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《第21课 砂纸变油画辽宁》教学设计辽宁省县级优课
作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《第21课 砂纸变油画辽宁》教学设计辽宁省县级优课，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教材分析：
本课属于“造型?表现”学习领域。砂纸是我们日常生活中常见的打磨工具，油画棒色彩鲜艳，颗粒细腻，质地柔软：砂纸的磨面较为粗糙，有利于油画棒色附着在画面上，而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩。因此，油画棒砂纸画色彩明快，画面统一，简单易学，其作品具备一种特殊的形式美感。这种形式的作品兼备油画的质感、肌理、厚重效果。
通过本课的学习拓宽学生的思维，发挥他们的想象创造力，善于利用身边媒材进行创造的好习惯。
教学目标：
1、知识与技能：学生探索用砂纸作画方法，能用丰富的色彩，大胆的想象来表现画面，让其画面具有一种特殊的形式美感。掌握画砂纸画基本的技能，能用不同方法进行创作。
2、过程与方法：通过对大师作品临摹的过程，扩宽学生的思维，培养他们认真观察、分析和感受的能力。
3、情感、态度和价值观：感受画砂纸画的乐趣同时能善于从生活中发现寻找有用的媒材进行创造的好习惯。
教学重点：
使学生初步掌握砂纸画的基本技巧。
学生可以灵活的使用砂纸画技巧，临摹大师的油画作品。
教学难点：学生可以灵活的使用砂纸画技巧，临摹大师的油画作品。
教学具准备：
教具：课件、范画等。
学具：砂纸、油画棒、炫彩棒等
教学流程:
一导入体验：
1.同学们认识这张画吗？(梵高《星月夜》)它是什么种类的作品（油画）？
2.出示教师作品，询问学生这张画的像不像？猜猜是那什么画的？
【设计意图】学生通过欣赏砂纸画作品，感受砂纸画这种特殊媒材的形式美感，学生觉得很好奇，想了解砂纸画。
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