小河，我常常把小石子扔(rēnɡ lēnɡ)进河里。
3．明明捧(běnɡ pěnɡ)起泡(pào bāo)泡，吹向远方。
4．我的老师很温柔(róu yóu)，对同学不偏(biān piān)心。
四、找出每一组中的错别字，并在后面的括号里改正过来。
1．春风 雪花 什么 飞常 ( )
2．北京 伙半 故乡 高兴 ( )
3．身体 己经 拍打 床前 ( )
4．左又 捉鱼 草房 吓人 ( )
五、选一选，填序号。
A．zhī B．zhǐ
1．树上只( )有一只( )小鸟。
A．zhǒnɡ B．zhònɡ
2．小白兔把白菜种( )子种( )在地里。
A．lè B．yuè
3．听着音乐( )唱歌，是一件多么快乐( )的事情啊！
A．dé B．de
4．兔子跑得( )真快！它得( )到了第一名。
参考答案
一、平舌音：怎 洒 总 册 皂
翘舌音：初 准 追 晨 善
整体认读音节：运 萤 元 原 义
二、1. yīn ròu jiā 2. pō rēnɡ 3.pěnɡ pào 4.róu piān
三、1.冬 许 2.条 金 真 3.亮 爬 星星 招呼
四、1.飞—非 2.半—伴
3．己—已 4.又—右
五、1.B A 2.A B 3.B A 4.B A
小学语文试题及答案 篇14
一、辩论解释曾经胆大妄为
二、圆录慌陂
(园)(绿)(荒)(坡)
三、磅(磅礴)徽(安徽)撤(撤离)锈(生锈) 拖(拖地)
傍(傍晚)微(微笑)澈(清澈)绣(绣花) 施(施工)
四、赏(心)悦(目) (雄)心壮(志) (仪)态(端)庄
半(途)而(废) (持)之以(恒)(有)始(有)终
五、(忘我)的境界宣布(结果)(慈祥)的目光
(亲切)地交谈解答(问题)(肥沃)的土地
六、1、寂静2、冷静3、安静4、镇静
七、1、乡亲们为老人挑水。
2、罗丹忘我工作的精神把我打动了。
八、1、把“无数”去掉。
2、把“顽固”改为“顽强”
九、略(意思对合、理即可)
十、(一)1、左右G缶
2、⑤③
3、一般死板
4、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
5、说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
6、这个年轻人的画画得好。
(二)1、juégēng
2、：“!，。”
3、特殊的`称谓
4、反复更正错误
5、《堆叠素数论》这本书书里有一个计算错误的问题
6、如果把这本书比作一颗“明星”，那么，这个错误就好像一粒“微尘”。
7、②后画“√”
8、好在华罗庚发现了陈景润有着很高的才华，他的意见完全正确。(意思对即可)
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