百分数的认识教学设计

百分数的认识教学设计必备

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的百分数的认识教学设计必备，欢迎大家分享。

　　一、教学目标

　　1、知识与技能目标：

　　让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。

　　2、过程与方法目标：

　　让学生经历材料的收集与整理，经历比较、分析、交流、表达的过程，促进学生个性化的数学理解和表达。

　　3、情感态度与价值观目标：

　　让学生在具体情境中理解百分数的含义，体会百分数与生活的密切联系和在生活中的广泛应用。

　　二、教学重点：

　　理解百分数的意义，会正确读写百分数。

　　三、教学难点：

　　了解百分数与分数在意义上的区别与联系。

　　四、教具和学具准备：

　　课件，学生收集的百分数。

　　五、教学过程

　　（一）谈话导入，揭示课题

　　1、谈话：同学们，我们已经学过了哪几种数？今天，我们一起来认识一个新的数——百分数。在生产、工作、生活中，我们经常用到百分数，百分数好找吗？对于百分数你想知道些什么呢？

　　2、说说你的想法。

　　（二）练习巩固

　　1、练一练第2题，课件出示

　　学生讨论交流后汇报。

　　姚明图，进球数占投篮总数的49.8%，师：姚明真是我们中国的骄傲，希望他继续为祖国取得好成绩。

　　2、练一练第3题，估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几？

　　学生思考，指名学生回答

　　3、用百分数妙解成语。

　　学生思考回答

　　（三）总结新课，课后延伸：

　　1、师：同学们，通过今天的学习，你们都有了哪些收获？

　　没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！

　　2、师：老师真为你们高兴，看下面的一句话，你想到了什么？课件出示：天才=99%的汗水+1%的灵感。

　　六、板书设计：

　　百分数（又叫百分率或叫百分比）

　　表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫作百分数。

　　90%读作：百分之九十。