《陈涉世家》优秀的教学设计
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《陈涉世家》优秀的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、导入
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。今天我们就跟随司马迁一起去初步了解一下陈胜这一草根英雄，探究一下这次农民起义的具体原因？
二、目标
1、掌握重点实词虚词的含义
2、反复朗读课文，借助课下注释，疏通文意。
3、学会客观地看待历史，了解起义的原因及其历史必然性，初步感知陈胜的形象。
三、检查预习
1、朗读课文1、2段。
指名朗读正音
全班齐读注意节奏、停顿、语气
2、重点实词虚词的含义。
四、整体感知。
（一）翻译
1、参照课下注释，翻译课文1—2段，有问题的同桌讨论，不会的做好标准
2、质疑在翻译过程中有疑问的提出来别的同学帮忙解决。
3、指名翻译，找出存在的问题。
（二）在翻译的.基础上再读课文概括两段的主要内容。
1、陈胜的身份及远大的志向
身份：佣耕——————地位低下
志向：鸿鹄之志————志向远大
2、起义的原因以及为起义做的准备。
原因：（直接）失期法皆斩（根本）天下苦秦久矣
准备：丹书鱼腹篝火狐鸣
总结：正是因为秦的暴政以及起义做了充分的准备，起义进行的如火如荼。
（三）分析人物形象
这两段主要刻画了陈胜这一形象，对人物的刻画有多种描写方法，（回顾描写人物的方法）对陈胜主要运用了什么描写？
语言、对话。
从这些描写中可以看出陈胜是个怎样的人？
胸怀大志勇于反抗、富有观察力有智慧。
（四）品读赏析
你最欣赏文中他的哪句话？有感情地朗读赏析？
小结：通过这课学习，让我们初步了解了农民起义的原因，告诉我们：哪里有压迫哪里就有反抗，得民心者得天下。
作业：必做：整理翻译
选做：如何看待起义中的迷信行为。
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